春往而冬返：春季前往在冬季返回
迷惑失道：（這句文裏面有，迷路而找不到歸途）
遂得水：於是得到了水
二、管仲曰：“老馬之智可用也。”------管仲說：“老馬的智慧可以加以利用啊。”
蚊冬居山之陽，夏居山之陰。--------螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面。
三、文中故事是成語老馬識途的來歷，現比喻有經驗的人熟悉情況，能在某個方面起指引的作 用。
原文：管仲，隰朋從於桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲曰："老馬之智可用也."乃放老馬而隨之，遂得道.行山中無水，隰朋曰："蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤壹寸而仞有水."乃掘③地，遂得水.
導讀 ：自然萬物都有其獨特的個性，人能善於向大自然學習，則萬物可為我所用，為人類造福.
註釋：①管仲，隰（x ）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業.孤竹：古國名.②迷惑失道：迷路而找不到歸途.③掘：挖.
精練
壹，解釋加點的詞
1.春往而冬反（ ） 2.迷惑失道（ ） 3.遂得水（ ）
二，翻譯
1.管仲曰："老馬之智可用也."
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2.蟻冬居山之陽，夏居山之陰.
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三，文中故事是成語_____的來歷，現比喻________________.
答案：
譯文：管仲，隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國，春天出發，冬天返回，迷了路找不到歸途.管仲說："老馬的智慧能夠利用."於是放開老馬，隊伍跟在後面，終於找到了歸途.走到山中，找不到水喝，隰朋說："螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蟻窩上的土高壹寸，下面七八尺的地方就會有水."於是按此挖掘，果然找到了水.
壹，1.通"返"，返回 2.道路 3.找到
二，1.管仲說："老馬的智慧可以利用." 2.螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面.
三，老馬識途 有經驗， 能帶領新手工作
（希望能幫到妳，謝謝。）
2. 文言文（壹）老馬識途的答案老馬識途
春秋時，齊桓公率兵匯同燕國和無終國軍隊征伐孤竹國，並在孤竹國附近擊敗了逃往孤竹國的山戎大王和孤竹國大將黃花。到了晚上，齊桓公紮營休息，半夜裏黃花前來投誠，還拿著山戎大王的首級，並說孤竹國君答裏呵已逃往沙漠，孤竹國的都城是壹個空城。
第二天，齊桓公和燕莊公跟著黃花進了孤竹國都城，果然是壹座空城。齊桓公讓燕莊公留駐在這裏，自己帶兵讓黃花帶路到沙漠中去追答裏呵。黃昏時分，他們來到壹個地方地人叫它"迷谷"，只見平沙壹片，跟大海壹樣無邊無際。大家都辨不清方向，齊桓公趕緊派人找黃花，可黃花早就沒影了，齊桓公這才反應過來，是中了黃花的詭計。這時，齊國的大臣管仲說？quot；我聽說北方有個'旱海'，是個很險惡的地方，恐怕就是這兒，我們不能再走了。"挨了壹夜，第二天天亮，仍然不知怎麽走出去，人困馬乏，隨時都有餓死渴死的危險。這時，管仲猛然想起，狗和鴿子不管離家多遠，也不會迷路，便對齊桓公說："馬也許認得路，不如挑幾匹當地的老馬，讓他們在前頭走，也許能走出去。"於是齊桓公便讓人挑了幾匹老馬，讓它們在前面領路。這幾匹老馬不慌不忙地走著，還真領著大隊人馬走出了迷谷。齊桓公馬上回兵孤竹國，殺掉了答裏呵和黃花，滅了孤竹國。
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3. 閱讀下面的文言文,完成文後題目小題1：①通“返”，返回 ②道路 ③找到 ④辱（1個1分）小題1：①管仲說：“老馬的智慧可以利用。”
（2分）②子敬壹向喜歡彈琴，（子猷）壹直走進去坐在靈床上。（2分）小題1：老馬識途 （1分） 有經驗， 能帶領新手工作 （1分） 小題1：試題分析：第壹個是通假字，也是文言文中常見的字，解釋時先指出通哪個字，然後釋義。
第二個根據語境可知是“道路”的意思。第三個“得到”，根據語境，譯為“找到”更準確。
第四個出自《晏子使楚》，原句是：聖人非所與熙也，寡人反取病焉。意思是：聖人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
“病”的意思是“辱”。點評：做課外文言文的詞語解釋題，壹定要牢記課外考查看課內的原則。
用心想壹想，都能在課內找到這此詞的影子，這樣詞語就不難解釋了。但是平時要有壹定的文言知識積累，壹些文言詞語的常規用法是必須知道的。
尤其是文言文課文下面註解裏面的詞語。小題1：試題分析：翻譯時要註意，關鍵詞語的意思必須要落實。
此句中的關鍵詞有“之智”“素”‘徑’等。“之智”是的智慧的意思，其中的“之”為助詞，“素”是壹向，向來的意思，‘徑’是徑直，壹直的意思。
連綴起來，語意通順即可。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。
文言語句的翻譯壹般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。
文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是壹種較好的方法。小題1：試題分析：本文的題目即是我們熟悉的成語，“老馬識途”的意思我們大概也能知道，這裏讓我們填出其比喻義，所以要準確解釋還要依賴平時的積累。
點評：平時我們要積累壹些較為知名的成語故事，並將其成語的古義、今義、比喻義、引申義等記在心中，以備不時之需。對於出自課內文言文中的成語更要註意積累了。
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