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高中易錯易混成語

高中易錯成語解析

 1、驚蛇入草(書法)

 2、呼之欲出 (第 版字典已經更正了,基本錯不了;成了多義成語)

 3、倚馬可待(反應敏捷,比喻 文章 寫得快)

 4、開頂風船(褒義,比喻敢於跟困難或險惡的境遇作鬥爭。而非貶義,頂風違紀)

 5、五風十雨(風調雨順,而非多自然災害)

 6、目無全牛(褒義,技藝精湛,而非沒有整體觀念)

 7、身無長物(貧窮,而非沒技術;扣住?長物多余的東西)

 8、罪不容誅(罪大惡極,殺了也不能抵罪過;而非罪小不能殺)

 9、久假不歸(關鍵是?假?,假借之意,非?請假?,讀音不同。長久借去不歸還,而非長期休假不回來)

 10、對簿公堂(對簿,-音?不?,接受質詢,在公堂接受審訊,而非雙方爭辯)

高中易混成語及解釋

 1) 聳人聽聞、駭人聽聞:前者指 故事 誇大或捏造事實使聽者震驚;後者指事件本身使人聽了非常吃驚害怕.

 2) 彬彬有禮、溫文爾雅:都可形容人態度溫和,舉動斯文.但前者側重對人有禮貌,後者可以形容人的舉止、氣質等.

 3) 如虎添翼、為虎添翼:前者指使強的更強,壹般用於人或組織,帶貶義;後者則比喻給惡人做幫兇,助長惡人的勢力.

 4) 參差不齊、良莠不齊:都有?不整齊?的意思,指人時,前者側重指水平,後者指好人壞人本質有區別;指物時,前者指高低長短大小不壹,後者指好事壞事混在壹起.

 5) 居心叵測、高深莫測:前者指心存險惡,不可推測;後者指究竟高深到什麽程度沒法揣測,形容估摸不透.

 6) 半途而廢、淺嘗輒止:都有沒有完成之意.前者側重在中途停止,有惋惜之意;後者側重?淺?,沒有深入.

 7) 頂禮膜拜、五體投地:都表示崇拜之意.但前者偏重崇拜;後者重在敬佩.

 8) 獨斷專行、專橫跋扈、壹意孤行:都有不考慮別人的意見,辦事主觀蠻幹之意.但前者有蠻橫、霸道之意,語意較重,壹般只用於掌權者;中者和後者,多形容缺乏民主作風,語義較輕,而且不限於當權者,壹般人也可用,範圍較寬.

 9) 阿諛逢迎、趨炎附勢:都有巴結奉承之意.但前者多指用好聽的話討好人;後者比喻奉承依附有權勢的人.

 10) 風言風語、流語蜚語:都表示沒有根據的話.但前者多指無意 傳說 ,傳說者多出於無知、懷疑和猜測;後者多指有意傳說,傳說者往往出於險惡用心.

 11) 鋒芒畢露、嶄露頭角:都有才能顯露出來之意.但?畢?指全部,?嶄?指突出的才能.前者還可喻驕傲自負;後者不能.

 12) 身先士卒、以身作則:都有親自做出榜樣之意.前者側重於在關鍵時刻自己帶頭去做,走在群眾的前頭;後者僅指自己作出榜樣.

 13) 別具壹格、別開生面:都有與眾不同,給人壹種新的印象、新的感覺之意.但前者重在?格?,表示風格、樣子與眾不同,壹般用於文藝創作和某些事物;後者偏重在?生面?上,表示新的局面或形式,適用範圍較廣.

 14) 病入膏肓、不可救藥:都表病情嚴重,無法醫治.但前者重在病,比喻病情嚴重到了不可挽救的地步;後者偏重於救藥,強調無法挽救.

 15) 捕風捉影、無中生有:都有憑空捏造之意.但前者重在沒有事實根據;後者重在本來沒有,語氣較生.

高中必備易錯易混成語解析

 1) 不刊之論、不易之論:都有不能改變之意.但前者強調不可磨滅,不可更改;後者重在論斷正確,不可改變.

 2) 不識好歹、不識擡舉:都表不理解別人對自己的好意.但前者含有不珍視別人對自己的器重、稱贊、提拔;後者表示不懂得別人對自己的好意.

 3) 鞭長莫及、望塵莫及:前者比喻力量達不到;後者指趕不上.

 4) 另眼相看、刮目相:都有特別看待之意.但前者作橫向比較,表看待某個人不同於壹般;後者作縱向比較,表去掉老印象,用新眼光看待.

 5) 深入人心、耳熟能詳:前者指政策等已被人們認可;後者指聽的次數多了,熟悉得能詳盡地說出來.

 6) 大庭廣眾、眾目睽睽:都表示有許多人的場合.前者指聚集了很多人的公***場合;後者指很多人註目的場合.

 7) 故步自封、墨守成規:都因規守舊,不求進步或革新之意.但前者偏重在不求進取;後者偏重在固執地守舊,不肯改進.

 8) 厚顏無恥、恬不知恥:都形容不知羞恥,常可通用.但前者重在臉皮厚;後者重在做了壞事仍滿不在乎.

 9) 花天酒地、醉生夢死:都形容腐朽糜爛的享樂生活.但前者偏重於迷戀酒色;後者偏重在渾渾噩噩,糊裏糊塗地生活.

 10) 勢如破竹、壹瀉千裏:前者指作戰或工作節節勝利毫無阻礙;後者形容江河水奔流直下,比喻文筆奔放暢達.

 11) 本末倒置、舍本逐末:都有主次關系處理不當之意.但前者強調把主次關系顛倒了;後者側重丟掉主要的,追求次要的.

 12) 身臨其境、設身處地:前者指親身到了那個地方,形容感受深切;後者指設想自己處在別人的地位,指替別人著想.

 13) 按部就班、循序漸進:都有按壹定的順序、步驟進行之意.前者側重於按壹定的條理,遵循壹定的程序;後者指學習、工作按照壹定的步驟逐漸深入或提高.

 14) 死得其所、死有余辜:前者指死得有價值,有意義,是褒義詞;後者指雖然處以死刑,也抵償不了所犯的罪過.

 15) 大發雷霆、怒不可遏:都表示十分憤怒.前者側重發怒時高聲斥責;後者強調憤怒難以抑制.

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