“阿福童”在讀書麽?在讀，在小學讀書。
“阿福童”貪玩麽？不，她很認真，壹直在努力。
提到這個“阿福童”，很多人也許不認識，但我和她很有緣。
那是在2019年3月，開陽縣民族學校承辦的“貴陽市美麗鄉村網絡公益課堂研討會”在會場上，壹位形象端莊，行動優雅的大姐，向我走來，我並不認識她，徐老師跟我說，這是阿福童財商貴州推進負責人，然後經過她的主動介紹，我就認識了潘國香老師，說真的，當時還沒有多麽的在意她，反正就是壹位推廣工作人員嘛。由於我不關註經商，對此也不是特別在意，只知道在互加網絡公益課堂上，有壹門課程叫《阿福童財商》。
時間來到2019年暑假，我的微信群多了壹個，是徐萍老師建立的微信群裏。她把我拉進這個群，我還不知道要幹嘛，通過聊天，知道要幹大事了，這位潘老師就邀請我參加阿福童財商課程的培訓——地點：貴陽市禦溫泉，時間：2019年8月7日--9日，主題：“阿福童財商”課的相關培訓（有理念，上課方法，研究，實踐）。這個關鍵的時間，我因家裏的事情，差點沒能參加培訓，還好， 老天眷顧，壹波三折，還是如期參加了培訓。經過培訓，我對《阿福童財商》認識，完全被顛覆了。原來認為：財商課嘛，不就是講如何做生意。其實不然：這課是給學生壹種生存能力的，讓學生在情商，智慧上進行儲存，拓寬視野……的課程。經過學習，親歷培訓，講授老師的用心，參與老師們的互動，讓我從中得到了意想不到的收獲，在我的教學中，我也用到了此財商策略。讓我多了壹門奇特的課程，也加深了我對潘老師的印象，她的認真，讓我這個普通老師也變得積極了，思想進步了。通過培訓，我也在學習中受到了壹些沖擊，對現代教學中的壹些手段也覺得要更新了，如今的社會，做生意是普及了的，但思想的進步是隨著社會的發展而進步的，我要把這些學生喜歡的，8歲以上的學生更能夠完成這些課程。
回到學校，我的課程被學校排得緊；因為互加課的原因，如果選擇課多了，也不能很好的完成，根據學校的規定，我們每人最多也只能選擇三門課，由於我是“名聲在外”，加上的本來的科目多些，於是就給我安排了《山裏紅美術》、《快樂音樂》、《彩虹花晨讀》這三門。在學校的安排中，我沒有財商課，怎麽辦？我就找領導，向她說：“這課我去培訓過，沒有安排我上這課，多可惜啊！請考慮壹下，跟我安排嘛！”領導說：“沒辦法，妳的事情安排得多，妳其他工作就很多的，再安排課就不行了！”人家也是好心，我也沒說的。怎麽辦？就這個問題，我得想辦法解決啊。記得在南京研修，有在網絡培訓中，有壹句話：“辦法總比困難多！”提醒了我。經過壹天的思考，發現二年級的課表中，有適合我去完成阿福童財商的課。我就去跟領導商量：“二年級有節自習課，是星期四下午第二節，我可以利用這節課來上《阿福童財商》課呀，學生雖然年齡小，我可以試試！”領導看我執意要上，就爽快地答應了，那節自習課由我去上成財商課，但課表上不體現。於是，能夠上《阿福童財商》了，別提心裏多高興啦。 當我跟二年級班主任老師講起這個事，她也高興極了，這節課有人來上，還帶來不壹樣的課程。
起初，學生根本不知道我上的這叫什麽課，全然認為我是來教他們在電腦上聽故事的，當聽了西瓜老師講課後，就完全來精神了。他們說，我們又多了壹門互加課，自從第二節課後，他們非常認真，但不知道要幹嘛，我也在努力嘗試，讓學生能夠聽懂，西瓜老師的課上得棒，可惜我的學生小，理解不了壹些“術語”，效果不是很理想。
後來，這個課是讓我們幹嘛呢，學生由於年齡小，抽象思維不足，只能直觀理解了，經過我的努力，學生慢慢懂得本課程的大概意思，知道要填寫壹些東西，要完成 壹些既定的任務。慢慢的會寫了，會聽了，會做了。雖然沒有其他班的學生來得快，但我們也體驗到了財商的魅力。
再後來，我們收到百特公益寄來的課程手冊，壹人壹冊，真的好高興，更能夠讓我們上好課了；有對照，有參考了，學生就有目標了，知道在空的地方要填自己知道的知識了，還不時問我字怎麽寫，厲害了，還當起了他們的語文老師了；經過9、10月的課程，由於我的耽誤多，課程上得斷斷續續。還好，二年級這個班的學生都比較喜歡我上課。只要我壹去教室，他們以為我都是要上財商課，班長忙得要把手冊發給同學，如果是真的上課，我不阻止；如果不是那課，我就立刻阻止發手冊了。壹開始，他們對“農場主”的概念不深入，以為是哪個地方的人。經過壹段時間的課程後，就在上星期的課程中，我向他們解釋了，學生才知道自己就是“農場主”，我就跟他們說：“將來當主人和現在當主人不壹樣，現在是為了將來。”他們就大笑起來，有的說我現在就是農場主了；有的說不想當，太累了。我就把這門課程的好處向學生宣傳，我們要在今後的成長中，把這門課的思想用在生活和學習中，會讓自己收獲不少。他們才開始有喜歡的意願。
因為有這課，我還跟校長說，今年南部五鄉鎮的互加課程交流會上，我要請潘老師到我校來指導工作，校長高興極了，說是活動期間，要我負責邀請她。開心的同時，讓我內心激動啊，校長都支持，哪有不能做的事。在此我也是從中受到了啟發：把學校需要的請進學校，也是為學校添彩。我還要繼續努力，希望把我們的教學水平進壹步提高。把阿福童財商課，在我校開展起來，下學期帶動更多的老師壹起走進阿福童財商。
在此感謝百特公益的同仁們，妳們寄來的《阿福童財商 陪妳過童年》手冊我收到，對我的課程幫助十分強大，課程中我們不用老師準備材料了，有了活動手冊，上課更方便了，學生又喜歡手冊上設計的圖案，顏色，他們在課堂上，跟著西瓜老師和我壹起完成相關課程。我這個助學也受益了，特別是“藏寶”這節課，讓我感覺，原來童年的思想和我，真的有鴻溝。自從完成這節課，我就把我的思想滲透到其他課程中。
《奇樂小雞》遊戲活動包已經到手，我要思考好策略，才給學生用。讓他們發揮更大的作用。從成都回來，我已經成長了，知道如何用這個遊戲來完成上課的目標了。豐富了我上課的策略。
我正在經歷著，實踐著……盡我所能，但願讓《阿福童財商》在我校紮根，期待不壹樣的精彩。