同心協力
群策群力
鋼鐵長城
摩拳擦掌
萬眾壹心 戮力同心 同心協力 同舟***濟 同心合力 萬眾壹心 眾誌成城 患難與*** 同力協契 同心並力 同心合力 同心協力 同心葉力 同心壹力 同舟***濟 吳越同舟 萬眾壹心 兄弟鬩於墻，外禦其侮 協力同心 壹心壹力 眾虎同心 眾心成城 眾心如城 眾誌成城 齊心協力 萬眾壹心 戮力同心 相融以沫 同心協力 同舟***濟 同心合力 同力協契 同心並力 同心合力 同心協力 同心葉力 同心壹力 同舟***濟 吳越同舟 萬眾壹心 兄弟鬩於墻，外禦其侮 協力同心 壹心壹力 眾虎同心 眾心成城 眾心如城 眾誌成城 萬眾壹心 眾誌成城 患難與*** 同舟***濟 眾誌成城 萬眾壹心 齊心協力 誌同道合、和衷***濟、生死相依 誌同道合 同心協力 風雨同舟 和衷***濟 休戚相關 生死相依 抑強扶弱 急公好義 同舟***濟 齊頭並進 萬眾壹心、眾誌成城、誌同道合、和衷***濟、生死相依 團結合作---齊心協力 眾誌成城 同舟***濟
2.描寫人物動作的好詞好句 50字
描寫人物動作的好詞好句好詞： 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 幹凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 好好詞：整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 幹凈利落 手腳靈巧心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭好句： 1 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，壹個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，壹會兒就變成了壹大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵壹口氣，再用指甲蹭壹蹭，壹連串動作幹凈利落。 2 我先在鍋裏倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地壹聲，雞蛋在油鍋裏迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
3 我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。 4 輕飄飄的壹根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫壹針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
3.描寫人物運動會的詞,句,段子1、人山人海 五彩斑斕 高朋滿座 群英薈萃 生機勃勃 人山人海 九州同慶 欣喜若狂 熱鬧非凡 燈火輝煌 沸沸揚揚 載歌載舞 盛況空前 歡聲雷動 摩肩接踵 人聲鼎沸 熙熙攘攘 熱火朝天 人來人往 舉世矚目 2、開幕式過後，田徑比賽開始了。
由管冠宇和陳思雨同學代表我們班參加男子壹百米預賽。槍聲剛落，運動員們就像離弦的箭壹樣，爭先恐後地向著終點跑去。
賽場上的運動員們足下生風，妳追我趕，盡管壹個個都是汗流浹背，可誰也不甘示弱。“加油！”“快跑！堅持住！”喝采聲叫喊聲連成壹片，大家仿佛要通過大聲的喊叫，把自己全部的力量都傳給正向著終點沖刺的運動員們。
最終，我們班的陳思雨和管冠宇都獲得了男子壹百米預賽的第壹名。不僅如此，我們班還在女子跳高比賽中獲得了第三名的好成績。
下午，男子壹百米決賽開始了。可惜的是，管冠宇由於起跑時的失誤，盡管後來奮力直追，還是只得了季軍。
雖然他並沒有獲得很好的成績，但是他已經盡力而為了，我們並不會怪他…… 3、開幕式到這就結束了，接著是運動會。運動會壹開始同學們就躍躍欲試，展現自己也想為班級爭得榮譽，第壹個項目是跳遠，在進行跳遠的同時，60米跨欄，也在有序地進行著，這次運動會我們班的成績雖然不太理想，但是我們班的同學都體現出壹種拼搏向上團結合作的精神，尤其是林錦輝梁百樂，林舒奇高爍恒同學，奮勇拼搏用的第壹的精神是我們學習的榜樣，同時也表現了我們班團結向上的精神，他們都在自己的努力和大家的鼓勵加油下拿到名次。
4、“啪”，槍聲響起，第壹棒老師們健步如飛，妳爭我搶地向前沖刺，把班主任那壹隊甩在了身後，緊接著，班主任拿到接力棒，風馳電掣般地向前沖去，好像壹支離弦的箭，從先前的第四名沖到了第二，就這樣，壹棒接壹棒，雖說最後班主任那壹隊沒有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班同學的熱烈歡呼。班主任風趣地說，因為有了我們的鼓勵，才使他有了力量。
5、今天，我們迎來了壹年壹度的運動會。隨著壹聲槍響，運動健兒們如箭離弦壹般飛奔著。
場邊拉拉隊都站了起來，吶喊道：“加油，加油。”運動健兒們努力的跑著，豆大的汗珠，不停地流下來，妳們顧不上擦。
每壹次沖刺，都叩動這我們的心弦每壹次的跨越，都吸引著我們的視線。比賽結束，有無窮的歡笑和淚水，但是，堅持到底的，都是贏者。
6、“預備--”我急忙做好了準備，隨著“跑！”的壹聲，我像壹支離弦的箭壹樣射了出去，這次起跑非常成功，雖是第二，可第壹在外道傻乎乎的被我追呢，而且他有勇無謀，竟用百米沖刺的速度跑，要知道，獵豹速度雖快，卻跑不長。終於，他累了，速度比蝸牛還慢，見縫就鉆的我“嗖”的壹下子沖了過去，雖第壹了，可我就像上了發條的鬧鐘，壹刻也停不下來，人家只能望我興嘆了。
可跑著跑著，我的鞋帶松了，正當我要提前慶祝勝利時，我踩到了鞋帶，真是叫天天不應，叫地地不靈，那些對手都超過了我，我急忙爬起來，可腳上的傷，讓我叫苦不叠，正當我要棄權時，同學的鼓勵聲讓我恢復了勇氣，我咬緊牙關，奮力向終點奔去，終於沖過了終點。 7、開始了，我也站在了5號跑道上，我繼續做好起跑動作，發令槍又響了，我又跑了起來，雖然慢些，可我想好了，在最後兩圈的地方就開始沖刺，終於到了最後兩圈了，雖然我離前面的隊員有大約100米，可我的體力還很充足，我加快了腳步，已百米沖刺速度向前沖刺，我立刻從最後跑到了第壹，我保持速度，繼續沖刺，過了壹會兒，我的腳步放慢了，但是離後面的隊員卻有200米的距離，我看後又有了信心，便又加快了速度，終於我拿到了第壹，還打破了記錄，我高興極了。
8、：30當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。妳看那田徑賽場上的運動員，壹個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。
不論選手是否獲得第壹，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。
女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。
在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
9、“砰”的壹聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭壹樣沖了出去。我們班跑第壹棒的同學壹眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學飛壹般的沖了出去，和別班拉開了壹小段距離。
眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過我已做好了充分的準備，很利索地接過棒子就跑，盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我。就這樣各班運動員壹個緊接壹個地跑著，“加油”聲壹浪高過壹浪，最終我們班的女生接力得了全年級的第壹名，我們激動地歡呼起來。
10、比賽壹直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後壹聲槍響，本屆運動會在全校師生的***同努力下，圓滿的完成了各項賽事，。
4.有關描寫人物行為、動作比賽場面的好段精華（5句或5句以上）用之甚1。
拼搏喝彩 黑白相間跑道留燦爛身影槍響剎似流星、似閃電 駿馬奔騰蛟龍騰空猛虎洞 乎名高低乎績高 努力拼搏頑強奮鬥 即使落頑強屈永退縮 2。30宣布運比賽式始整賽場頓沸騰起加油助威聲起彼伏絡繹絕看田徑賽場運員各矯兔般飛離起點像利箭般沖向終點引場觀眾興奮已論選手否獲第都觀眾贊美鼓勵觀眾些運員都發揮屈撓頑強拼搏體育精神運場英雄貿易校劉翔3。
跳高跳遠運員更績拼盡全力即使失敗毫放棄面目標跨堅定步伐跳種斷超越自我精神巨財富更能夠走更高更遠穩固基石4。男五十米接力始啦啦隊聲音特別響亮加油、加油喊聲浪高浪始我班男全級跑快突秦嶠孟掉棒接著興家瑞掉棒我想完結真名遺憾呀我難受極同都流傷淚水邢家瑞秦喬孟更痛苦堪 5。
障礙跑比賽始我站起跑線咚咚直跳第參加比賽挺緊張聽見發令槍‘砰'響，我趕快墊翻跟鉆跨欄跨墊紅線眼前我咬緊牙關憋足氣奮力向終點沖我想我肯定第名結名真遺憾。
5.描寫“人物出場”150個字1、連老師有壹雙大大的眼睛，可厲害了，有壹次我和後面的李翔說小話，突然聽到老師叫我的名字，我回過頭來，看見老師用嚴厲的目光看著我，我急忙裝作認真的樣子，我心想我以後再也不敢講小話了。
2、沒想到我壹進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，壹直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上壹直帶著笑容，顯得很有精神。 3、妳別以為老師沒脾氣。
他生氣的時候可嚇人了，先是大吼壹聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地壹拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們壹直努力學習。
4、沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛壹瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。
他笑起來瞇成壹條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。 5、爸爸不但對工作負責，而且與同事相處的也很融洽。
有壹次，爸爸看到食堂送飯的升降梯壞了，立即找來工人修理，連食堂的工作人員都很尊敬我的爸爸。爸爸是壹個公私分明的人，在單位工作上，他對同事們要求嚴格，職責分明，可是在私下裏，爸爸和同事們就如親兄弟壹般，對他們的家庭和生活十分關心照顧，壹點也沒有領導架子。
爸爸在處人待事方面也是我學習的榜樣。 6、爸爸看上去是那麽剛毅威嚴，令人生畏，鄰居家的小孩很小有敢和他調皮撒嬌的。
但是，當我慢慢長大，漸漸懂事的時候我發現爸爸像保溫瓶壹樣，外面冷，裏面熱。在他寬闊堅實的胸膛裏也有壹顆慈母壹樣的心。
記得有壹次晚上睡覺，我嫌熱把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隱隱約約感到爸爸幫我把被子疊好。 7、他姓周，是個可愛的老頭，壹副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，壹天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。
那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數學，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數學，而且數學成績也很好，但卻很自大，常常在數學課上睡覺，因為我覺得老師教的壹點都沒用，不如自己自學的好。 8、我的爸爸非常慈祥，在生活上對我照顧的無微不至，我始終被濃濃的父愛溫暖包圍著，這也許是人間的親情使然吧，但爸爸對我的要求卻很嚴格，在品質修養、處人待事上壹點也不馬虎，在學習上，爸爸壹直都很支持我，不管我的成績好壞，他對我充滿信心。
9、我的數學老師，曾經有位同學給他起外號叫老鼠（老數）。但終因數學老師風華正茂，年齡尚輕，該提案被眾生以多數票壓倒少數票而否決。
數學老師雖然個子不高，但整體觀感很瀟灑。第壹次給我們上課時，就有男生用“帥得掉渣”來形容他。
10、我的語文老師姓胡，在背後我們親切地稱他為老胡。老胡雖然壹副老態龍鐘的樣子，但卻沒有老糊塗。
講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應他的講課風格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
11、我有壹個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。她有壹雙含情脈脈的大眼睛，壹個秀美的鼻子，壹個唇如胭脂的嘴，嘴裏有兩排光潔閃亮的牙齒，還有壹面和顏悅色的臉。
她的頭發柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且幹凈利落。
12、我有壹位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中壹株亭亭玉立的小樹。
她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有壹種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
13、新的學期又開始了，走在校園的小徑中的我能壹擡頭便看見李老師遠遠地在對我笑。走進辦公室，聽見老師在喚我的名字，她還問我“昨晚睡的可好？”這些都是我曾經最熟悉的畫面，如今卻只能將它們稱作“回憶”。
“回憶”這兩個字大概是有毒的吧，不然為什麽每每想起總令人心裏有種空落落的感覺？ 14、徐老師是壹位對工作認真負責的好老師。有壹次語文期中測試，我們沒有考好，心裏很難受。
徐老師看出來了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵我們不要泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績。同學們聽了，心裏都熱乎乎的。
15、壹天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。
上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您壹定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。
感謝您，我的老師！ 16、有人說，老師是天上最亮的北鬥星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。 17、真正影響著我的並不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！壹直壹直都很想寫壹篇文章來紀念他，今天終於有了這個機會，不是為了什麽獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
18、政治老師長得很“辯證”，說他胖那叫敦實，說他矮那叫穩重。政治老師雖然其貌不揚，但心地卻非常善良。
他經常從我們學生的角度看。
6.描寫人物動作的句子她握住我的手，下下打量壹番，輕輕嘆了口氣。
她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。 看見冰場上的人，穿梭壹般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……壹個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場壹樣，他趔趔趄趄，壹個跟頭；搖搖擺擺，壹個 *** 蹲兒。
藺相如退後幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。 寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子壹樣飛過了橫桿。
槍聲壹響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，妳追我趕，互不相讓。
最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像壹隈旋風沖過終點。 十字路邊有壹個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進壹步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。 他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到壹節課的時間，壹篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
壹群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裏提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像壹群美麗的仙子從天而降。
只見壹個男同學走上臺來，不聲不響地攤開壹卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沈思壹下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了壹匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出壹股不可阻擋的巨大力量。 中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。
中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然壹個香噴噴的包子塞到了我的嘴裏，我回頭壹看是小明正調皮地眨著眼看著我。
語句 . - 她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的壹個地方目不轉睛，猛然把手向水中壹紮，將壹條小魚捧在手中了。
她拿起筷子，向壹盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起壹片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻壹用力青筋更加明顯。
她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地壹彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶壹捧。 她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
她又看見了壹只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了壹朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。 近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像壹座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！” 看見冰場上的人，穿梭壹般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。 狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進壹步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
奶奶將右腳繃著，向鞋子口裏溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕擡起，緊繃著的腳小心向鞋口壹插，又往裏紮了紮，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。 寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子壹樣飛過了橫桿。
十字路邊有壹個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。 十字路邊有壹個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進壹步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。 - 他“嘿嘿”壹笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭壹紮，像壹條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油壹樣飛奔逃走了。
他空咽壹口唾液，再選壹粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。
他如法將瓜子塞進口中，“格”地壹咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手裏剝的時候，滑來滑去，無從下手，終於滑落在地上，無處尋找了。 他壹句壹句地審閱，看完壹句就用鉛筆在那壹句後面畫壹個小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是壹邊看壹邊在思索，有時停筆想壹想，有時還問我壹兩句。 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。
他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬。
7.描寫人物動作的句子20句1、我找來壹塊布，把它沿邊剪了壹個口子，壹手抓住壹邊，用力壹撕，[吱"地壹聲撕開了。
2、她在臟衣服上打上肥皂，就[哼哧哼哧"地搓起來，壹個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，壹會兒就變成了壹大堆白沫子。
3、又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水裏追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
4、學校召開春季運動會的時候，我們班當觀眾，在跳遠的比賽場地附近，我可以仔細觀察跳遠的過程。描寫人物動作的好句好段。比賽開始了，穿著藍色校服的跳遠運動員排著整齊的隊伍來到跳遠場地。經過點名以後，第壹個比賽著整齊的隊伍來到跳遠場地。經過點名以後，第壹個比賽的是413號運動員，他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。只見他眼睛註視著沙坑的位置，片刻然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力壹蹬，身子像飛燕壹樣騰空而起，向前躍去。只聽觀眾場地壹陣熱烈的掌聲，他奪得了跳遠比賽的第壹名。
5、我把遊泳圈壹甩，[撲通"壹聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的遊了起來。
6、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似壹個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。描寫人物動作的好句好段。
7、我點了點頭，像個小地鼠似的鉆進了西瓜地
8、她往窗玻璃上呵壹口氣，再用指甲蹭壹蹭，壹連串動作幹凈利落。
9、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是壹個響當當的人物，和我壹隊的[同胞們"，自然都歡天喜地，喜不自勝。
10、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子壹樣飛過了橫桿。
11、我把魚骨頭壹根壹根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，壹點魚肉都沒吃到。
12、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風，三步並作兩步往回跑。
8.描寫人物動作和神情的句子人物動作和神態描寫
隨著老師的壹聲哨響，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽。六（2）班的同學個個都很努力，尤其是範家明。只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子壹步壹步地往後拉。只見他的左手在前，右手在後，兩腿就石頭壹樣，壹動不動。好不容易拉回壹步，右手壹下子在前，左手繞過右手向後。身子略微向後傾。終於，六（4）班的同學趁對方松懈之時，把繩子拔了過來！
今天，我們班踢了壹場足球比賽。比賽壹開始，我們隊就占據了主動。我把球傳給袁碩。只見他不慌不忙地左腳控球。這時，沖上來壹名對方球員，袁碩先是改右腳控球，隨後，把球向前壹踢，對手就改變了方向。他見此情況，就用後腳把球壹磕，巧妙地晃過了壹名防守隊員。接著，右腳高高擡起，壹腳怒射，只見球高高躍起，又滑了壹道弧線，吊射入網。球進了，我方隊員壹個個歡呼雀躍。
人物動作描寫
教數學的年輕女教師踩著細高的紅皮鞋，抱著壹摞作業本，壹臉冰霜地走進了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了壹下全體同學，似乎在說：“誰再說話，我可絕不饒恕！”頓時，喧鬧的教室壹下子安靜了下來。隨即，老師把作業本往講臺上壹扔，同學們都隨著響聲震動了壹下。老師用她的纖纖玉手有節奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說：“這次作業，我十分不滿意！”這壹句話，使教室裏的溫度降到了零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。我們都知道，惡夢即將開始。只見老師隨便挑出壹本作業，“嘩嘩”地翻了幾頁，看了壹會兒，然後猛地壹摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪！看看妳的作業，寫的是什麽呀！”再看看王子豪，已經在“地震”中跌到了地上。
人物動作描寫
我弓著腰，抿著嘴，瞪大了眼睛，壹步壹步，躡手躡腳，悄聲不息地朝著那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳開始加快，手臂也有些抖動，我屏住氣，目不轉睛地盯著那越來越近的“獵物”，慢慢地靠過去，突然，我猛地朝它撲去，在瞄準它的壹剎那間，我的右手馬上接近，將張開的手指飛快地壹合，這只蜻蜓就穩穩當當地落在了我的手中。（指導老師：吳迪）
人物描寫
我們班的某女生總是犯神經。下課時，她總是先輕輕地碰她前排的男同學，然後故作神秘地讓他碰壹下自己的胳膊。男同學壹般很好奇，只要壹碰她，她就會大聲喊：“性騷擾啦！”嚇別人壹跳。
我們班的王亦周剛來的時候，上課時總想去上廁所或接水喝。只要老師壹答應，他馬上就壹拍手，壹只手放在肚子上，另壹只手舉過頭頂，掌心朝上，哼著小曲“呀啊，呀啊……”的轉著就出去了。
我們數學老師上課時，如果有人說話，他就會轉過頭來大聲說：“不許說話！”如果還有人說的話，老師的壹雙“紅外線”眼就會確認目標，然後“嗖”的壹聲，粉筆頭就會正中那人臉門。