河汾門下來源於《新唐書·薛收傳》：收同郡虞世南、褚亮、姚思廉、歐陽詢、蔡允恭、陳子儒、劉孝孫、許敬宗、蘇味道，皆當世名儒，並為秦府屬官，時人謂之河汾門下。
河汾門下這個成語，源於唐代初年的壹群名士。他們皆出自於隋末大儒王通（文中子）的門下，王通在黃河、汾水之間設館教學，遠近來此求學者達壹千余人，其中最為出名的就是房玄齡、杜如晦、魏征、李靖、程之、薛收、溫大雅等，他們都是唐初的功臣，時稱河汾門下。
王通在教授學生時，十分註重因材施教，根據學生的特點進行有針對的教學。他的教學方法獨特，學生們都十分向往。在王通門下的學生中，有很多都成為了唐代的名臣，他們以房玄齡、魏征、李靖等人為代表，這些人在唐初的政治和文化發展中都做出了重要的貢獻。
因為這個成語出自於唐代名士的故事，所以後來人們就用河汾門下來比喻名師門下，人才濟濟或人才輩出。這個成語不僅代表了對於名師和人才的尊重，也寓意著在名師的指導下，人才能夠得到更好的培養和發展。河汾門下的釋義是：河：黃河。汾：汾水。用以比喻名師門下，人才濟濟或人才輩出。
河汾門下的造句：
1、河汾門下人才濟濟，他們的才華和智慧為唐朝的繁榮做出了巨大的貢獻。
2、這位教授是河汾門下的壹員，他的學術成就和培養出的優秀人才廣受贊譽。
3、在河汾門下的教導下，這些年輕的人才都展現出了非凡的才華和能力。
4、河汾門下的學生們，都在各自的領域裏取得了卓越的成就，彰顯了名師出高徒的道理。
5、這位年輕人在河汾門下的培養下，短短幾年內就在學術界嶄露頭角。
6、河汾門下的學子們，不僅在學術上有所建樹，更在實踐中展現出了過人的能力。
7、這位教授的河汾門下人才輩出，他的學生們在各個領域都取得了卓越的成就。
8、河汾門下的教學理念和方法，壹直被人們所推崇，成為了培養人才的典範。
9、在河汾門下的培養下，這些年輕的人才得以快速成長，為社會發展做出了重要貢獻。
10、河汾門下的故事，成為了後人傳頌的佳話，激勵著更多的人投身於教育事業。