積水成淵 [jī shuǐ chéng yuān] ：淵：深水潭。點點滴滴的水聚積起來，就能形成壹個深潭。比喻積小成多。
水積成川（shui ji cheng chuan）：河流。指水積多了才能成為河流。比喻在學習上日積月累，必然能成才。
斷港絕潢（duan gang jue heng）：低窪的積水坑。無法通行的水路。比喻錯誤的，不可能達到目的的辦法。
弄兵潢池（nong bin heng chi ）：比喻起兵。有不足道之意。潢池，積水池
牛蹄中魚（niu ti zhong yu ）牛蹄：是指牛蹄印裏的積水。牛蹄印坑裏的魚。比喻死期迫近。涓滴成河（juan di cheng he ）涓滴：小水珠。壹點壹滴的水珠匯集起來就可以成為河流。形容積少成多。
積土為山，積水為海（ji tu wei shan ,ji shui wei hai ）：把土堆起來可以成山，把水蓄起來可以成海。比喻積少成多。
滴水成河（di shui cheng he ），粒米成籮壹滴水壹滴水匯集起來能成河，壹粒米壹粒米聚起來能裝滿籮。比喻積少成多。
2.地面積水的詞語叫什麽(1).聚水。《荀子·儒效》：“積土而為山，積水而為海。” 包天笑《釧影樓回憶錄續編》附錄《壹九四九年日記·四月十三日》：“天雨，昨夜有雷聲，今日路上積水，溝渠皆盈。”
(2).指積聚的水。《淮南子·兵略訓》：“是故善用兵者，勢如決積水於千仞之堤，若轉員石於萬丈之溪。” 北齊 顏之推《顏氏家訓·歸心》：“地既滓濁，法應沈厚，鑿土得泉，乃浮水上，積水之下，復有何物？” 宋 趙師俠 《小重山·農人以夜雨晝晴為夜春》詞：“積水滿春塍，綠波翻郁郁，露秧針。” 金 元好問《山居雜詩》之六：“陂長留積水，川闊盡斜陽。”
(3).指江海、湖泊或池沼。 南朝 宋孝武帝 《登作樂山》詩：“屯煙擾風穴，積水溺雲根； 漢 潦吐新波， 楚 山帶舊苑。” 唐 杜甫 《別蔡十四著作》詩：“積水駕 三峽 ，浮龍傍長津。” 唐 王維 《送秘書晁監還日本國》詩：“積水不可極，安知 滄海 東。九州何處遠，萬裏若乘空。” 清 王士禛 《池北偶談·談異二·何老庵》：“庵後有積水，曰 豢龍池 ，相傳 何老 擾龍處。”
3.描寫水的詞語和成語冰寒於水 不服水土 兵來將擋，水來土掩 杯水車薪 白山黑水
白水鑒心 巴山蜀水 跋山涉水 背水壹戰 不通水火
抽刀斷水 春風沂水 出水芙蓉 車水馬龍 出山泉水
殘山剩水 啜菽飲水 尺水丈波 臣心如水 吹皺壹池春水
打落水狗 滴水不漏 滴水成冰 滴水穿石 淡水交情
登山臨水 鬥升之水 簟紋如水 風起水湧 芙蓉出水
反水不收 覆水難收 風行水上 高山流水 火耕水耨
黃河水清 河水不洗船 洪水橫流 洪水猛獸 渾水摸魚
混水摸魚 海水群飛 交淡若水 靠山吃山，靠水吃水 鏡花水月
蛟龍得水 救民於水火 井水不犯河水 積水成淵 近水樓臺
近水樓臺先得月 積土為山，積水為海 落花流水 落花有意，流水無情 流年似水
廉泉讓水 流水不腐，戶樞不蠹 流水朝宗 流水落花 綠水青山
流水桃花 流水無情 木本水源 牛不喝水強按頭 逆水行舟
潑冷水 萍水相逢 清塵濁水 窮山惡水 青山綠水
情深潭水 千山萬水 秋水伊人 蜻蜓點水 清湯寡水
如人飲水，冷暖自知 如水赴壑 如水投石 弱水之隔 如魚得水
拖人下水 山長水遠 水底撈針 水到渠成 水滴石穿
山高水長 山高水低 山光水色 水過鴨背 水火兵蟲
水火不相容 水火無交 水火無情 水火之中 水晶燈籠
水盡鵝飛 水可載舟，亦可覆舟 水陸畢陳 水落歸槽 水落石出
水來伸手，飯來張口 水來土掩 水磨工夫 水木清華 山明水秀
水米無交 山窮水盡 山清水秀 水清無魚 水 *** 融
水軟山溫 十日壹水，五日壹石 菽水承歡 剩水殘山 水深火熱
似水流年 撒水拿魚 順水人情 水色山光 順水推舟
山水相連 水土不服 雙瞳剪水 水天壹色 水泄不通
水秀山明 水性楊花 水漲船高 水中撈月 水至清則無魚
桃花潭水 湯裏來，水裏去 拖泥帶水 望穿秋水 汙泥濁水
萬水千山 無源之水，無本之木 問諸水濱 懸河瀉水 細水長流
行雲流水 壹敗如水 壹尺水十丈波 魚大水小 盂方水方
壹口吸盡西江水 壹清如水 遠水不救近火 遠水不解近渴 飲水啜菽
以水濟水 以水救水 飲水曲肱 飲水思源 以石投水
以水投水 遊山玩水 樂山樂水 源頭活水 壹潭死水
壹碗水端平 壹衣帶水 盈盈壹水 走花溜水 竹籃打水
置水之情
4.描寫暴雨的好詞好句好段雷 雨
青龍職中 謝曉勇
今天中午，我想出門，可壹開門，熱浪就迎面而來，望著 *** 辣的太陽，我退縮了。焦急地坐在電風扇前，詛咒這個悶熱的天氣。
突然，天空中出現了烏雲，壹朵，兩朵……越來越大，越來越多。它們在空中聚集，仿佛是被巨人驅趕著。強烈的陽光竟給遮沒了，啊，要下雨啦！
說時遲，那時快，隨著壹陣“滴滴噠噠”的聲音，稀稀疏疏的大塊大塊的雨點落了下來。雨點落在泥地上，濺起壹團團灰塵；落在水泥地上，水泥地上宛若突然綻放了壹朵朵小花。還沒等人看清，“唰唰，唰唰……”的聲音隨之而來，像壹個在天上的巨大的噴頭突然打開了壹樣，密集的大雨降臨了。水泥地上“綻放的小花”頃刻間無影無蹤了。不壹會兒，地面積水了。雨點打在積水裏，濺起壹朵朵水花。想起老舍先生把雨和濺起的水花比作箭頭，覺得像極了。雨越下越大，越下越急，屋檐掛起了雨簾，粗大的雨絲落到地上，濺起更大的箭頭。放眼望去，到處是密集的雨絲，到處是跳躍的箭頭。
雨打在樹葉上，“撲撲”直響；打在房頂上，壹片“噠噠”的響聲。冷不防，壹個閃電，接著便是震耳的雷聲，轟隆，轟隆……像是巨大的滾筒，滾著滾著，漸漸地遠去了。這個聲音還沒有完全消失，“劈哩叭啦”，又壹個大雷炸開……高的聲音、低的聲音、長的聲音、短的聲音，混在壹起，仿佛在為大雨伴奏。
正在欣賞雨景的時候，雨住了。像是突然接到撤退的命令，風停了，雷聲也消失了。又是紅彤彤的太陽，又是晴朗的天，只是天氣變得涼爽了。這時候，盡管太陽當空照，我仍然感到了習習涼風，泥土的芬芳撲鼻而來，沁人心脾。
我推出了自行車，呼吸著涼爽的空氣上了路。我在心裏想，多及時的雨啊，多美好的雨啊！
（選自《初中生寫作》）
評析和點撥這篇作文的成功源於成功的觀察。這篇作文的觀察非常有特色，小作者的觀察，不只是用眼睛看，還調動了耳朵、鼻子、皮膚和大腦，做到了看清，看細，看全，看懂。小作者還註意了在比較中觀察的。比較了開始時稀疏的雨和後來密集的雨，比較了大雨滴打在泥地上和水泥地上的不同；註意了雨打在樹葉上和打在屋頂上的不同聲音，註意了遠處的雷聲和近處的雷聲的區別……更重要的，是小作者在觀察中，充分發揮了大腦的想象，聯想功能，不然，就不會有“（雲）在空中地聚集，仿佛是被巨人驅趕著”的寫法，不會有“像壹個在天上的巨大的噴頭突然打開了壹樣，密集的大雨降臨了”的比喻，也不會有“（雷聲）轟隆，轟隆……像是巨大的滾筒，滾著滾著，漸漸遠去了”的描寫……如果小作者沒有這樣的觀察，怎能寫出這樣的好作文來呢？