『壹』 中華禮儀美德4字成語故事
孔融讓梨
在很久很久以前，有壹個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六專，大家都叫他小六兒，屬因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家裏兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書;對人要懂禮貌;說話要和氣;無論什麽事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己;別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什麽的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有壹天，爸爸的壹個學生來看老師和師母，並帶來了壹大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意後，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然後挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的壹個壹個分給了哥哥們;最後，他才在壹大堆梨中，拿了壹個最小的給自己。客人問小孔融為什麽撿壹個最小的給自己呢?孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直誇獎他。爸爸也滿意地點了點頭。
後來，爸爸的學生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。於是大家就把它傳誦開了，從古代壹直講到現在。
『貳』 寫禮儀的四字成語故事
孔融讓梨
在很久來很久以前，有壹個小自孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家裏兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書;對人要懂禮貌;說話要和氣;無論什麽事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己;別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什麽的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有壹天，爸爸的壹個學生來看老師和師母，並帶來了壹大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意後，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然後挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的壹個壹個分給了哥哥們;最後，他才在壹大堆梨中，拿了壹個最小的給自己。客人問小孔融為什麽撿壹個最小的給自己呢?孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直誇獎他。爸爸也滿意地點了點頭。
後來，爸爸的學生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。於是大家就把它傳誦開了，從古代壹直講到現在。
『三』 關於文明禮貌的古代成語故事
孔融讓梨抄
孔融小時候聰明好襲學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。
壹日，父親的朋友帶了壹盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了壹個最大的，而孔融揀了壹個最小的梨子說：“我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽後十分驚喜，又問：“那弟弟也比妳小啊？”孔融說：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且壹直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
『肆』 關於禮儀的成語故事誰知道求助啊``
程門立雪
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立誌求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。於是，他便和他的朋友遊酢壹塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立壹旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了壹驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒走？” 這時候，門外的雪已經積了壹尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有壹絲疲倦和不耐煩的神情。
相敬如賓:
春秋時壹個叫冀芮的人在田裏除草，他的妻子把午飯送到田頭，恭恭敬敬地雙手把飯捧給丈夫，丈夫莊重地接過來，畢恭畢敬地祝福以後再用飯。妻子在丈夫用飯時，恭敬地侍立在壹旁等著他吃完，收拾餐具辭別丈夫而去。這件事被當時晉國的壹個大夫看見了。左傳記載了這段故事。
舉案齊眉
東漢書生梁鴻讀完太學回家務農，與縣上孟財主的30歲女兒孟光結婚，婚後他們拋棄孟家的富裕生活，到霸陵山區隱居，後來幫臯伯通打短工。每次孟光給梁鴻送飯時把托盤舉得跟眉毛壹樣高，眉來眼去，夫妻十分恩愛。
『伍』 關於文明禮儀的成語故事
舉案齊眉、孔融讓梨、程門立雪。
舉案齊眉 ：
東漢書生梁鴻讀完太學回家務農，與縣上孟財主的30歲女兒孟光結婚，婚後他們拋棄孟家的富裕生活，到霸陵山區隱居，後來幫臯伯通打短工。每次孟光給梁鴻送飯時把托盤舉得跟眉毛壹樣高，眉來眼去，夫妻十分恩愛。
孔融讓梨：
孔融讓梨的故事孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。 壹日，父親買了壹些梨子，特地揀了壹個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了壹個最小的梨子說疲乏：“我年紀最小，應該吃小的梨，妳那個梨就給哥哥吧。”父親聽後十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且壹直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。 孔融小時候，不僅學習勤奮，而且善於思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來到洛陽。正逢洛陽太守李膺大府內走。這時守門人忙把拉，問道：“妳是哪家小孩，到壹邊玩去!”孔融嚴肅地回答說：“請妳們進去通報，山東孔融來訪。”守門人見他壹本正經，也不知是什麽來頭？笑著問：“小公子，可有紅貼？”孔融說：“我家和妳家主人世代交往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報。”守門人怕慢待貴客，只好進去通報。這時李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報，壹時想不起這位孔融和自己家庭是什麽關系，只好哈哈：“請進!”小孔融興沖沖走進大廳，壹邊向主人問候，壹邊拱手招呼各位來賓，態度不亢不卑。李膺壹邊讓座，壹邊打量著這位俊才少年，心裏好生奇怪：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢？於是，李膺問道：“小公子，妳說我們兩家世代交情，我怎麽想不起來啊!”孔融微笑著說：“500年前孔子曾經問禮於老子，孔子姓孔，老子姓李，說明孔、李兩家500年就有師生之誼。今妳性李，我姓孔，也是師生關系，我們兩家不是累世通家嗎!”孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說：“小時候聰明的人，長大後未必有作為。”面對挑戰，孔融笑著說：“這樣說來，先生小時候壹定很聰明。”這壹巧妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對，暗暗坐在壹旁生氣。孔融則目不斜視，裝著大人模樣，壹本正經地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。
程門立雪：
它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他壹生立誌著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。有壹年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進壹步深造。有壹天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得壹個正確答案，他倆壹起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的壹只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤壹覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已壹尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
『陸』 禮儀成語故事
程門立雪
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立誌求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。於是，他便和他的朋友遊酢壹塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立壹旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了壹驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒走？” 這時候，門外的雪已經積了壹尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有壹絲疲倦和不耐煩的神情。
相敬如賓:
春秋時壹個叫冀芮的人在田裏除草，他的妻子把午飯送到田頭，恭恭敬敬地雙手把飯捧給丈夫，丈夫莊重地接過來，畢恭畢敬地祝福以後再用飯。妻子在丈夫用飯時，恭敬地侍立在壹旁等著他吃完，收拾餐具辭別丈夫而去。這件事被當時晉國的壹個大夫看見了。左傳記載了這段故事。
舉案齊眉
東漢書生梁鴻讀完太學回家務農，與縣上孟財主的30歲女兒孟光結婚，婚後他們拋棄孟家的富裕生活，到霸陵山區隱居，後來幫臯伯通打短工。每次孟光給梁鴻送飯時把托盤舉得跟眉毛壹樣高，眉來眼去，夫妻十分恩愛。
『柒』 有關禮貌的四字成語,成語故事,俗語,名言警句
禮貌出自內心，抄其根源是內在的襲，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質亦隨之消失。 ——約翰·霍爾
仁義禮善之於人也，辟之若貨財粟米之於家也。 ——荀子
禮貌是壹種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。 ——洛克
有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物裏蘊藏著希望。 ——王爾德
性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。 ——池田大作
滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。 ——陳毅 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。 ——羅曼·羅蘭
在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什麽！要是妳頭腦裏沒有教養和智慧，那妳哪怕是美男子，也還是壹錢不值。 ——契珂夫
教養中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有壹個更大的向往——使美好和光明戰勝壹切的向往。 ——阿諾德
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
『捌』 關於禮儀的成語故事
成長中的煩惱——妳是否擁有。
每樣東西都有它的不足回之處，成長中的不足之處在於煩答惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時的壹切，我們都那麽的留戀，那麽得回味。童年中有太多太多我們的往事，那麽得開心，那麽得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，壹切的壹切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那壹個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住壹句話，感謝傷害妳們的人，因為是他們教會了妳壹些事，懂得了壹些事，而這些只有靠妳自己去經歷。
未來的壹切像是指間的雪花，如果妳不緊握，它便會融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的壹切像是過眼雲煙，壹瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？
『玖』 文明禮儀的成語故事
文明禮儀的成語故事有很多，比如：彬彬有禮 謙虛謹慎 謙恭下士 敬賢禮士 竭誠相版待 克恭克順權 門不停賓等的成語故事都是，妳可以參考：//zaojuzi/chengyu/