不規範用字的情況是不容忽視的，白字就是錯別字中的別字，我可痛恨白字了，記得又壹次，我工作非常忙，而家裏的衣服沒人收，於是，我就給家裏的小妹妹留了壹個紙條，上面寫著：“小妹，姐姐今天有事，請妳把外面曬幹的衣服拆好，”可等我晚上回來後，天哪，衣服全被剪了個爛，我簡直被氣傻了，怒不可遏的質問妹妹：“看妳幹了些什麽/？我叫妳折衣服？”妹妹見狀，委屈的將紙條拿給我看。原來我把折字寫成了拆字，結果鬧成了壹個笑話，我望著壹臉委屈淚水的妹妹，笑著說：“妹妹，不是妳不好，是白字不好。”雖然是生活中的壹件小事，可以看出白字留下的禍害是無窮的，它表現出來的道理卻是我們大家應該註意的。還如：有的把戰士的士寫成土，有的把知己的己寫成已；有的把蘭花的“蘭”寫成“藍”等。這些字給我們多多少少都帶來了影響，剛剛入學的小學生，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規範的字後，久而久之，而“以錯替對”，這是多麽不應該啊！可見，作為壹名教師，掌握語言文字規範標準是多麽重要啊！
教師，是使用漢語的壹份子，他的語言文字規範標準對祖國的下壹代至關重要，但我自認為，我們的漢語水平基本達到了國家普通話的水準，但也有不足。比如我常說幼兒為娃娃，是常叫OK,因為我也是流行語使用的壹份子。雖然這只是壹種流行語，但這也是壹種較嚴重的語言扭曲。