壹五壹十yī wǔ yī shí解釋五、十：計數單位。
五個十個地將數目點清。比喻敘述從頭到尾，源源本本，沒有遺漏。
也形容查點數目。出處明·施耐庵《水滸全傳》第二十五回：“這婦人聽了這話，也不回言，卻踅過來，壹五壹十，都對王婆和西門慶說了。”
結構聯合式。用法多用來指代從頭至尾的具體情況；使語言簡潔明了。
壹般作狀語、補語。近義詞原原本本、壹清二楚、滴水不漏反義詞含糊不清、壹塌糊塗、有頭無尾、有始無終例句他氣喘籲籲地把發生的事情~地對大家講了壹遍。
2. 四字成語和意思
汗，給妳44個關於臉的成語吧。最好應該有個範圍，不然我不好回答。
鼻青臉腫 鼻子發青，臉都腫起來，形容被打得很慘
反臉無情 形容翻臉不認人，不講情誼
焦眉苦臉 形容焦急愁苦的神色
挨肩擦臉 挨：靠近。擦，接觸。形容狎昵之狀。
臉紅耳赤 形容感情激動或害羞的樣子
臉黃肌瘦 臉色黃，肌體瘦。形容營養不良或有病的樣子
沒頭沒臉 指不顧臉面或不顧壹切，狠狠；也滿頭滿臉
滿臉春風 形容心情喜悅，滿臉笑容
滿臉春色 比喻滿臉充滿喜悅的笑容
愁眉苦臉 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。
打腫臉充胖子 比喻寧可付出代價而硬充作了不起。
戴頭識臉 比喻有面子有身分。
急赤白臉 心裏著急，臉色難看。形容非常焦急的神情。
哭喪著臉 心裏不愉快，臉上顯出不高興的樣子。
劈頭蓋臉 正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。
平頭正臉 形容相貌端正。
死皮賴臉 形容厚著臉皮，胡攪蠻纏。
嬉皮笑臉 形容嬉笑不嚴肅的樣子。
涎皮賴臉 厚著臉皮糾纏，惹人厭煩。
杏臉桃腮 形容女子容貌美麗。
桃腮粉臉 形容女子粉紅色的面頰。
變臉變色 因內心驚、懼、急、怒而改變面色。
灰頭土臉 謂面容汙穢。
臉紅耳熱 見“臉紅耳赤”。
臉紅筋暴 形容發急或發怒時面部紅脹，青筋暴起的樣子。
臉紅筋漲 見“臉紅筋暴”。
臉青鼻腫 形容臉部傷勢重。
臉無人色 形容極端恐懼。
柳腰蓮臉 腰如柳，臉似蓮。形容女性之美。亦代指美女。
訕皮訕臉 嘻皮笑臉。
神頭鬼臉 ①形容不愉快的臉色。②喻蓬頭亂發，不加修飾。
嘻皮涎臉 形容輕佻嘻笑不知羞恥的樣子。
嘻皮笑臉 ①形容嘻嘻哈哈的樣子。②形容輕薄嘻笑的樣子。③形容諂笑討好的樣子。
涎臉餳眼 嬉皮笑臉，擠眉弄眼。形容輕佻相。
涎臉涎皮 見“涎皮涎臉”。
涎皮涎臉 亦作“涎皮賴臉”。亦作“涎臉涎皮”。嬉皮笑臉；厚著臉皮跟人糾纏。
杏腮桃臉 見“杏臉桃腮”。
油頭滑臉 形容人狡猾輕浮。
有頭有臉 有面子；頭面人物。
攢眉苦臉 攢：緊皺眉頭。眉頭緊蹙，苦著臉兒。形容面部表情極其愁苦。
抓破臉皮 比喻感情破裂，公開爭吵。
抓破臉子 見“抓破臉皮”。
翻臉不認人
死不要臉
3. 知恩感恩的四字成語感恩圖報
gǎn ēn tú bào
[釋義] 感激別人的恩惠而設法報答。
[語出] 宋·曾鞏《上歐陽舍人書》：“其感與報；宜若何而圖之。”吳楚材等註：“即感恩圖報意頓住；下乃發出絕大議論。”
[辨形] 圖；不能寫作“塗”。
[近義] 感恩戴德 感激涕零
[反義] 忘恩負義 恩將仇報
[用法] 用於人。壹般作謂語。
[結構] 連動式。
[例句] 我又不是他們孝子；為甚要走？我以後留在闖王大旗下~；決不三心二意。
[成語故事]
春秋時候，吳國的大將軍伍子胥帶領吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：「誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我壹定重重地獎賞他。」可惜沒有壹個人想到好辦法，到了第四天早上，有個年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：「我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。」鄭定公壹聽，馬上問打漁郎：「妳需要多少士兵和車子？」打漁郎搖搖頭說：「我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國。」是什麽樣的船槳那麽厲害呀？打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。
他壹邊唱著歌，壹邊敲打著船槳：「蘆中人，蘆中人；渡過江，誰的恩？寶劍上，七星文；還給妳，帶在身。妳今天，得意了，可記得，漁丈人？」伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：「年輕人，妳是誰呀？」打漁郎回答說：「妳沒看到我手裏拿的船槳嗎？我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了妳呀。」伍子胥壹聽：「我想起來了！以前我逃難的時候，有壹個打漁的先生救過我，我壹直想報答他呢！原來妳是他的兒子，妳怎麽會來這裏呢？」
打漁郎說：「還不是因為妳們吳國要來攻打我們鄭國，我們這些打漁的人通通被叫來這裏。我們的國君鄭定公說：『只要誰能夠請伍將軍退兵，不來攻打鄭國，我就重賞誰！』希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經救過您，不要來攻打鄭國，也讓我回去能得到壹些獎賞。」伍子胥帶著感激的語氣說：「因為妳爸爸救了我，我才能夠活著當上大將軍。我怎麽會忘記他的恩惠呢？我壹定會幫妳這個忙的！」伍子胥壹說完，馬上把吳國的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個好消息告訴鄭定公。壹下子，全鄭國的人都把打漁郎當成了大救星，叫他「打漁的大夫」，鄭定公還送給他壹百裏的土地呢！
伍子胥為了報答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國還讓打漁郎得到獎賞，這就叫做“感恩圖報”。
4. 寓意好的四字成語1、吉星高照
吉星高照是壹個漢語成語，拼音是jí xīng gāo zhào，吉星：指福、祿、壽三星。意思是吉祥之星高高照臨的意思。
出處：陳殘雲《熱帶驚濤錄》：“那是他在香港當學徒時刺上的，帶有‘吉星高照’之意。”
白話譯文：那刺青是他在香港當學徒當時候刺的，有吉祥之星高高照臨當意思。
用法：主謂式；作主語、賓語、定語；含褒義，用於書面語。
例句：妳所辦之事沒有壹樣不是順順當當的，可真是吉星高照。
2、龜龍鱗鳳
龜龍麟鳳，讀音guī lóng lín fèng，漢語成語，傳統上用來象征高壽、尊貴、吉祥的四種動物。比喻身處高位德蓋四海的人。
出處：東漢·班固《漢書·翟方進傳》：“太皇太後臨政，有龜龍麟鳳之應。”
白話譯文：太皇太後親理政務，就好像龜龍麟鳳降臨壹樣。
用法：作主語、賓語；比喻品德高尚的人。
3、紫氣東來
紫氣東來是壹個成語，讀音是zǐ qì dōng lái，比喻吉祥的征兆。
出處：漢·劉向《列仙傳》：“老子西遊，關令尹喜望見有紫氣浮關，而老子果乘青牛而過也。”
白話譯文：傳說老子過函谷關之前，關令尹喜見有紫氣從東而來，知道將有聖人過關。果然老子騎著青牛而來。
用法：作賓語、定語；含褒義。
例句：上海臨東海，是紫氣東來生成的地方。
4、絕處逢生
絕處逢生是漢語成語，拼音：jué chù féng shēng，釋義：形容在走投無路的情況下找到希望。
出處：明·馮夢龍《喻世明言》：“喜得絕處逢生，遇著壹個老者攜杖而來。”
白話譯文：幸好在走投無路的情況下找到希望，遇到壹個拄著拐杖走來當老者。
用法：偏正式；作謂語、定語、狀語；形容生死攸關。
例句：不要過多考慮前進路上的障礙，有時“無知”也會產生絕處逢生的壯景。
5、才高八鬥
才高八鬥是壹個漢語成語，讀音為cái gāo bā dǒu，才，指文才、才華；鬥，器具名，意思是形容人文才高超，知識豐富。
出處：南朝·宋·無名氏《釋常談·鬥之才》：文章多，謂之八鬥之才。
白話譯文：寫當文章很多，可以算得上是人文才高超，知識豐富了。
用法：主謂式；作謂語、定語、賓語。
例句：李白才高八鬥，人稱“繡口壹吐就是半個盛唐”！
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5. 搜索20個四字成語的解釋挨風緝縫比喻為了達到某種目的而找門路。
暴風驟雨暴、驟：急速，突然。又猛又急的大風雨。
比喻聲勢浩大，發展急速而猛烈。北風之戀比喻對故土的懷念之情。
抃風舞潤抃：鼓掌；潤：雨水。如燕在風中飛翔，象商羊在雨中起舞。
原指同類的事物相互感應。後比喻意氣相合。
別風淮雨這是“列風淫雨”的誤寫，因“別”和“列”、“淮”與“淫”字殂相似。後稱書籍中因錯別字而以訛傳訛為“別。
捕風捉影風和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實根據。
餐風露宿風裏吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。
餐風沐雨餐：吃；沐：洗。以風充饑，用雨水洗頭。
形容旅行或野外生活的艱辛。長風破浪比喻誌向遠大，不怕困難，奮勇前進。
嘲風弄月嘲：嘲笑；弄：玩賞；風、月：泛指各種自然景物。指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。
嘲風詠月指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。乘風破浪船只乘著風勢破浪前進。
比喻排除困難，奮勇前進。春風得意舊時形容考中進士後的興奮心情。
後形容職位升遷順利。春風風人風人：吹拂人。
和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人教益和幫助。
春風和氣春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。
春風化雨化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。
比喻良好的薰陶和教育。春風滿面春風：指笑容。
比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
春風夏雨春風和煦，夏雨滋潤，足以養育萬物。常比喻及時給人以教益和幫助。
春風壹度度：次，回。比喻領略壹番美妙的生活情趣。
亦借指男女合歡。春風沂水原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。
指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。大風大浪指巨大的風浪。
比喻社會的大動蕩、大變化。也比喻尖銳、復雜、激烈、艱苦的鬥爭。
當風秉燭秉：舉著。迎著風舉著蠟燭。
比喻身陷危險境地。東風吹馬耳比喻把別人的話當作耳邊風。
東風浩蕩東風：春風。指吹著強勁的春風。
形容春風吹拂大地，大地即將萬象更新，面貌煥然。東風化雨指適宜於草木生長的風雨。
比喻良好的薰陶和教育。東風人面指壹年壹度的春風依舊，而當年邂逅含情之人卻不得重見。
東風壓倒西風原指封建大家庭裏對立的兩方，壹方壓倒另壹方。現比喻革命力量對於反動勢力占壓倒的優勢。
分風劈流比喻說話幹脆而有力量。風風火火形容忙忙，冒冒失失的樣子。
風風雨雨不斷地刮風下雨。比喻障礙重重。
又比喻時代動蕩，謠言紛傳。
6. 比較經典的四字成語,能找到典故,意思,寓意,越詳細越好1.疑鄰盜斧從前有個鄉下人，丟了壹把斧子。
他以為是鄰居家的兒子偷去了，於是處處註意那人的壹言壹行，壹舉壹動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。後來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，壹時疏忽失落在山谷裏。
找到斧子後，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎麽也不像賊了。疑鄰盜斧：不註重事實根據，對人、對事胡亂猜疑。
2.揠苗助長春秋時期，宋國有壹個農夫，他總是嫌田裏的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什麽辦法能使它們長得高些快些呢？有壹天，他來到田裏，把禾苗壹棵壹棵地往上拔。
壹大片禾苗，壹棵壹棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經累得筋疲力盡了，可是他心裏卻很高興。回到家裏還誇口說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了好幾寸！”他兒子聽了，趕忙跑到田裏去看，發現田裏的禾苗全都已經枯死了3.不可救藥周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有詩才，而且善於治理國事。後來，他在周厲王身邊輔佐朝政。
可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。
凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼裏。
凡伯十分憤慨，寫了壹首詩，後來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說：“作惡多端，不可救藥！”“不可救藥”：病重到不能用藥救活。
後比喻事物壞到無法挽救的地步。4.乘風破浪古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。
有壹天，宗愨的叔父問他有什麽誌向，宗愨回答道：“願乘長風，破萬裏浪。”意思是：我壹定要突破壹切障礙，勇往直前，幹壹番事業。
宗愨經過勤學苦練，努力奮鬥，終於成為壹位能征善戰的將軍。後來，人們就用“乘風破浪”來形容不怕困難，奮勇前進的精神5.壹衣帶水南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。他決心要滅掉陳國，曾說：“我是全國老百姓的父母，難道能因為有壹條像衣帶那樣窄的長江隔著，就看著南方百姓受苦而不拯救他們嗎？後來人們就用“壹衣帶水”來比喻只隔了壹條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。
6.高山流水春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時著名的琴師。俞伯牙年輕的時候聰穎好學，曾拜高人為師，琴技達到水平，但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。
伯牙的老師知道他的想法後，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的景色，傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望，只見波浪洶湧，浪花激濺；海鳥翻飛，鳴聲入耳；山林樹木，郁郁蔥蔥，如入仙境壹般。
壹種奇妙的感覺油然而生，耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏，音隨意轉，把大自然的美妙融進了琴聲，伯牙體驗到壹種前所未有的境界。
老師告訴他：“妳已經學了。”壹夜伯牙乘船遊覽。
面對清風明月，他思緒萬千，於是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。
伯牙聞聲走出船來，只見壹個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入雲的泰山壹樣！”當他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海壹般！”伯牙興奮色了，激動地說：“知音！妳真是我的知音。”
這個樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。
故事出自《列子·湯問》。成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優美。
7.壹字之師指改正文章中壹個非常關鍵的字的老師。該語出自宋代陶嶽《五代史補》。
唐朝時期，是我國封建社會發展中壹個非常繁榮的時期，文學藝術也很發達，其中以詩最具有代表性。當時，不僅詩人多，創作的詩多，而且在藝術上、內容水平上都很高。
在當時眾多的詩人中，有壹個詩人叫齊已，某年冬天，他在大雪後的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發，創作了壹首《早梅》詩，詠誦在冬天裏早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪裏，昨夜數枝開。
寫好後，他覺得非常滿意。有壹個叫鄭谷的人，看到齊已寫的這首詩後，認為這首詩的意味未盡。
於是，他經過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪裏，昨夜壹枝開。因為他認為既然數枝梅花都開了，就不能算是早梅了。
鄭谷的這壹改動，雖然只將數字改為壹字，只有壹字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這壹改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的壹字師。
8.專心致誌從前有壹個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。秋有兩個學生，壹起跟他學習下棋，其中壹個學生非常專心集中精力跟老師學習。
另壹個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那裏，眼睛也好像在看著棋子可心裏卻想著：“要是現在到野外射下壹只鴻雁，美餐壹頓該多好。”
因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解壹點也沒聽進去。結果，雖然兩個學生同是壹個名師傳授，。
7. 關於感恩的四字成語感恩圖報 [gǎn ēn tú bào]
生詞本
基本釋義
圖：設法。感激別人的恩情而想辦法回報。
出 處
宋·曾鞏《上歐陽舍人書》：“其感與報；宜若何而圖之。”吳楚材等註：“即感恩圖報意頓住；下乃發出絕大議論。”
例 句
我又不是他們孝子，為甚要走？我以後留在闖王大旗下~，決不三心二意。
近反義詞
近義詞
知恩報德 結草銜環 感恩戴德 感激涕零
反義詞
忘恩負義 恩將仇報 過河拆橋 背恩忘義