例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息壹傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。
彈冠：撣去帽子上的塵土。《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，後以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。
2.不刊之論
例：這篇文章見識淺陋，屬於不刊之論，總編決定不予發表。
刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。
3.文不加點
例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。
點：塗改。文不加點，是指文章不經修改，壹氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。可是句中卻將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。
4.差強人意
例：我本就對那裏的情況不熟悉，妳卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。
5.空穴來風
例：我們有些同誌就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？
空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。
6.不足為訓
例：壹個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。
訓：準則。不足為訓，是指不能當作典範或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。
7.始作俑者
例：在這個廠裏，他是敢於摔了鐵飯碗，而幹個體的始作俑者，在他之後，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。
始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。上句中，僅僅將它理解為“第壹個”，顯然是不當的。
8.首當其沖
例：第二次世界大戰時，德國展開潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。
首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第壹個”，因此，運用是不當的。
9.無所不為
例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
無所不為，是壹個貶義詞，意思是“什麽壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什麽都敢做”，上句即是如此。
10、身無長物
指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。 常誤用來形容沒有特長