壹 家庭趣事作文：成語接龍遊戲作文
成語接龍遊戲作文（壹）：成語接龍遊戲在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了壹次別開生面的成語接龍遊戲。壹開始，老師微笑著在黑板上寫上壹、二、三、四的數字，然後講了講遊戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考壹下哪個組積累的成語知識豐富壹點，即使同音字也算對，好吧，現在請第壹組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這麽壹說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手壹擡，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。壹個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子壹轉，想起了壹個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。”“恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“妳行，我更行。”在那壹刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，妳抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許妳已經成功了壹半。我默然地坐下來，幾陣清風吹拂著我的臉，可我從沈思中回過頭來，我還是啊在聆聽著，思考著，抓住機會，等待著…… 這次遊戲不只是別開生面，最重要的是給人於重要的啟示。成語接龍遊戲作文（二）：接龍遊戲學成語在我的書架上，有本成語大辭典，這是我的好老師。平時壹有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎麽辦呢？我想了壹個好辦法：和爺爺奶奶用成語接龍的形式來學習這本書裏的成語知識。在暑假的壹天晚上，我們正式開始了接龍遊戲。爺爺奶奶讓我開頭，我想了壹會兒，於是，脫口而出；“壹舉成名！”他們倆誇我成語用的不錯，奶奶接下去說：“名落孫山”，我聽了就好笑，不努力怎麽會是名次落到深山老林去呢？這時爺爺根據詞典上的解釋，講了這個成語典故：“孫山”是壹位讀書人，他在壹次考試中成績排在最後壹名，如果我們再落到孫山的後面，那成績會怎麽樣呢？這樣，我終於懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣壹下子湧了出來，馬上接了壹個成語“山清水秀”，並得意的說“接下去啊”，爺爺想了壹會兒說“秀而不實”，我又犯疑了，我只知道“華而不實”，怎麽就沒有聽說過這個成語？爺爺、奶奶就叫我去請教“老師”------成語大辭典。後來我才知道，原來這兩條成語指同壹個意思。我們已經玩了很長時間了，我提了壹個建議：要求每個人思考成語時間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到奶奶了，她壹時想不出來，我提醒到：“實事求是”，爺爺：“是非不分”、“分秒必爭”、“爭分必爭”、“爭強好勝”…………就這樣，妳壹句，我壹句，我學到了很多很多的成語。成語接龍遊戲作文（三）：成語接龍遊戲今天上作文課，陸老師帶我們做壹個語文趣味遊戲——成語接龍。成語接龍遊戲作文（5篇）成語接龍遊戲作文（5篇）陸老師先發給我們壹張答題試卷，然後宣布遊戲規則：我們這些參賽選手要在規定的時間內在括號裏填上詞語，前後接龍，組成新的成語，誰填的數量多，正確率高，便可獲得“智慧先生”、“聰明女士”的稱號，還要頒發獎品。接著老師給我們舉了壹個例子：“狼子”後面就填“野心”，“生機”前面就填“勃勃”這就組成了“野心勃勃”壹個新的成語，兩個成語就變成了三個成語。同學們都聽明白了。大家很興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試，我也迫不及待地拿起筆來開始做題。我按照老師講的，穩紮穩打，壹道題壹道題地仔細看，認真思索，很快就做完了三道題。再看第二題：這是壹個填省、市名稱組成語的題，前邊是重於泰（），後邊是（）山再起，前邊的括號應填“山”，後邊的括號應填“東”，“山東”，耶！對了！我再戰告捷，不敢松懈，又繼續往下看。“濟南”、“海南”、“天津”、“長春”、“貴陽”……我越戰越勇，心裏不免有些得意。啊呀，碰到不會答的題了，我苦思冥想，想不出來。教室裏安靜得很，同學們都在緊張地答題，老師說每人有兩次“求助機會”，可向老師求救，老師就會幫助妳。別的同學在問，我側耳傾聽，順便也寫上了。我想老師大概想降低壹些難度，讓我們有興趣，成功的把握大壹些吧。時間到，老師宣布停筆。開始公布正確答案了。老師讓我們每人說說成語的意思，地名的特點。譬如說到西安，答對的同學就介紹是陜西的省會，著名的秦兵馬俑所在地。說到珠海，老師就介紹它是改革開放後第壹批經濟特區，與深圳齊名，經濟高速發展，是 *** 政策的直接受益城市。說到天津了，我趕快搶答——“直轄市”。同學們也都不示弱，紛紛發言搶答，顯示自己的博才多學。會場氣氛真熱烈。最終，李澤堯獲得“智慧先生”陳心語獲得“聰明女士”的稱號，老師頒發他們的獎品是機器貓“哆啦a夢”大貼畫各壹張，也發給我們各式各樣“哆啦a夢”的小圖片當獎品。成語接龍遊戲作文（5篇）這次遊戲真好玩，它讓我們學了許多成語，增長了許多知識，鍛煉了我們的能力，我願意再玩幾次。成語接龍遊戲作文（四）：成語接龍遊戲今天，我和爸爸媽媽玩了壹個有趣的遊戲：成語接龍。成語接龍的遊戲規則是：從媽媽開始，隨便說壹個成語，後面的壹個必需抓住媽媽成語的最後壹個字，然後以這個字開頭說壹個成語。每人接到成語後只有壹分鐘的時間，如果超過壹分鐘，罰！而且不準“通電話”。好 *** 啊！我已經迫不及待了。 “啞口無言。”媽媽輕松地托口而出，爸爸馬上接到：“言不盡意。”，還好老師上次教了我壹個“意氣用事”的成語。“事半功倍。”……在我們穩定的掌控下，比賽順利地進行著。“後生可畏”，媽媽出的成語好難連哦！可是爸爸竟不假思索地說：“畏縮不前。”輪到我了，我略壹思索，就連了壹個“前功盡棄，然後得意洋洋地看著媽媽，心想：看妳怎麽連。果然，她“卡殼”了，眉頭緊皺，托著下巴，眼睛直H。時間快到了，就要挨罰了，我有些幸災樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”，我哪能容忍，立刻“掐斷”了“電話線”，嚷道：“徇私舞弊，罰，罰唱歌！”“好，認罰。”爸爸知道了自己違反了規則。於是毫不推辭，大大方方地站起來，隨手拿起壹本書當話筒，左手壹背，腰壹彎，學著趙本山唱起《小草》來，逗得我和媽媽壹起哈哈大笑。 “好了，我唱完了，到妳媽媽連了。”爸爸指著媽媽說，“棄……棄……我還是認罰算了。”媽媽說，我馬上扭轉話鋒，罰媽媽最不想做的事：跑步，因為她太胖了，不過我這也是為她好嘛。“我的‘小皇自’，到妳了吧？”“好！誰怕誰，棄？棄……棄暗投明!”我猛然間想出，“明目張膽。”“膽大包天。” 成語接龍比賽終於結束了，媽媽也跑完了，“怎麽樣？誰勝出？”媽媽急切地追問，我挺起胸，交傲地說：“當然是我這為博大精深的小博士了。”大家都笑了。這次成語接龍比賽讓我們在快樂中度過。成語接龍遊戲作文（五）：成語接龍遊戲成語接龍遊戲作文（5篇）小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文在我們家中，到處充滿了愛，而我就生活在這充滿愛的小屋中，家人愛我，我愛家人。但爸爸總是語重心長地告誡我們幾兄妹：“愛家，愛親人，更應該愛祖國，尤其要愛我們偉大的中國 *** 。” 每當我們壹家人坐在壹起聊天的時候，爸爸總會說：“來個成語接龍比賽吧。”大家都說：“好!”媽媽定了個規矩：“不能查書；不能打電話問別人；要在五分鐘內答出來，答錯了就要罰唱歌。” 比賽開始了，爸爸就出了題目：能征善戰。爸爸剛出完題目，媽媽就脫口而出接了個“戰天鬥地”。我們幾兄妹都壹邊鼓掌，壹邊擺出壹幅佩服的樣子對媽媽說：“嘩，媽媽好棒呀!”接著就輪到姐姐接了，姐姐坐在沙發上靜心思考，突然，姐姐站了起來，笑容滿面地對我們說：“地下修文”。這次輪到哥哥接了，哥哥走來走去，想了很久還沒有答出來。誰知，我的話——答不出就投降吧，激勵了哥哥答對了。接著就輪到我了。我皺起眉頭，用手搔搔自己的頭，心想：順什麽呢？好難啊!如果真的答不出，那我便會使媽媽很失望。時間過得很快，眨眼間，給我思考的時間只剩下壹分鐘。但是我還想不出來，真想時間可以倒流，讓我查壹查“文從字順”這個成語該怎樣接下去。這是沒有可能的，時間無論怎麽樣也不會倒流，它只會不停地向前走。想著想著，時間只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知為什麽？我突然答了聲：“順手牽羊。”啊，答對了，我答對了。正在媽媽表揚我時，我發現爸爸拿起成語辭典想偷查。我大聲喊：“爸爸，妳身為我們的爸爸，怎麽能犯規呢？”媽媽聽見了，說：“罰，罰唱歌!”爸爸知道自己犯了規，於是毫不推辭，大大方方站起來，煞有介事地拿起壹本書當話筒，左手壹指，腰壹躬，學著電視上的歌星唱起來，逗得我們哈哈大笑…… 啊!我們家就是這樣學習，雖然答錯了要罰唱歌，但我覺得這很有意思。因為從中我可以感受到平時我沒有感受到的緊張感，還學到了許多知識。
二 壹年級日記：成語接龍
壹年級日記:成語接龍
8月6日 星期六 晴
今天，爸爸、媽媽帶我去成都參回加比賽。在火車答上，嚴厲的爸爸變得像個小孩子似的，笑嘻嘻的對我說：“咱們來個成語接龍吧！”“好主意，這個龍頭由我開，我就來壹個‘壹字千金’”我搶著說。“小夥子，這個媽媽來接，‘金石為開’”“我來個力量大的‘開天辟地’”“妳來個力量大的，我就來壹個‘地廣人稀’”“這些詞怎麽都‘希奇古怪’的？”“怪模怪樣——養虎遺患”“患……患……？患什麽呢？”看來媽媽難住了，我手舞足蹈地說：“快點，開始倒計時‘十、九、八……”關鍵時刻媽媽壹個“患難與***”脫口而出……
比賽就這樣激烈地進行著，突然，廣播說成都站即將到達，我們只有把比賽改到下次再進行了。
三 詞語接龍五十字以上日記
吃完晚飯，我閑著無聊，便和媽媽玩起了成語接龍的遊戲。遊戲規則是：任意版說壹個成語，接的人要用這權個成語最後壹個字作為第二個成語的第壹個字，沒接到的人算輸。
“伯樂相馬。”媽媽先發制人。“馬到成功。”我不屑地說。“功敗垂成！”媽媽詞匯量豐富，這點成語是信手拈來。“成仁取義。”我絞盡腦汁才想起了這個詞，“意氣相投！”老媽壹拍桌子，大聲說道。“投……投……投井…投井下石。”我有點心慌意亂。“石……”“5、4、3……”我沾沾自喜，“石沈大海！”哎，老媽竟絕地逢生了。“海闊天空！”我像抓住了壹根救命稻草壹般，“空洞無物。”“物盡其用。”“用所其長。”我們開始了螃蟹吐沫——沒完沒了。“長篇累牘！”“獨立自主”“煮豆燃萁！”“齊心協力！”“力大無比。”“比比皆是！”“是……是……”老媽慌亂中壹時語塞。“哦！老媽輸了。”我大叫著，媽媽不好意思地笑了笑。
這次遊戲，不僅給了我樂趣，同時也增加了我的詞匯量，而且可以鞏固以前學的知識，真是壹舉幾得呀!
四 成語接龍的作文400字
今天，我和爸爸媽媽玩了壹個有趣的遊戲：成語接龍。
成語接龍的遊戲規則是：從媽媽開始，隨便說壹個成語，後面的壹個必需抓住媽媽成語的最後壹個字，然後以這個字開頭說壹個成語。每人接到成語後只有壹分鐘的時間，如果超過壹分鐘，罰！而且不準“通電話”。好 *** 啊！我已經迫不及待了。“啞口無言。”媽媽輕松地托口而出，爸爸馬上接到：“言不盡意。”，還好老師上次教了我壹個“意氣用事”的成語。“事半功倍。”......在我們穩定的掌控下，比賽順利地進行著。“後生可畏”，媽媽出的成語好難連哦！可是爸爸竟不假思索地說：“畏縮不前。”輪到我了，我略壹思索，就連了壹個“前功盡棄，然後得意洋洋地看著媽媽，心想：看妳怎麽連。果然，她“卡殼”了，眉頭緊皺，托著下巴，眼睛直H。時間快到了，就要挨罰了，我有些幸災樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”，我哪能容忍，立刻“掐斷”了“電話線”，嚷道：“徇私舞弊，罰，罰唱歌！”“好，認罰。”爸爸知道了自己違反了規則。於是毫不推辭，大大方方地站起來，隨手拿起壹本書當話筒，左手壹背，腰壹彎，學著趙本山唱起《小草》來，逗得我和媽媽壹起哈哈大笑。“好了，我唱完了，到妳媽媽連了。”爸爸指著媽媽說，“棄...棄...我還是認罰算了。”媽媽說，我馬上扭轉話鋒，罰媽媽最不想做的事：跑步，因為她太胖了，不過我這也是為她好嘛。“我的‘小皇自’，到妳了吧？”“好！誰
怕誰，棄？棄......棄暗投明!”我猛然間想出，“明目張膽。”“膽大包天。”
成語接龍比賽終於結束了，媽媽也跑完了，“怎麽樣？誰勝出？”媽媽急切地追問，我挺起胸，交傲地說：“當然是我這為博大精深的小博士了。”大家都笑了。
這次成語接龍比賽讓我們在快樂中度過。
五 成語日記字數450-500
壹次有趣的成語接龍
今天上午，作文課的時候，婁老師滿面春光的走進教室回，我心裏猜想著;今天婁老答師這麽高興，難道是要給我們壹個驚喜?果然不出我所料，婁老師說:“今天我們來玩成語接龍的遊戲好不好?”我們異口同聲地回答:“好。”
接著婁老師宣布遊戲規則;用前面成語的最後壹個字作為後面成語的第壹個字，也可以用諧音。
遊戲開始了，婁老師說:“今年是龍年，我們就找壹個龍字開頭的成語吧!”話音未落我就站起來大聲喊道:“龍年大吉。”就在同學們正想的時候，早就準備好的我笑著說:“吉祥如意。”同學們正絞盡腦汁在想看能組什麽詞的時候，我們班的趙丹胸有成竹的說:“異想天開。”哎呀!我怎麽就沒想起來可以用諧音呢?我吸取剛才的教訓說:“開天辟地。”就這樣同學們又接連說出了地久天長、長命百歲、歲歲平安、安家落戶、虎頭虎腦就在這時同學們抓耳撓腮就是想不出來下壹個的時候，老師笑著說:“想不出來了吧!這都怪妳們平時積累的少，惱羞成怒。”話音剛落，怒氣沖天被蔡佩霖搶到了，就在這時***同學說出了天下太平，李新雨又說出了壹個平平安安，就在此時同學們哈哈大笑哈哈又拐回去了。
“哈哈哈。。。。。。”成語接龍就這樣在大家的歡聲笑語中結束了。
六 日記星期六晚上日記
星期六晚上，天上的星星眨著眼睛，月亮姐姐在對我們微笑。時間在歡快的笑聲中悄悄地流逝，我被這既有知識，又有情趣，健康向上的家庭娛樂活動深深地吸引著，吸引著……這是怎麽回事呢？別急，請聽我慢慢說來。 晚飯後，我提議：“我們來玩個成語接龍遊戲，好不好？”我接著說：“前後兩個成語要首尾同字或同音，連不上罰唱歌。”“太好了！”“壹定很有意思！”爸爸媽媽壹致響應。我說：“那好，我先打頭炮。” 小荷作文網 zww.cn “長驅直入”，好難連的成語，我壹開口就給後面的爸爸來了個“下馬威”。可意想不到，爸爸馬上連了個“入鄉隨俗”。輪到媽媽了，我想：爸爸出了道難題，媽媽若答不出，就只能罰唱歌，媽媽又不會唱什麽歌，我得“幫幫她”。果然，媽媽壹下“卡殼”了。她抓了抓頭，推推眼鏡，眉頭壹皺，這是媽媽著急時的習慣動作。眼看著媽媽要受罰了，爸爸十分開心。我趁爸爸不註意，偷偷地給媽媽打了個“電話”——“俗不可耐”，我還以為爸爸沒聽見。爸爸立刻站起來說：“不行，不行，佳佳，妳怎麽這麽耍賴，應該同時罰妳們倆！”我連忙說：“爸爸，好爸爸，妳就讓我們倆壹回吧！”爸爸微笑著說：“那好吧，妳替媽媽接。”我立刻說了壹個“俗不可耐”。 爸爸趕忙說：“耐人尋味”。媽媽連忙接“未蔔先知”。接下去是“知已知彼”…… 小荷作文網 zww.cn 這時候，該我接了，我的上壹個成語是“息息相關”。我心裏十分緊張，忽然冒出“關、大、人、小”說完忍不住哈哈大笑起來。爸爸和媽媽異口同聲地喊道：“不行，這不是成語，不能蒙混過關，要罰唱歌。”媽媽摸著我的頭說：“唱吧。”“海歐，海歐，我們的朋友……”我有感情地唱起了學校音樂課上教的歌兒，爸爸和媽媽給了我經久不息的掌聲。 小朋友，趕快也與妳的爸爸、媽媽開展壹個有趣的家庭娛樂活動吧！
七 壹二年級日記：成語接龍
壹心壹意！”“壹本正經！”------這是幹什麽呢？怎麽說的全是成語？不知道吧，讓我來告訴妳吧，這是我們金筆作文班的學員在舉行“成語接龍”比賽呢，熱鬧極了！
今天第二節壹上課，金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進了教室，對大家說：“今天我們來玩壹個遊戲。妳們猜猜是什麽？”話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的指著窗外：“去外面玩！”有的幹脆站起來：“去幫農民拔花生！”我心想：“會不會是成語接龍？”果然，老師轉身在黑板上寫下了“成語接龍”四個字，我猜對了！同學們頓時安靜了下來。老師對我們講了比賽規則，分好組，比賽就開始了。
李老師說了句“開始！”我方的覃居上同學就發話了：“半途而廢！”“廢？”“廢------”“廢寢忘食！”男生也不賴。“十全十美！”我也說了壹個。老師說了，同音也行。該男生了接了。“美？”“美？到底美什麽啊？”男生個個緊繃著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沈浸在思考中。看到這情形，我心裏暗想：“呵呵，連這個都接不上，那妳們肯定得表演節目了。”我們女生和老師開始數數了：“十、九、八、七-------”快數到壹時，“美，美不勝收！”郭邐誌脫口而出。嗯，這也是個成語。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，我急得隨口說了壹個：“收集材料。”大家都笑了起來，“哈哈，這是成語嗎？”蔣樂問道。“不是！”老師肯定地說。輪到男生們數數了：“十、九、八、七-------”我們越緊張，越想不出。“壹、零，時間到，男生贏。”老師宣布道。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做“v”型手勢，有的在喊“萬歲”，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在準備要表演的節目------
比賽就這樣進行了四個回合。最後，我們女隊連贏了三盤。
這次比賽，給我帶來了無窮的樂趣，也增長了不少知識。
八 成語接龍遊戲作文5篇
“壹心壹意！”“壹本正經！”------這是幹什麽呢？怎麽說的全是成語？不知道吧，讓我來告訴妳吧，這是我們金筆作文班的學員在舉行“成語接龍”比賽呢，熱鬧極了！
今天第二節壹上課，金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進了教室，對大家說：“今天我們來玩壹個遊戲。妳們猜猜是什麽？”話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的指著窗外：“去外面玩！”有的幹脆站起來：“去幫農民拔花生！”我心想：“會不會是成語接龍？”果然，老師轉身在黑板上寫下了“成語接龍”四個字，我猜對了！同學們頓時安靜了下來。老師對我們講了比賽規則，分好組，比賽就開始了。
李老師說了句“開始！”我方的覃居上同學就發話了：“半途而廢！”“廢？”“廢------”“廢寢忘食！”男生也不賴。“十全十美！”我也說了壹個。老師說了，同音也行。該男生了接了。“美？”“美？到底美什麽啊？”男生個個緊繃著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沈浸在思考中。看到這情形，我心裏暗想：“呵呵，連這個都接不上，那妳們肯定得表演節目了。”我們女生和老師開始數數了：“十、九、八、七-------”快數到壹時，“美，美不勝收！”郭邐誌脫口而出。嗯，這也是個成語。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，我急得隨口說了壹個：“收集材料。”大家都笑了起來，“哈哈，這是成語嗎？”蔣樂問道。“不是！”老師肯定地說。輪到男生們數數了：“十、九、八、七-------”我們越緊張，越想不出。“壹、零，時間到，男生贏。”老師宣布道。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做“v”型手勢，有的在喊“萬歲”，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在準備要表演的節目------
比賽就這樣進行了四個回合。最後，我們女隊連贏了三盤。
這次比賽，給我帶來了無窮的樂趣，也增長了不少知識。
九 小學生日記：成語接龍
壹心壹來意＋意在筆先 + 先意承源誌 + 誌士仁人 + 人壽年豐 + 豐亨豫大 + 大言不慚 + 慚鳧企鶴 + 鶴立雞群 + 群雌粥粥 + 粥少僧多同甘***苦 苦盡甘來 來日方長 長袖善舞 舞文弄墨 墨守陳規 規行矩步 步步為營 營私舞弊 苦盡甘來 ->來日方長->長歌當哭
十 介紹壹本書100字《成語接龍》
大家好！今天呢我來為大家介紹壹本我的好書，那就是《愛的教育》。
《愛的版教育》是權意大利的壹位著名兒童文學作家亞米契斯寫的。這本書是以壹個學生日記的形式寫的，書中的每個故事都是日常生活中的壹些小事，讓我讀來感到非常親切。書中的人物描寫的栩栩如生，尤其是描寫了形形 *** 的小學生形象，他們雖然各有缺點，但每個人都有些閃光的東西。讀了這本書，我感到書中的人每個人都是那可愛，那麽善良，他們充滿了愛，互相幫助，***同進步，就連我的心裏也充滿了愛，我覺得我生活的這個世界，我周圍的人們也都是這麽愛我,我感到無比幸福！
來吧，同學們，來讀這本書吧，它也壹定會深深地打動妳，妳可千萬不要錯過喲！