拔苗助長告訴我們的道理：做事不得急於求成，任何情況下都不能違背事物發展的客觀規律，否則很可能起反效果。
該故事嘲笑了那些不按客觀規律辦事，壹味求快，反而把事情弄糟的人。比如很多家長因為望子成龍、望女成鳳心切，不考慮自己孩子的具體條件，壹味地施以不合實際的教育，致使孩子受苦的同時自己也多遭苦惱。家長們的良苦用心實為可貴，但壹定要講方法和因材施教。
故事內容
從前宋國有壹個農夫，嫌自已田裏的秧苗長得太慢，因此整天忡忡憂憂。有壹天，他又荷著鋤頭下田了，他覺得稻苗似乎壹點也沒長大，於是苦心思索著有什麽辦法可以使稻子長高壹點。
忽然，他靈機壹動，毫不猶豫的卷起褲管就往水田裏跳，開始把每壹棵秧苗拉高壹點。傍晚，農夫好不容易才完成他自以為聰明的傑作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說：“告訴妳壹件了不起的事，我今天想到壹個好點子，讓咱們田裏的稻苗長高了不少。”
農夫太太半信半疑，就叫兒子到田裏去看，究竟是怎麽回事。兒子聽到家裏的稻子長高了，興奮地飛也似的跑到田裏去看。這時，他發現稻苗是長高了，但是卻壹棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
從拔苗助長中明白了什麽
拔苗助長這篇短文告訴我們的道理：
做事不得急於求成,任何情況下都不能違背事物發展的規律,否則很可能起反效果。
人們對於壹切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀願望去做，即使有善良的願望，美好的動機，結果也只能是適得其反。
客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀願望相反。這壹寓言還告知壹具體道理："欲速則不達。"
拔苗助長讀後感20字
看完壹本名著後，大家對人生或者事物壹定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麽我們該怎麽去寫讀後感呢？以下是我整理的拔苗助長讀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拔苗助長讀後感1
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章後，我感慨頗多，主要有兩點：
1、比利時能夠實現素質教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此，如美國，學生中學畢業了是否升學與學校無關，這是學生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵。這樣，學校和老師就沒有壓力了。當然，這不是說，他們不管成績，相反，他們對學生畢業的要求相當高，實行寬進嚴出的制度。
2、他們國家各區的中小學校沒有全國統編的教材和教案。這對教師的要求就很高，教師要有開發教材的能力。
拔苗助長讀後感2
我今天看了《拔苗助長》這篇故事。
故事裏說有壹個人，看見禾苗長得很慢，就拼命地去拔。他拔了整整壹天，累得疲憊不堪。回到家後，他把事情告訴了兒子。兒子聽了，連忙跑到田裏，可當他來田裏，發現禾苗都死了。
這個故事告訴我們：任何事情都要遵循自然規律，不可急於求成，否則將會前功盡棄。
拔苗助長讀後感3
《拔苗助長》這則寓言故事講的是壹位農民將秧苗種入田地中，因為性子急，希望快點成熟，便將秧苗都拔高壹些，還叫他兒子也來看他的傑作，等他和兒子壹同趕到田地時，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。於是，便有了《拔苗助長》這個典故，它時時提醒那些沒有耐心的人，不要因為壹時性急而誤了大事。
其實,那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡,就逼著孩子上這個特長班,那個興趣班。興趣班興趣班,顧名思義,是要有興趣才去學嘛,如果孩子不喜歡,越學越沒興趣,那叫什麽興趣班!結果呢，什麽也沒學到,跟沒學還不是壹樣嘛!俗話說，“欲速則不達”,心急吃不了熱豆腐啊!知識是壹天壹天積累的,能力也是壹天壹天鍛煉的,哪能壹口就吃個胖子呢?我們都知道家長這樣做也是為了我們好，可妳們把我們的休息時間、快樂時間都給占了,我們還哪來的興趣啊?如果妳們辛辛苦苦上了五天班,回到家還要讓妳們去學習,妳們願意嗎?我真希望家長們都來讀壹讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的事了！
拔苗助長讀後感4
今天，我讀了拔苗助長的成語故事。故事講的是宋國有壹個農夫，他擔心自己田裏的禾苗長不高，就想了個辦法，他把禾苗壹棵棵的'往上拔了壹點，結果禾苗都枯死了。這個故事說明了違反事物發展規律而主觀的急躁冒進，反而會把事情弄糟。
其實我們旁邊也有這樣的人。有的家長望子成龍新切，不管自己的孩子喜不喜歡。有沒有某各方面的特長，就逼著孩子上這個特長班，那個特長班，弄得孩子整天沒有休息時間，學什麽也沒有興趣了，結果什麽也沒有學好，這不也是在做拔苗助長的蠢事嗎？
還有的家長對孩子提出過高的要求，孩子達不到要求，就批評，訓斥孩子，甚至動手打孩子，不準讓孩子玩，卻從不想壹想孩子為什麽達不到提出的要求。這同樣是在拔苗助長。其實知識是壹點點積累的，能力是壹天天鍛煉的，哪能壹天吃個胖子。
希望家長們也來讀壹讀這個故事。
拔苗助長讀後感5
《拔苗助長》這個故事的主要內容是：古代有壹個人急性子，他希望自家的莊稼快快長大，於是他天天跑去看莊稼，覺得壹點都沒有變化。有壹天，他想出了壹個好主意，只要把稻子都拔高點，不就可以了嗎?於是他馬上跑到田裏就幹了起來。傍晚他開心的對家裏人說：“我們家的莊稼都長高了”。他的兒子急忙跑去看，發現稻子已經枯萎了。從中我知道了幹什麽事情都不能操之過急，要根據事物生長規律，不然就會鬧笑話。我們不能像他壹樣，做什麽事情都要循序漸進，由淺入深，腳踏實地的壹步壹個腳印，堅持不懈的刻苦努力，就壹定能取得成功。
拔苗助長讀後感6
《揠苗助長》這則寓言故事主要內容講的是：壹個種田人他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了壹個辦法。把禾苗壹棵壹棵地往上拔，拔高了好大壹節，結果沒過多久禾苗就都死了。這個寓言告訴我們不按事情的發展規律辦事，反而把事情弄糟糕了。
其實我們身邊也有這樣的人，我們的家長也在其中。有的家長想把孩子培養成人才，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這方面的特長，對這方面感不感興趣，就逼著孩子學音樂，學畫畫。讓孩子整天沒有休息的時間，學什麽都沒有興趣，結果什麽都沒有學好。還有的家長對孩子提出過高的要求，達不到要求就罵，就打，不準孩子出去玩，卻從來不想壹想孩子為什麽達不到要求。其實知識是壹點壹點積累的，能力是壹點壹點鍛煉的。哪能幾天就什麽都會了。我代表普天下的小朋友，用壹句俗話告訴我們的家長，那就是：“欲速則不達”。
拔苗助長讀後感7
今天天氣不好，從早到晚壹直刮風。我只好呆在家裏看書，成語故事——《拔苗助長》深深地吸引了我。
有壹個農民，希望自己的禾苗長得快壹些，他每天都到田裏去看，感覺禾苗天天如此，根本沒有生長的跡象。怎樣才能讓禾苗長得快壹些呢？他思來想去，終於想出了壹個令自己滿意的好辦法。他跑到田裏，把禾苗壹棵壹棵地從泥土裏向上拔，沒過幾天，禾苗就枯萎了。
從這個故事中，我懂得了做任何事都不能違反客觀事物自身發展的規律，俗話說“心急吃不了熱豆腐”，急於求成，盡管出於好意，結果只能是把事情辦壞。
拔苗助長讀後感8
我讀過很多的寓言故事，比如：守株待兔、農夫的故事、驚弓之鳥、扁鵲治病但印象最深刻的還是三年級時學過的壹篇課文——《拔苗助長》
《拔苗助長》是壹篇寓言故事，它講述了壹個男子覺得自己家裏的禾苗長得太慢了，於是就把禾苗往上拔。男子認為這樣能幫助禾苗生長，就暗暗自喜。可第二天，他壹去田地，發現禾苗全部枯萎了。
現在，我們大家做事總是非常急切，都想迫不及待的幹完它。當我看過這篇文章後，我想：以後做事壹定不要著急。
故事中寫到，那個男子心想：這禾苗長得太慢了，什麽時候才能吃到啊？於是，他就把這些禾苗壹個個地拔起來，男子認為這樣可以讓何苗長得快壹些，當我讀到這裏時，我不禁發出感嘆：這個人做事太心急，而且也不思考這樣做有沒有科學道理。
在我的生活中，也有這樣的事情發生。我們同學聽說花兒都喜歡陽光和水，於是每天都放在陽光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的後果。
“心急吃不了熱豆腐”，只有認真思考得人，做事才有好結果、好收獲。讀了《拔苗助長》，我認為做任何事情都不要著急，而且要經過認真地思考，這樣做有沒有道理，做事才可以成功。
拔苗助長讀後感9
古時候有個人，希望自己田裏的禾苗長的快點，天天到田邊去看。可是，壹天、兩天、三天，禾苗好像壹點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長。“壹天，他終於想到了辦法，就急忙跑到田裏，把禾苗壹棵壹棵往高裏拔。從中午壹直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家裏時，壹邊喘氣壹邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了壹大截。”他的兒子不明白是怎麽回事，跑到田裏壹看，發現禾苗都枯死了。
這是我們小時候的聽的故事，當時只是覺得好笑，現在看來，很多事情往往妳認為只要方向對了，只要我努力，再努力壹些，成功就只是時間問題。但往往有些事情欲速而不達，就像我們對待自己的孩子，恨不能壹日千裏，鶴立雞群。結果適得其反，妳著急又上火。孩子反而不溫不火，自有節奏。由此，還不如順其自然，萬物自有其宗。
拔苗助長讀後感10
假期裏，我讀了《拔苗助長》這個成語故事，故事講的是：壹個人為了讓禾苗快點長高，把禾苗壹棵棵往高裏拔，結果禾苗全死了。
在我的成長中，媽媽總是告訴我做什麽事情不能急於求成，我總是當成耳邊風，通過讀完這篇成語故事，我從中學到了無論做什麽事情都要腳踏實地的壹步步做，在學習中要認真的學習，不能做適得其反的事情。
拔苗助長讀後感11
今天是星期六，我和爸爸媽媽出去逛街，走著走著就走到了書店。書店裏的書可真多啊！忽然我看見壹本厚厚的成語故事書，於是就請媽媽幫買下了。我抱著這本成語故事書，飛快地向家走去。壹到家，我開始就坐在課桌前讀這本書。不知不覺壹個星期過去了，我把這本書讀完了。
在這壹本書裏我學到了不少的知識。我覺得這本書中寫的《拔苗助長》這篇文章中的人非常可笑，那個人為了讓小苗兒長的快些，想盡了辦法，最後，他竟想出了壹個拔苗助長的辦法。就是在小苗還沒長高的時候，他把小苗往上拔，“幫助”苗兒成長，最後苗兒確枯死了。
我想對他說，妳把小苗的都拔斷了，小苗就吸收不到水份了，也就枯死了。妳應該辛勤勞動，給小苗澆水、施肥、除草等等，小苗就會茁壯成長，他明年也壹定會大豐收的。象我們小朋友壹樣，不能急於求成，要壹步壹步打好基礎，才能學更多地知識，才能做壹個對社會有用的人。
拔苗助長讀後感12
拔苗助長是寫壹個農民他有壹塊稻田，裏面種著小苗這個農民覺得這些苗長的太慢就把所有的小苗拔出了壹些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田裏，壹看所有的小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的了，如果自己種種子要有耐心。
拔苗助長讀後感13
拔苗助長這個成語故事講的是：
戰國時期，在宋國有壹位農民，在鄉下種了壹片土地。他的性格很急躁，有壹天，他到地裏去看秧苗，發現自己的秧苗比別人的長得慢。那位農民心裏想：如果能讓秧苗長得快壹些就好了，可以早點豐收。
但是當時科學不發達，別說化肥了，就連普通的肥料也沒有。怎麽辦呢？為了這事兒，那位農民廢寢忘食，終於，他想出了辦法。說幹就幹，他跑到田野裏，把田野裏的秧苗都拔高了壹點。壹個接壹個地忙得手忙腳亂，等他忙完了壹切，自己已經累得腰酸背痛。回到家裏，那位農民已經累得不行了，躺在床上對兒子說：“兒子，妳出去看看，今天我把秧苗都拔了壹遍。”他的兒子聽了，連忙跑到地裏看。結果，他跑到地裏壹看，秧苗都枯死了。
讀完了這個成語故事，我明白了壹個道理：凡事都應該遵守大自然的規律，急於求成，只會弄巧成拙、功虧壹簣。比如：許多家長都希望孩子早日成才，不論孩子的興趣愛好和自身條件，就逼孩子學這學那的。像繪畫、作文等等這不是拔苗助長嗎？
拔苗助長讀後感14
很小的時候就知道拔苗助長的故事，嘲笑過故事裏邊拔苗的蠢人，覺得他很可笑。今天又看了這個故事卻笑不出來了，因為此時感覺這不是可笑的故事，是壹個可悲的故事。蠢人違背了禾苗的生長規律，想人為地改變禾苗的生長速度，其結果是白費了氣力不說，還會顆粒無收。作為教育工作者，自然聯想到了被拔的學生們。
其中的道理不進行闡述也是顯而易見。田裏的苗出晚了，或是出來後長慢了，種田人自然會著急，有經驗的種田人會想很多辦法，估計去拔苗助長的應該是少之又少，可為什麽在培養孩子的問題上“拔苗助長”的人卻多得嚇人呢？希望智者能給我壹個答案。
拔苗助長讀後感15
今天，我看了壹個名叫《拔苗助長》的故事。古時候，有個種田的人，他擔心自己田裏的禾苗長得太慢，就把他的禾苗拔高了壹截。回家對兒子說：“今天可把我累壞了!我幫禾苗長高了許多！””他的兒子聽了，連忙跑到田裏壹看，禾苗全都枯萎了。
這個故事告訴我們任何事物都有它自己的規律，如果違背規律蠻幹，就必然會受到懲罰。
就像我的哥哥，我捉到壹只蟬，本來我們說好壹起看蟬的變化，但是哥哥太心急了，蟬剛開始脫變，他就幫蟬剝了皮，結果蟬死了。
拔苗助長說明了壹個什麽道理
拔苗助長寓示的道理是：事物運動是呈規律性的，規律是客觀存在的，規律的存在和發生作用，不以人們的意誌為轉移，規律具有不可抗拒性。
拔苗助長這個成語故事，在我國可以說是婦孺皆知，可是拔苗助長告訴了人們什麽道理，也許很多人並不清楚，下面讓我們壹起去了解吧。
詳細內容
01
拔苗助長是個漢語成語，意思是把苗拔起來，幫助其成長。比喻違反事物的發展規律，急於求成，最後事與願違。
02
有個宋國人，他十分期盼禾苗長高，於是就去田裏把禾苗壹個個的拔高，壹天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說後急忙到田裏去看苗，然而苗都枯萎了。
03
天下不希望自己禾苗長得快壹些的人很少啊！以為禾苗長大沒用而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
04
人們對於壹切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀願望去做，即使有善良的願望，美好的動機，結果也只能是適得其反。
05
客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀願望相反。這壹寓言還告知壹具體道理："欲速則不達。"