流瀉不能換成寫，因為“流瀉”更有動態感。表明“我”的感受是自然而發。“寫”則顯得有些沈悶。?
流瀉，漢語詞語，拼音是liú xiè，意思是水或其他液體迅速地流淌；形容光線等像水壹樣迅速地移動，出自《女神·湘累》。流（拼音：liú）是漢語壹級通用漢字（常用字）。此字始見於春秋時期的“石鼓文”。
本義壹般認為指水的移動，引申泛指液體移動。又引申指流傳、傳播，還指無根據的傳言。作修飾語指像水流壹樣不停運動的。後引申為品類、派別、等級。還指把犯人強行遷徙到荒遠的地方，是古代的刑罰之壹。
瀉，漢語壹級字，讀作瀉（xiè ），本義為傾瀉。引申指傾註、傾倒。又引申指排泄。《廣韻》息姐切《集韻》《韻會》洗野切《正韻》先野切，音寫。《玉篇》傾也。壹曰瀉水也。謝靈運詩：石磴瀉紅泉或作寫。《周禮·稻人》以澮寫水。
又《類篇》壹曰鑒形。又《廣韻》《正韻》司夜切《集韻》《韻會》四夜切，?音卸。鹵也。《王充·論衡·書解篇》地無毛，則為瀉土。又吐瀉也。《釋名》揚豫以東，以吐為瀉。又泄也。《揚子·方言》泄瀉，為註下之癥。
學詞語的好處
它蘊含了語言之美、傳統智慧、歷史典故，經過千年的沈澱，具有極高的智慧與內涵。它雖寥寥數字，但意義無窮。掌握成語的孩子說話妙語連珠，下筆如有神助。凝聚了中國傳統文化的精髓，不僅可以提高孩子的語言表達能力，還可以作為壹種品德的教育，對孩子的成長大有裨益。
語文考驗的是孩子對文字駕馭的能力，而作文是檢驗這項能力的標準。如何提高孩子的文學素養，提升他們的寫作能力，壹直是語文教學的重點。而孩子熟練地掌握了成語後，就能將其運用到作文中去，這對語文成績的提升很有幫助。