⑴ 形容“講課講得好”的成語有哪些
有以下成語：妙語連珠、深入淺出、字字珠璣、聲情並茂、妙趣橫生、出口成章
1、妙語連珠
拼音miào yǔ lián zhū
釋義巧妙風趣的話壹個接壹個。
用法主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義；指人說話風趣。
示例如果說演講是壹門藝術，那麽歷史上那些著名的演講可以算作藝術品不管是難忘的致辭、富有穿透力的原聲片段，還是辯論時的妙語連珠。
2、深入淺出
拼音shēn rù qiǎn chū
釋義指講話或文章的內容深刻，語言文字或內容或道理很深刻,但表達得淺顯通俗。
示例這篇文章寫得深入淺出，使人愛看、易懂。
3、字字珠璣
拼音zì zì zhū jī
釋義珠：圓的珠子。璣：不圓的珠子。每個字都像珍珠壹樣。比喻說話、文章的詞句十分優美。
用法主謂式；作謂語、賓語；含褒義；指說話或文章。
示例這篇批評北京市交通的文章，字字珠璣，正是切中要害。
4、聲情並茂
拼音shēng qíng bìng mào
釋義並：都；茂：草木豐盛的樣子，多；（演唱、朗誦等）聲音優美，感情豐富。指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
用法主謂式；作謂語、定語；含褒義。
示例劉老師講課精彩生動，聲情並茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮。
5、妙趣橫生
拼音miào qù héng shēng
釋義釋義：形容（語言，文章，美術品等）洋溢著美妙的意趣。
用法主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義 ；指說話及文章。
示例這壹老壹少合說的相聲妙趣橫生，令人捧腹大笑。
6、出口成章
拼音chū kǒu chéng zhāng
釋義說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
用法作謂語、狀語、定語。
示例妳只知他出口成章；卻不知他十年寒窗；勤學苦練的過程。
⑵ 高中常見成語課件.ppt
我國的高中階段，其主要教育任務在於通過完成對學生進行普通教育的全過程，使之具備進入高等學校深造的健康向上的思想基礎和紮實全面的知識水平
⑶ 老師講的課怎麽樣 （用壹個成語來形容）
引人入勝 妙語連珠 妙趣橫生 滔滔不絕 繪聲繪色 神采飛揚 娓娓動聽 聲情並茂 扣人心弦
⑷ 怎樣講好壹堂成語課我是高中生，講成語的
沒有教過課,從學生角度說：壹般課前都會預習,可以讓大家發言講成語故事,用成語造幾個有新意的句子.不枯燥,有樂趣,學生愛聽笑壹笑反而容易記住.
⑸ 形容老師課講的好的成語
壹絲不茍 全神貫註 廢寢忘食 專心致誌 孜孜不倦 壹絲不茍 壹心壹意
懸梁刺專骨 鑿壁偷光 囊螢映雪屬 聞雞起舞 聚精會神 秉燭達旦 篤學好古、
牛角掛書， 發奮圖強、持之以恒、 夜以繼日. 好學不倦、 韋編三絕、
⑹ 5給好評，高中語文演講課前講成語，給我弄壹個，有典故的最好，比較生僻
彈冠相慶，沐猴而冠，拾人牙慧，瓜田李下，汗牛充棟。有典故的成語太多了。
⑺ 怎樣講好壹堂成語課
沒有速成方法,語言的東西只能靠平時積累,自己主動去搜索學習歸納,印象才會深刻!
⑻ 成語課怎麽教
解釋成語的意思，成語有小故事的就要介紹，引起同學的興趣，然後就是讓學生應用了
⑼ 求人教版新課改高中語文所有成語及其出處與註釋！
高中常用成語
終南捷徑 指求名利的最近便是門路。也比版喻達到目的的便捷途徑。
歧路亡羊權 歧路：岔路；亡：丟失。因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。
勢如破竹 勢：氣勢，威力。形勢就象劈竹子，頭上幾節破開以後，下面各節順著刀勢就分開了。比喻節節勝利，毫無阻礙。
縱虎歸山 把老虎放回山去。比喻把壞人放回老巢，留下禍根。
⑽ 推薦幾個適合高中生課前演講的成語
country maid and her milk can
伊索寓言裏面的小故事
絕對妳們班的人沒有聽過，而且很有教育意義，有壹丁點黑色幽默