累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的壹種科學、簡單、高效的教育方法.賴國全老師根據自己的學習經驗,結合兒童心理學、生理學的特點,在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出,經過不斷完善,漸成系統.至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭,成為風靡海內外的著名兒童教育方法之壹.
累積式教育法應用在國學經典的學習上又被稱為“137學習法”.
“1”就是每天至少讀壹遍,最多7遍；壹樣約十分鐘,不超過十分鐘；
“3”就是壹天可以選擇讀三樣,最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
“7”就是指連續7天重復相同的內容.如從星期壹到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》裏相同的內容.不管孩子熟記不熟記,背誦不背誦,讀完7天就進入下周學習.如此,孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》,《大學》,《易經》,《中庸》,《道德經》,《三字經》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁對韻》等將近十多部經典.
學習量：累積法主張壹天的學習量為400字左右.不過學習量是壹個參考值,不同的孩子、不同的學習階段,根據孩子的接受能力,可以靈活掌握.
學習時間：采用離散教學的原則,壹次學習時間約十分鐘,壹天二、三次,每天學習時間約為半小時.
學習內容（讀哪些經典）：
A、六經四書：賴國全老師提出,六經四書,是必須學的,是主糧,而且必須先學習群經之首——《易經》.
六經是指《易經》、《黃帝內經》、《詩經》、《孝經》、《道德經》、《金剛經》.此六經,以儒家為主,涵蓋佛家、道家內容,與傳統的六經——《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》有所不同.
四書是指《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》,與傳統的四書沒有區別.
除此之外,可吃些小菜.何謂小菜?如唐詩,宋詞,莊子,墨子.
B、經典按功能分類：培養壹個人跟建房子壹樣,要打地基,做結構,最後才是裝修.
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》,也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》.這壹類經典都是教做人的,做人才是基礎,學知識學做事都是後面的事.
2、結構類：這就是經.《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等.
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等.
C、三個線程的學習：培養孩子應該要有壹個總體規劃：到底怎麽樣把妳的孩子完善地培養起來?“137學習法”中間是3,所以是有三個線程的學習.
第壹個線程就是學這些“經”,《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》,這是經類的.
第二個線程是學“典”的,《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這壹類,難度也是介於中間.
第三個線程是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這壹類的,裝修類的,比較基礎的.
遵守這三個線程,用兩年時間就可以學得非常紮實,如果擔心時間不夠,可以學三年,第三年鞏固,是可以學得非常好的.這樣,我們孩子人生的地基結構,我們用兩三年的時間就把他打下.