巍巍學府、作育英才、人才輩出、高山昂止、桃李不言、學術獨立、政羅教網、海納江河、惟學無際、百年滄桑、弘毅自強、思想自由、根深葉茂、書聲朗朗、朝氣蓬勃、井井有條、高談闊論、團結互助、勤奮好學、兢兢業業、談笑風聲、生龍活虎、勤學苦練、春風化雨、有教無類、人才濟濟、滿園芬芳、真理之花、
花團錦簇、萬紫千紅、綠蔭繽紛、落英繽紛、綠草如茵、德高望重、為人師表、
鞠躬盡瘁、耳提面命、有教無類、因材施教、良師益友、言傳身教、良師益友、
學無止境、真才實學、學而不倦、發奮圖強、廢寢忘食、爭分奪秒、力爭上遊
孜孜不倦、笨鳥先飛、聞雞起舞、自強不息、只爭朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荊斬棘、口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風生、高談闊論、豪言壯語 誇誇其談、桃李滿天下、十年樹木，百年樹人、學而不厭，誨人不倦
2.描寫學校的詞語
景如畫 聞名遐邇 桃李滿天下
校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 幹凈 整潔 歡樂 玩耍 做操
運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄
生機勃勃 生機盎然 生機勃發春色滿園 灑滿陽光
人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道
妳追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人
奮發向上茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 我們的學校就像壹個大花園，多麽美麗，多麽可愛，我們在這裏茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像壹個大蒸籠。
春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
3.有關描寫校園的詞語好詞
校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 幹凈 整潔 歡樂 玩耍 做操
運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄
生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道
妳追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌
好句
我們的學校就像壹個大花園，多麽美麗，多麽可愛，我們在這裏茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像壹個大蒸籠。
春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有壹個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐著、嬉戲著。
4.形容學校好的詞語首屈壹指、獨占鰲頭、無出其右、出類拔萃、數壹數二
壹、首屈壹指 [ shǒu qū yī zhǐ ]
解釋：首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第壹。指居第壹位。引申為最好的。
出自：清·顏光敏《顏氏家藏尺牘·施侍讀閏章》：“海論詩輒為首屈壹指。”
譯文：海論的詩往往是居第壹位。
二、獨占鰲頭 [ dú zhàn áo tóu ]
解釋：科舉時代指點狀元。比喻占首位或第壹名。
出自：元·無名氏《陳州糶米》楔子：“殿前曾獻升平策，獨占鰲頭第壹名。”
譯文：在皇宮裏曾經向皇上獻上過治國之策，在所有學子中被定為狀元。
三、無出其右 [ wú chū qí yòu ]
解釋：出：超出；右：上，古代以右為尊。沒有能超過他的。
出自：漢 司馬遷《史記·田叔列傳》：“上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者。”
譯文：高帝召見，和他說話，漢朝廷大臣沒有能超過他們的
四、出類拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
解釋：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
出自：戰國 孟子《孟子·公孫醜上》：“出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。”
譯文：在他們這壹群人中間，超出了所有人，自古以來，沒有比孔子更偉大的了。
五、數壹數二 [ shǔ yī shǔ èr ]
解釋：不算第壹也算第二。形容突出。
出自：清·曹雪芹《紅樓夢》第七十九回：“這門親原是老親，且又和我們是同在戶部掛名行商，也是數壹數二的大門戶。”
5.形容校園生活的成語生機勃勃、逍遙自在、無憂無慮、青春年華、心情如水等。
1、生機勃勃
解釋：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
出自：現代·張天民《創業》：“油田壹片生機勃勃，繁忙興旺的景象。”
2、逍遙自在
解釋：無拘無束，安閑自得。
出自：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十九：“丈夫運用堂堂，逍遙自在無妨。”
譯文：丈夫運用堂堂，逍遙自在不妨礙。
3、無憂無慮
解釋：沒有壹點憂愁和顧慮。
出自：元·鄭廷玉《忍字記》第二折：“我做了個草庵中無憂無慮的僧家。”
譯文：我做了個在庵中無憂無慮的僧家。
4、書聲朗朗
解釋：形容讀書聲音清朗而響亮。
出自：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。”
譯文：走過鬧市，只聽那些在百姓家，接二連三，沒有人不讀書聲朗朗。
5、生龍活虎
解釋：形容活潑矯健，富有生氣。
出自：清·吳趼人《痛史》第五回：“城外元兵雖多，卻被張世傑壹馬在前，宗仁、宗義在後，如生龍活虎壹般，殺入陣去。”
譯文：城外元兵雖然多，卻被張傑壹匹馬在前，宗仁宗義在後、，如生龍活老虎壹樣，殺入陣去。
6.有什麽詞語形容校園青山碧水 萬紫千紅 五彩繽紛 美不勝收 迎風吐艷 春色滿園 春意盎然 蔚為壯觀 玉宇瓊樓 重巒疊嶂 山清水秀 湖光山色 綠草如茵 迎風吐艷 爭奇鬥艷 繁花似錦 桃紅柳綠 明月清風 風清月朗 草長鶯飛 姹紫嫣紅 丹桂飄香 別有洞天 錦繡河山 水天壹色 湖光山色 山明水秀 萬木爭榮 百花齊放 花團錦簇 銀裝素裹 皓月千裏 丹楹刻桷 富麗堂皇 面梁雕棟 金碧輝煌 茅茨土階 美輪美奐 瓊樓玉宇 通都大邑 暗香疏影 蒼翠欲滴 姹紫嫣紅 長林豐草 紛紅駭綠 幹雲蔽日 茂林修竹 明日黃花 批紅判白 奇花異卉 琪花瑤草 姚黃魏紫 壹草壹木 郁郁蔥蔥 斑駁陸離 窗明幾凈 分外妖嬈 風景不殊 古色古香 千巖競秀 千回百轉 青山綠水 如花似錦 山明水秀 山 *** 上，應接不暇 詩情畫意 水木清華 水色山光 五光十色 五顏六色 五彩繽紛 秀色可餐 虛無漂緲 煙波釣徒 雲蒸霞蔚 銀河倒瀉 月夕花朝
春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，壹座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了壹份勃勃的生機，形成了壹種人工美和自然美的景色。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麽綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園裏翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
深秋到了，走進空曠的校園，壹陣冷風吹來，讓人感到壹陣涼意。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
我們的學校就像壹個大花園，多麽美麗，多麽可愛，我們在這裏茁壯成長。 我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像壹個大蒸籠。 春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
校園的花壇裏落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
校園裏的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園裏的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪壹朵比較好。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在學校的中院有壹個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐著、嬉戲著。