校園的秋天是多彩的。
在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，壹片片落葉像蝴蝶壹般飄飄悠悠，然後就落到了地上。
它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，紮在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的幹縮得什麽也不像，歪歪翹翹的……下課後，同學們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，於是我們的笑聲也變成多彩的了。 校園的秋天是蓬勃的。
在教室前的花壇裏，已經開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，壹片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。
還有的已經熱鬧地開放了，它們壹片片羽毛般的花瓣團團地圍在壹起，就組成了壹朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時，往往有很多的同學在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！ 校園的秋天是粗獷的。
落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什麽。壹陣秋風吹過，攪起了操場上的浮塵，幹冷冷的，我能感覺到冬的涼意。
那碧綠的小草大多已換上了壹身灰衣，早早地作好了過冬的打算。 這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。
我喜歡我的校園。
2. 用20個成語寫壹篇400個字的作文校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，壹片片落葉像蝴蝶壹般飄飄悠悠，然後就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，紮在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的幹縮得什麽也不像，歪歪翹翹的……下課後，同學們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，於是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇裏，已經開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，壹片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經熱鬧地開放了，它們壹片片羽毛般的花瓣團團地圍在壹起，就組成了壹朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時，往往有很多的同學在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！
校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什麽。壹陣秋風吹過，攪起了操場上的浮塵，幹冷冷的，我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了壹身灰衣，早早地作好了過冬的打算。
這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。
3. 幫我用20個成語寫壹篇200字的文章我來給妳講壹個‘引人入勝’的成語故事，您壹定要‘興致勃勃’地聽完，然後‘嘆為觀止’。
從前有壹只‘趾高氣揚’的兔子和壹只‘慢條斯理’的烏龜在路上‘不期而遇’。它們倆‘當機立斷’，決定來壹場‘別開生面’的比賽：看誰能夠先跑過‘壹望無際’的田野和‘郁郁蔥蔥’的森林，到達‘崇山峻嶺’10的終點。
這就是傳說中‘名聞遐邇’的龜兔賽跑。比賽開始了，兔子‘風馳電掣’地‘壹馬當先’，‘意想不到’地在地裏壹個樹樁上撞得‘頭破血流’，最後‘嗚呼哀哉’，‘死於非命’。
烏龜‘出人意料’地獲得了冠軍，真是‘笨鳥先飛’。這時，旁邊地裏正在‘手忙腳亂’20地種莊稼的壹個‘年輕力壯’的農夫看見了這個結果，他‘喜出望外’，撿到了這只死兔子，高興得‘手舞足蹈’。
因為他其實是壹個‘好逸惡勞’的農夫，總想著‘不勞而獲’，現在‘黃粱壹夢’竟然變成了現實，不免‘心曠神怡’、‘神魂顛倒’。回家後他‘喜不自勝’，‘興致勃勃’30地把這只兔子做成了‘珍饈美味’，‘狼吞虎咽’地吃得‘壹幹二凈’。
從此以後，他天天在這個樹樁旁邊‘煢煢孑立’，希望能‘接二連三’地撿到‘誤打誤撞’撞死在樹樁上的死兔子。這就是‘大名鼎鼎’的‘守株待兔’的故事。
其實這個故事並沒有到此‘戛然而止’，實際上還‘沒完沒了’40。他因為每天‘遊手好閑’，結果他家的莊稼長得比別人矮多了。
後來他決定把這些莊稼都拔高壹點點，好讓它們跟鄰居家的莊稼壹樣高（揠苗助長/拔苗助長）。結果莊稼都死了（始料未及）。
後來鄰居都鄙視他（嗤之以鼻），他羞愧得恨不得找壹條縫鉆進去（無地自容），打算去自絕於人民。想跳河，又怕被別人救上來（援之以手）；想用寶劍自刎，又怕別人送他去醫院搶救（救死扶傷）。
於是決定坐船到河中心去，站在船舷上用寶劍自刎，這樣別人就沒法救了（痛下殺手）。可是船快走到河中心的時候，他的寶劍不小心掉到水裏去了。
於是他在寶劍入水的地方刻上記號，等船壹靠岸，就從記號處下水去撈（刻舟求劍）。後來他當了壹個城市的主政官（風水輪流轉），但風格沒變（壹成不變、墨守成規、固步自封），不僅讓大家都唱古代的歌曲以提精氣神（克己復禮），還用幾千年以前的辦法打擊不聽話的人，想用這些特殊的辦法來當上國王或者親王（無法無天、癡心妄想、白日做夢）。
這個故事從壹分鐘以前講，到現在就講完了（從壹而終——這是我跟妳開玩笑的，這個玩笑的名字叫插科打諢、忍俊不禁、嬉皮笑臉、嚴肅活潑）。 這個故事當然也可以寫成壹篇作文，妳自己稍加改動即可，當然如果妳偷懶，就這樣叫上去也大致合格。
遠遠超過了20個成語。引用的是我自己以前給人講的壹個故事。
妳也可以模仿這種寫法，自己編壹個，比如‘鄭人買履’之類的。
4. 幫我用20個成語寫壹篇200字的文章我來給妳講壹個‘引人入勝’的成語故事，您壹定要‘興致勃勃’地聽完，然後‘嘆為觀止’。
從前有壹只‘趾高氣揚’的兔子和壹只‘慢條斯理’的烏龜在路上‘不期而遇’。它們倆‘當機立斷’，決定來壹場‘別開生面’的比賽：看誰能夠先跑過‘壹望無際’的田野和‘郁郁蔥蔥’的森林，到達‘崇山峻嶺’10的終點。這就是傳說中‘名聞遐邇’的龜兔賽跑。比賽開始了，兔子‘風馳電掣’地‘壹馬當先’，‘意想不到’地在地裏壹個樹樁上撞得‘頭破血流’，最後‘嗚呼哀哉’，‘死於非命’。烏龜‘出人意料’地獲得了冠軍，真是‘笨鳥先飛’。
這時，旁邊地裏正在‘手忙腳亂’20地種莊稼的壹個‘年輕力壯’的農夫看見了這個結果，他‘喜出望外’，撿到了這只死兔子，高興得‘手舞足蹈’。因為他其實是壹個‘好逸惡勞’的農夫，總想著‘不勞而獲’，現在‘黃粱壹夢’竟然變成了現實，不免‘心曠神怡’、‘神魂顛倒’。回家後他‘喜不自勝’，‘興致勃勃’30地把這只兔子做成了‘珍饈美味’，‘狼吞虎咽’地吃得‘壹幹二凈’。
從此以後，他天天在這個樹樁旁邊‘煢煢孑立’，希望能‘接二連三’地撿到‘誤打誤撞’撞死在樹樁上的死兔子。這就是‘大名鼎鼎’的‘守株待兔’的故事。
其實這個故事並沒有到此‘戛然而止’，實際上還‘沒完沒了’40。他因為每天‘遊手好閑’，結果他家的莊稼長得比別人矮多了。後來他決定把這些莊稼都拔高壹點點，好讓它們跟鄰居家的莊稼壹樣高（揠苗助長/拔苗助長）。結果莊稼都死了（始料未及）。
後來鄰居都鄙視他（嗤之以鼻），他羞愧得恨不得找壹條縫鉆進去（無地自容），打算去自絕於人民。
想跳河，又怕被別人救上來（援之以手）；想用寶劍自刎，又怕別人送他去醫院搶救（救死扶傷）。
於是決定坐船到河中心去，站在船舷上用寶劍自刎，這樣別人就沒法救了（痛下殺手）。
可是船快走到河中心的時候，他的寶劍不小心掉到水裏去了。於是他在寶劍入水的地方刻上記號，等船壹靠岸，就從記號處下水去撈（刻舟求劍）。
後來他當了壹個城市的主政官（風水輪流轉），但風格沒變（壹成不變、墨守成規、固步自封），不僅讓大家都唱古代的歌曲以提精氣神（克己復禮），還用幾千年以前的辦法打擊不聽話的人，想用這些特殊的辦法來當上國王或者親王（無法無天、癡心妄想、白日做夢）。
這個故事從壹分鐘以前講，到現在就講完了（從壹而終——這是我跟妳開玩笑的，這個玩笑的名字叫插科打諢、忍俊不禁、嬉皮笑臉、嚴肅活潑）。
這個故事當然也可以寫成壹篇作文，妳自己稍加改動即可，當然如果妳偷懶，就這樣叫上去也大致合格。遠遠超過了20個成語。
引用的是我自己以前給人講的壹個故事。妳也可以模仿這種寫法，自己編壹個，比如‘鄭人買履’之類的。
5. 請用壹下的20以上的成語寫壹個小作文,字數不限,文體不限冬天還在感受即將逝去的時光，春天就早已經迫不及待，要迎來屬於自己的生命。
冰凍的湖水開始融化，變得川流不息；光禿禿的柳樹顯得壹籌莫展，可壹眨眼的功夫，他也披上了綠裝；飛回的鳥兒又開始唱著膾炙人口的歌謠。春天的脈搏漸漸清晰了，她要用往日最溫柔的春風，趕走冬天的殘影。
她咄咄逼人，冬天走投無路只好甘拜下風，帶著最後的不舍被春風送走，沒有留下任何蛛絲馬跡。 這時的春貌可以略見壹斑，但壹向追求完美的春姑娘還在吹毛求疵。
春天到來的消息不脛而走，於是春雨也前來助陣。她便壹鼓作氣，喚醒了所有沈睡的生靈。
而他們也覺得在這個忙碌的季節裏相形見絀，紛紛拖著疲憊的身軀，開始新的生命。春姑娘這時才覺得差強人意。
春天就在此刻發軔，像個世外桃源。在這裏，不會有人為了雞毛蒜皮的小事而強詞奪理，也不會剛復自用。
每個生命都在談笑風生，漫不經心的做著每壹件事，好像春天會為他們打點好壹切。