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燈謎又稱“文義謎”，亦稱文虎。它主要著眼於文字的義、形、音，憑借漢字的壹詞多義、筆劃組合、摹狀象形等特點，通過別解、假借、運典、拆字等手法，來使謎面與謎底在詞義上或在字形上達到相扣。
壹般來說，壹條燈謎，有三個要素：謎面，謎目，與謎底。謎面壹般由精煉的短語、韻文、詩句、或字詞組成。謎目則提供了解謎的邊界條件，限定了謎底的範圍。謎底與謎面有著壹定的邏輯關系。謎底要“扣”謎面，即謎底的內涵要能囊括謎面的內涵。有壹些謎還註有謎格，來限定謎底與謎面的相扣關系或方法。
以下分別介紹：
壹、猜謎方法 －壹 字義分析法
猜謎的方法有好多種，大致可分為四大類型：字義分析法、字形分析法、形義綜合法及特殊分析法。
字義分析法
1.解析法，即謎底對謎面作正面解釋分析。
如：托兒所阿姨點名（曲藝形式壹） 數來寶 解作“數壹數送來的小寶寶”。積食（口語壹） 吃不消 解作“吃進去不消化”。
2.歸納法，謎底是謎面的歸納或概括。
如：上遊、中遊、下遊（無線電名詞壹） 三波段 歸納為“河流水波分成三段”。萬紫千紅遍地開（越劇演員壹） 陸錦花 概括為“陸地上繁花似錦”。
3.喻義法，此類謎的謎面大多是有壹定喻義的現成詞語，猜射時不照字面意思，而要按其比 喻的含義去思索。
如：桃李滿天下（作曲家－） 生茂 比喻到處都有學生。前事不忘，後事之師（明代抗清名將壹） 史可法 比喻歷史上的事情可作借鑒和效法。
以上三種方法屬正扣法，即正面會意法。
4.反扣法，從反面入扣，面底大多包含壹對反義詞。
如：劣質商品可調換（四字常言） 好不容易 解作“好的商品不允許調換”；“好、劣”為壹對反義詞。
讀新書，讀好書（成語壹） 不念舊惡 解作“不念舊書與惡書”；“新與舊”、“好與惡”分別為反義詞。
5.側擊法，面底之間既非正扣，亦非反扣，而是以旁敲側擊的方法使其烘托相扣，有時亦稱襯扣法。
如：是進亦憂退亦憂（成語壹） 樂在其中 面出北宋範仲淹《嶽陽樓記》，借用“進、退”夾擊出“中”。“憂”、“樂”為反義詞。
人生地不熟（三字口語） 天曉得 天地人，三傑也；既然“人”生、“地”不熟，那只知道“天”了。
6.漏字法，謎面借用有規律的詞語，故意漏去壹或多字，謎底即以漏掉的字配以適當的詞匯相扣。這類謎的謎底常帶有遺、漏、無、少、缺、欠、落、掉、拋、舍、棄、丟、扔、忘、失等表示沒有或丟舍遺棄的詞。
如：生壹個好（成語壹） 只字不提 “只生壹個好”為計生宣傳語，謎面漏掉壹個“只”。
焉哉乎也（孟子句壹） 失之者鮮矣 七個文言虛詞“之乎者也焉哉矣”，“失”去“之者”少了（鮮）“矣”。
7.特征法，以某種事物作謎面，按其特征或用途猜射謎底。
如：手杖（常用詞二） 掌握、執行 手掌拿著支撐走路，這是手杖的用途。
湯藥與膏藥（口語壹） 服貼 用“服、貼”表示兩類藥不同的使用方法。
8.問答法，面底采用壹問壹答的形式。
如：貝殼何處尋？（電視劇壹） 上海灘 解作“上，海灘去尋貝殼。”
卷尺有何用？（物理名詞壹） 釋放能量 解作“釋放開，能用來量長度”。
壹般說來，此法以問句作面，答詞作底。當然，亦有例外。
如：春節三日有安排（紡織品壹） 人字呢 謎面“節”作斷開解，即“春”字節斷分成“三”、“人”、“日”三個字，“三”、“日”有了安排，“人”字呢？
9.因果法，面底互為因果關系。
如：落實農村經濟政策（乒乓教練壹） 莊家富 解作“莊戶人農富起來了”。面是因，底是果。
出門看夥伴，夥伴皆驚惶（滬劇演員壹） 丁是娥 驚惶的原因是見到木蘭是女郎。面是果，底是因。
10.承啟法，即為承上啟下法。壹般用有上下文連貫含義的現成句子作謎面，猜射時應聯想到其上下句的含義。通常為避免底面相犯而不取全句。
承上法
如：“時時誤拂弦”。猜單姓五：“常、巴、周、郎、顧”。面為唐?李端《聽箏》句。上句是“欲得周郎顧”。周瑜不但會撫琴，而且善聽曲。聞有錯者必前往耐心指正，幾致成癖。時有“曲有誤、周郎顧”傳聞遐邇。故而喜愛彈琴的仕女，為了壹睹周郎英姿且得手把手的教導，竟故意出錯以會周郎。謎面“時時”扣“常”，“巴、周、郎、顧”，謎意均在上句中，是壹則典型的承上法。
“騷人擱筆費評章”。猜影視演員二：“白雪、梅艷芳”。面為宋?盧梅坡《雪梅二首》（其壹）。上句是：“梅雪爭春未肯降”。全詩四句，只有第二句無犯底字。真是天造地設的佳構。“白雪”言雪比梅白；“艷芳”喻梅勝雪香。孰優孰遜，難怪“騷人擱筆費評章”了。
啟下法
如：“至今思項羽”猜溫州市地名。“望江東路”。謎底頓讀為“望江東、路”。面為宋朝李清照《烏江》詩句。下句是：“不肯過江東”。項羽兵敗至烏江，本想回壹下久別的故鄉，梓裏情深，可以想象。但因所率子弟兵死傷殆盡，無顏見江東父老，只得遙望江東路徑嘆息。
“九齡已老韓休死”猜名貴藥材冠產地：“朝鮮人參”。面為宋?晁說之《唐明皇打球圖》詩句。下句是“無復明朝諫來”。意為朝中少了張（九齡）、韓（愈）兩人，對唐明皇聲色犬馬，不理國政的行為，無人再敢參奏進諫了。謎底別解為朝中很少有人參奏了。
11.運典法，不是單純從謎面字面上的含義，而是通過謎面運用的典故來猜射。
如：莫須有（《聊齋》篇目三） 秦檜、織成、冤獄 這是運用秦檜捏造罪名陷害嶽飛的典故。
眼前有景道不得（電影演員二） 於是之、李默然 李白曾遊黃鶴樓，本欲題詩，但看了崔顥的詩後，打消了念頭並寫道：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。於是之，李（白）默然。
12.分扣法，它不是以謎面的整體含義來推敲謎底，而是將謎面分成兩個或兩個以上的部分分別猜射。
如：重放的鮮花（花卉壹） 千裏香 謎面分割成“重放”和“鮮花”兩部分。
好看、方便、牢固（國名壹） 美利堅 此謎巧妙地把同類題材組合在壹起，分別壹壹扣之，較為難得謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬於會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣發、溯源法；屬於增損體的有加法、減法、加減法；屬於離合體的有離底法、離面法；屬於象形體的有象形法、象畫法；屬於諧音體的有直諧法、間諧法；屬於綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。
會意法 總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如：臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，壹條小辮子。（打壹動物：象）
反射法 即反其謎面意思而猜之。例如：莫用小人（打壹中草藥：使君子）
借扣法 不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如：開明（打壹唐代文學家：元結）“開明”別解為“明朝的開始”，即元朝的結束，因此謎底為“元結”。
側扣法 不正面理解謎面原意，借用多義從側面烘托扣合謎底。例如：江楓漁火（打壹《儒林外史》人物：雙紅）這裏“雙紅”是從“楓”、“火”得名，“楓”和“火”都是紅的，因此“雙紅”扣合謎面。
分扣法 謎面的字分別扣合謎底的字，有的壹字扣壹字，有的壹字扣多字，也有的多字扣壹字。例如：望穿（打壹昆曲劇目：十五貫）“望”俗稱“十五”，“穿”與“貫”有同義之處，分別扣為“十五貫”
溯源法 “溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關聯，然後再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如：桃花譚水深千尺（打壹成語：無與倫比）這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”，扣合謎底。
加法 將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或將某些字相加，來扣合謎底。例如：好山好水 （打二字：崔，淮）這裏“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。
減法 將謎面提示的部分字的筆劃減少，或用某些字相減來扣合謎底。例如：池中沒有水,地上沒有泥 （打壹字：也）將“池”的三點水去掉的“也”，將“地”的土字旁去掉也得“也”。
加減法 按謎面的提示，有的字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最後扣合謎地。例如：上頭去下頭,下頭去上頭,兩頭去中間,中間去兩頭.本謎“去”為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。
離底法 此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然後再扣合謎底。例如：七人（打壹縣名：開化）
離面法 將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如：詫（打壹成語：壹家之言）
象形法 根據事物的特征，漢字的結構（相形），進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如：冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡.（打壹名詞：水泵）
象畫法 此謎是根據謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如：遠樹兩行山倒影，輕舟壹葉水平流。（打壹字：慧）
直諧法 制作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應該用的字，把人的註意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如：增加十兩（打壹城市：天津）“增加十兩”及“添斤”，與“天津”諧音。
間諧法 先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如：二者規格不同（打壹字：鞋）
猜時，先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分，“圭”與“規”諧音，“革”與“格”諧音，切合謎底。
比較法 是將形狀、字義相近或相反的詞放在壹起，加以比較而扣合謎底。例如：加壹筆不好，加壹倍不少（打壹字：夕）
擬人法 將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如：有位小姑娘,身穿黃衣衫,妳若欺負她,她就戳壹槍. （打壹動物：蜜蜂）
擬物法 將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如：
枕頭.（打壹成語：置之腦後）
問答法 此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如：八十萬禁軍誰掌管？（打壹成語：首當其沖）
運典法 詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如：寶玉求婚（打壹美國歷史人物：林肯）
希望對妳有幫助！