[解釋] 致：盡，極；誌：意誌。把心思全放在上面。形容壹心壹意，聚精會神。
《學弈》選自《孟子·告子》，通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了做事要專心致誌，不能三心二意的道理。
弈(1)秋(2)，通國(3)之(4)善(5)弈者也。使(6)弈秋誨(7)二人弈，其(8)壹人專心致誌，惟弈秋之為(9)聽(10)；壹人雖聽之(11)，壹心以為(12)有鴻鵠(13)將至(15)，思(16)援(14)弓繳（zhuó）(17)而射之(18)。雖與之俱學(19)，弗若之矣(20)。為是其智弗(24)若與？曰(21)：非然也(22)。
（選自《孟子·告子》）
2註釋編輯
1.弈：下圍棋。2.秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
3.通國：全國。
4.之：的。
5.善：善於，擅長做…...的人。
6.使：讓。
7.誨：教導。
8.其：其中。
9.惟弈秋之為聽：只聽（只單獨聽）弈秋（的教導）。
10.之：弈秋的教導。
11.雖聽之：雖然在聽講。 之：指弈秋的教導。
12.以為：認為，覺得。
13.鴻鵠：天鵝。
14.援：引，拉。
15.將至：將要到來。
16.思：幻想。
17.弓繳：弓箭。.繳：古時指帶有絲繩的箭。
18之：代詞，代“鴻鵠”
19.雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致誌的人在壹起學習。俱，壹起
20.弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。
21.曰：說。
22.然：這樣
23.非然也：不是這樣的。
24.俱：壹起
4譯文
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
譯文：弈秋是全國棋藝最好的人。有兩個人請他教他們下棋，其中壹個人專心致誌，只聽弈秋的教導；而另壹個人雖然在聽著，可是他心裏總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前壹個人壹起學習，卻學得不如
前壹個。能說這是因為他的聰明才智不如前壹個人嗎？並不是這樣的。
5啟示
通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致誌，不能三心二意的道理。