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高考作文經典素材三篇:成語故事

導語高考作文最能體現考生對語言文學的掌握和運用,體現考生的邏輯思維、體系架構。因此優秀的作文不僅能讓判卷老師眼前壹亮,還能讓自己得高分,下面和您壹起來看壹下高考作文經典素材吧!

篇壹高考作文經典素材

 水深火熱

 齊國出兵攻打燕國。戰場上壹片混亂,老百姓家破人亡。齊宣王親自督戰,十分得意。齊國大小官員,有的贊揚齊宣王的壯舉,有的私下裏批評君主不仁不愛。

 孟子是大學問家,歷來主張仁愛,反對戰爭,他當然很不高興。齊宣王凱旋歸來,設酒宴招待文武百官。齊宣王說:“有人對我攻打燕國有意見,現在我50天就征服了他們,這不是天意嗎?”群臣們壹聲不吭,妳看看我,我看看妳。“孟子,妳倒說說看。”齊宣王有點咄咄逼人。孟子回答說:“如果您占領燕國,燕國人民很高興,您就去占領吧!”齊宣王很不高興。孟子繼續說:“如水益深,如火益熱,燕國的百姓會來送水、送飯,爭相歡迎嗎?”

 出處《孟子·梁惠王下》:“以萬乘之國伐萬乘之國;簞食壺漿以迎王師;豈有他哉?避水火也。如水益深;如火益熱;亦運而已矣。”

 釋讀老百姓所受的災難,象水那樣越來越深,象火那樣越來越熱。比喻人民生活極端痛苦。

篇二高考作文經典素材

望洋興嘆

 秋天洪水的時令到來,千百條河川都奔註入黃河,大水壹直浩瀚地流去,遙望兩岸洲渚崖石之間,辨不清牛馬的外形。於是乎,河伯(黃河之神)便欣然自喜,以為天下所有的美景全都在自己這裏了。他順著水流向東走,到了北海(今為渤海)。

 他向東遙望,看不見水流的盡頭。於是,河伯才改變了他的神態,茫然地擡頭對北海若(北海之神)感慨地說:“俗語說:‘自以為知道很多道理,沒人能趕上自己了。’這正是說我呀。而且,我還曾經聽說過有人貶低仲尼的學識,輕視伯夷的節義,開始我不相信。現在我看到妳的浩瀚無窮,如果我不到妳的門下,那是多麽危險,我將會永遠被有見識的人譏笑了。”

 北海若說:“井底的蛙,不能跟它談海之大,因為它被狹小的生活環境所局限;夏天的蟲,不能跟它談冬天的冰,因為它受到氣候時令的限制;知識淺陋的曲士,不能跟他談大道理,因為他被拘束於狹隘的教育。現在妳走出了水崖河岸,看到了浩大的海,才知道妳的鄙陋,妳才可以同我談論大道理了。天下所有的水,沒有比海更大的了,千百條川流都歸註到大海,不知道什麽時候才停止而不溢出;從尾閭流泄,也不知道什麽時候會流盡而又不空;無論春天或秋天,大海總沒有變化;無論幹旱水澇,大海永遠沒有感覺。這就是大海勝過江河水流之處,海水不能以容量來計算,但我從來沒有以此自誇,我自以為形體同於天地,氣魄受於陰陽,我在天地之間,好象太山上的壹塊小石,壹株小樹,正自感到渺小,又怎麽會因此自大呢。請妳想想四海在天地之內,不就象壹小塊石頭浸在大湖裏嗎?整個中國在四海之內,不是象太倉中的壹粒細米嗎?世上的物類數以萬計,人只是萬物之壹。九州之大,住了許多人,生長了許多谷物糧食,通行著許多舟船車馬,人也只是其中之壹。人與萬物比較起來,不是象馬身上的壹根毛嗎?古代三王五帝所要繼承和爭取的,講仁義的儒者所擔憂的,講任勞的墨家所努力的,都是這些東西。可是伯夷卻為了節義之名而辭讓不受,仲尼為了顯示多知博聞而講個不停,這是他們在自我誇耀,不是象妳剛才自誇其水之大壹樣嗎?”

 出處《莊子·秋水》:“於是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆。”

 釋讀望洋:仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

篇三高考作文經典素材

拾人牙慧

 東晉時候,有壹個名叫殷浩的人。因為他曾經當過“中軍”的官職,所以被人稱為“殷中軍”。他曾被任命為“建武將軍”,統領揚州、豫州、徐州、兗州、青州的兵馬,後因作戰失敗被罷官,並流放到信安(今浙江省境內)。

 殷浩很有學問,他愛好《老子》、《易經》,並能引經據典談得頭頭是道。

 殷浩有個外甥,姓韓,名康伯,非常聰明,也善於談吐,殷浩很喜歡他,但對他的要求卻十分嚴格。殷浩被流放時,康伯也隨同前往。有壹次,殷浩見他正在對別人發表言論,仔細壹聽,康伯所講的,完全是抄襲自己的片言只語,套用自己說過的話,沒有他個人的創見,卻露出自鳴得意的樣子,很不高興,說:“康伯連我牙齒後面的汙垢還沒有得到,就自以為了不起,真不應該。”

 出處南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》:“殷中軍雲:康伯未得我牙後慧。”