趙人患鼠，乞貓於中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰："盍去諸？"其父曰："是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病於無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也？
(1)請妳以“其父”或“其子”的身份，就“貓”的去留問題，闡述自己的觀點，並說明理由。 （2）讀過這篇文章妳有怎樣的感悟？使用壹個成語或名言警句加以概括。
壹.以父親的身份貓不能走！貓走後老鼠會偷竊我們的糧食，毀壞我們的衣服，穿破我們的墻壁，破壞我們的器具如果我們把貓趕走我們就會有挨餓受凍的危險雖然貓也會把雞吃了，但是對我們沒有多大的不利影響，大不了我們家不吃雞了-----------------------------------------------------------------------------------------二.感悟任何事物都有兩面性，凡事有利也有弊。我們要全面衡量。切不可患得患失，因小失大。
！！！！！！！！！！！！！！！！11
2. 文言文閱讀 李寄李寄
東越國中郡有壹座庸嶺，山高幾十裏。嶺的西北石縫中有壹條大蛇，長七八丈，粗十多圍。當地百姓總是害怕它，東冶都尉以及所屬的長官，常有被它咬死的。拿牛羊去祭祀它，仍舊得不到福氣。有時它給人報夢，有時它下諭告給巫祝傳達，要得到十二三歲的童女來吃。郡縣長官都為此傷腦筋，然而疾癘災疫沒有停息，大家只好去徵求人家奴婢生的女孩，以及犯罪人家的女兒。把她們養到八月初壹，祭祀以後送到蛇洞口，蛇就出來吞食她們。壹連好幾年這樣，經用了九名女孩。
這壹年又預先招募尋找女孩，沒有得到合適的。將樂縣李誕家中，有六女孩，沒有男孩。他家小女兒名叫李寄，要去恁募前往，父母親不同意。李寄說∶「父母親沒有福相，只生下六名女兒，沒有壹個男孩，雖然有孩卻像沒有壹樣。女兒沒有緹縈救父母的功勞，既然不能奉養父母，只是枉費家中衣服食物，活著沒有什麼好處，還不如早壹點死去。賣了我，可以得到壹些錢，拿來供養父母親，怎麼不好呢？」父母親慈愛女兒，始終不同意她去。李寄自己悄悄走了，父母無法禁止她。
李寄於是請求得到鋒利的劍和咬蛇的狗。到八月初壹，便往廟中坐著，抱著劍，帶著狗。她先拿幾石米做的糕點，用蜂蜜麥粉拌好，放在蛇洞口。蛇就爬出洞來，頭大如谷囤，眼睛像兩尺大的鏡子。它聞到糕點的香氣，先吞食糕點。李寄就放出咬蛇狗，狗上去撕咬大蛇，李寄繞到後面用劍砍傷大蛇好幾處。傷口疼痛厲害，大蛇便從廟中竄出來，爬到庭就死了。李寄走進去看蛇洞，看到九個女孩的頭骨，她全都帶出來，悲哀地說∶「妳們膽小軟弱，被蛇吃掉，真是可憐。」於是李寄媛媛地走回家去。
東越國王聽說這件事，來聘娶李寄為王後，任她的父親為將樂縣令，她母親和姐姐們都得到賞賜。從此東冶不再出現妖異怪物，歌唱李寄斬蛇的歌謠至今還在那裏流傳。
3. 文言文《陶侃》閱讀答案嘗出遊，見人持壹把未熟稻，侃問：“用此何為？”人雲：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃，而戲賊人稻！”執而鞭之。是以百姓勤於農作，家給人足。嘗造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人鹹不解所以。後正會，積雪始晴，聽事前餘雪猶濕，乃以木屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。
解釋：
有壹次，陶侃外出，看見壹個人手拿壹把未熟稻谷，陶侃問：“妳拿它做什麽？”那人回答：“在路上看見的，就隨意拿來罷了。”陶侃大怒說：“妳既不種田，又拿別人的稻子戲耍！”陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤於農事，家中充足。造船的時候，陶侃命人把木屑和竹頭都登記後收藏起來，人們都不明白這樣做的原因。後來大年初壹聚會時，地面積雪，太陽剛放晴，廳堂前積雪，地面還潮濕，陶侃於是用木屑鋪散地面。等到桓溫伐蜀時，又用陶侃保存的竹頭作釘裝船。陶侃綜合料理事物極其細密，都是這樣。
4. 弈秋 文言文閱讀 及答案弈秋，通國②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽④；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至⑤，思援弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若之矣⑦。為是其智弗若與⑧？曰：非然⑨也。”
①選自《孟子·告子上》。弈秋，當時的圍棋高手。弈，圍棋。秋，人名。因善於下圍棋，所以叫“弈秋”。這是古人稱名的習慣。
②〔通國〕全國。
③〔誨〕教導、指導。
④〔惟弈秋之為聽〕即“惟弈秋是聽”，完全按照老師說的去做。
⑤〔壹心以為有鴻鵠將至〕壹心想著有只天鵝要飛過來。鴻鵠，天鵝。
⑥〔思援弓繳（zhuó）而射之〕想著取弓箭把那天鵝射下來。援，取過來。繳，系在箭上的生絲線。箭射出去，可以靠它收回來。
⑦〔弗若之矣〕不如那個專心致誌的人。弗若，不如、不及。之，指那個專心致誌的人。
⑧〔為是其智弗若與〕（難道）認為這個人的智力不及那個人嗎？為，通“謂”，認為。是，這個人。
⑨〔非然〕不是這樣。然，這樣。
⑩弈秋：弈，指下為期.壹個叫"秋"的善於下棋的人
⒒鴻鵠：大雁、天鵝類的鳥。
⒓俱：壹同，壹起
⒔為是：為，同“謂”，說。是，這。為是，這是說。
⒕與：語氣助詞，相當於“嗎”。
弈秋是全國最善於下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中壹個人專心致誌，只聽弈秋的教導；而另壹個人雖然也聽講，可是他心裏卻想著天上有天鵝要飛過，怎樣拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致誌的人在壹起學習，成績卻不如那個人。是他的智力不如前壹個人嗎？回答說：不是這樣的。
像弈秋這麽高明的師傅，第二個徒弟還是學不好，說明學得好不好主要不在師傅好不好，而在於自身
5. 《寒號蟲》文言文的閱讀答案原文：
五臺山有鳥，名寒號蟲。四足，有肉翅。其糞即五靈脂。當盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我！”比至深冬嚴寒之際，毛羽脫落，索然如鷇雛，遂自鳴曰：“得過且過！”（元·陶宗儀《輟耕錄》）
譯文：五臺山上有壹種鳥，名叫寒號蟲。它有四只腳，壹對肉翅，但不能飛。它的糞便就是古時用作行瘀的“五靈脂”。正當盛暑之時，它身披色彩燦爛的毛衣，於是自得其樂地叫道：“鳳凰也比不上我！”到了深冬嚴寒時節，毛羽脫落，難看得像只小雛鳥，就自言自語地叫道：“能過下去就這樣過下去。”
寓意：這則寓言告誡人們，那些不知天 高地厚的人要麽對自己做人教導員高而盲目樂觀；當碰壁之後，又對自己缺乏信心而盲目悲觀。
6. 關於陶侃的文言文閱讀,求答案12到14題參考答案：
10. (4分)（1）告訴（2）鞭打（3）全、都（4）等到
11. (2分)D
12. (4分)（1）生無益於時︱死無聞於後︱是自棄也 （2）因此百姓勤於農耕，達到家給人足。
13.(3分)以屑布地 作丁裝船 綜理微密 （每空1分）
譯文：
陶侃，字士行，本是鄱陽人。他整天嚴肅端坐，軍中府中眾多的事情，千頭萬緒，沒有壹點疏漏。他常對人說：“大禹是聖人，還十分珍惜時間；至於普通人則更應該珍惜分分秒秒的時間：怎麽能夠遊樂縱酒？活著的時候對人沒有益處，死了也不被後人記起，這是自己毀滅自己啊！”
他曾出遊，見到壹個人拿著壹把沒有成熟的稻谷。陶侃問：“妳用這個作什麽？”那人說：“我走路見到稻谷，姑且拔了壹把。”陶侃大怒說：“妳既不種田，卻又毀害別人的稻谷來戲玩！”讓人捉住他打了鞭子。因此百姓勤於農耕養殖，達到家給人足。
當時造船，陶侃命人把木屑和竹頭都登記後收藏起來，人們都不明白這樣做的原因。後來元旦皇帝朝會群臣，長久下雪才停，大廳前剩余的雪化了，地還很濕。於是用木屑灑在地上。等到桓溫攻伐蜀時，又用陶侃貯存的竹頭做竹丁組裝船只。他總攬事務細微縝密，都是這樣。
7. 閱讀下面的文言文,完成88.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的壹項是 （ ） A.為寧浦太守，遂居交恥 遂：於是 B.分遣二子斷遏水陸津要 遏：禁絕 C.與林邑累相攻伐 累：屢次 D。
以交土接寇，不宜曠職 曠：空缺9.以下各組句子中，表明杜瑗、慧度父子軍政才幹的壹組是 （ ） ①多設權策，累戰，大破之 ②竊據廣州，遣使通好，瑗斬之 ③乃率文武六千人距循 ④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之 ⑤壹時散潰，循中箭赴水死 ⑥禁斷淫祀，崇修學校 A.①②③ B.①④⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的壹項是 （ ） A.杜瑗處事果決而有計謀。他擔任太守時兩次平定騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達，使之退回林邑。
B.杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當盧循來犯，雖然任命他的詔書尚未到達，他還是率眾抗敵。
C.杜慧度壹心向公而又諳熟戰略。與盧循決戰前，為激勵將士他拿出家族全部財產作為獎賞；交戰時他又巧用火攻燒毀敵方壹應戰艦，大獲全勝。
D.杜慧度生活儉樸，治事有方。平日裏他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。
而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災民。11.把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（10分）（1）六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。（5分）（2）由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。
（5分） 8.答案B思路點撥“遏”在這裏應釋為“阻止、阻攔”命題透析考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。技巧點撥理解文言文，文言實詞是關鍵。
因此我們有必要掌握壹些理解推斷實詞詞義的技巧：（1）根據文意推斷詞義（2）根據詞在句中的語法地位來推斷詞義（3）依據字形推斷詞義（4）根據通假字推斷詞義（5）用今雙音詞推斷古單音詞義（6）根據詞語結構推斷詞義（7）根據修辭推斷詞義（8）通過歸納推斷詞義（9）通過比較推斷詞義。篇幅所限，不再展開。
9.答案B思路點撥②說的是杜瑗殺了占據廣州的盧循所派遣的使者，屬於立場問題；③說的是滕遜之；⑤說的是盧循戰敗被殺，以上三句均與表現杜瑗、杜慧度父子的軍政才幹無關。命題透析考查篩選文中信息的能力。
技巧點撥篩選文中信息，是文言文測試的常春藤考題。做篩選文中信息的題目，壹定要在弄懂題幹要求的前提下，仔細辨析各個選項。
壹般思路是將選項帶入原文，逐壹排除。 10.答案D思路點撥D項錯在“只管彈彈琴”的表述。
根據文意，原文只是說杜慧度“能彈琴”，備選項顯然故意曲解。命題透析考查分析概括文章內容的能力。
技巧點撥分析概括文意，也是文言文測試的常考題。做這類的題目，壹般程式是按選項逐壹確定答題區間，再將選項帶入原文仔細對照，逐壹排除。
11.答案 （1）六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。 （2）從此聲威惠澤及於全境，邪惡偷盜之事不再發生，以至於城門夜不關閉，路不拾遺。
思路點撥（1）譯出大意給2分；“造”“入城”“乃”三處，每譯對壹處給1分。（2）句 譯出大意給2分；“威惠”、“奸盜”、“乃至”三處，每譯對壹處給1分。
命題透析考查理解文言語句的能力。技巧點撥文言文翻譯試題實際上是屬於對考生把握文言實詞、虛詞、特殊句式乃至古代文化常識掌握程度的綜合理解考察，測試的是考生理解文言文的真功夫、硬功夫。
翻譯文言文，壹要抓住關鍵詞，二要註意有無特殊句式，三要註意文意通順。文言文參考譯文 杜慧度，交址人。
原籍本屬京兆。曾祖父杜元，擔任寧浦太守，於是移居交址。
父親杜瑗，字道言，官居州府，任日南、九德、交址太守。起先，九真太守李遜父子勇武威嚴，有權力，威震交址地區，聽說刺史滕遜之要來，分別派遣兩個兒子截斷水陸要道，不讓他上任。
杜瑗聚集兵眾，殺了李遜，交址境內獲得了安寧。授龍驤將軍。
滕遜之在交址十多年，與林邑多次相互攻伐。滕遜之即將北還京都，林邑王範胡達攻破日南、九真、九真三郡，於是包圍州城。
這時滕避之離去已經很遠，杜瑗與第三個兒子杜玄之盡力固守城池，多設權謀計策，數次交戰，大敗敵軍。範胡達逃回林邑。
於是朝廷任杜瑗為龍驤將軍、交址刺史。盧循占據廣州，派遣使者來修好，杜瑗將使者殺了。
義熙六年，杜瑗八十四歲逝世。杜慧度是杜瑗的第五個兒子。
起初任州主簿，流民督護，遷任九真太守。杜瑗逝世，州府的主管和輔佐官員認為交址與敵境相鄰，不宜曠廢職務，***同推舉杜慧度執掌州府事務，他推辭不去任職。
義熙七年，授使持節、督交州諸軍事、廣武將軍、交州刺史。任職詔書還未送到，就在這年春天，盧循攻占了合浦，直向交州進軍。
杜慧度於是率領文武官員與軍隊六千人抵抗盧循，交戰時生擒盧循的長史孫建之。盧循雖然失敗，但還有余黨三千多人，都習兵練武，熟習軍事。
六月庚子，盧循清晨出兵到南津，命令三軍攻進城才能吃飯。杜慧度全數拿出宗族的私人財物，用來充當獎勵犒賞的費用。
杜慧度親自登上大型戰船指揮。當兩軍相遇時，他。
8. 高崇文文言文閱讀翻譯《舊唐書·高崇文傳》原文及翻譯原文高崇文，其先渤海人。
崇文生幽州，樸厚寡言，少從平盧軍。貞元中，隨韓全義鎮長武城，治軍有聲。
五年夏，吐蕃三萬寇寧州，崇文率甲士三千救之，戰於佛堂原，大破之，死者過半。韓全義入覲，崇文掌行營節度留務，遷兼禦史中丞。
十四年，為長武城使，積粟練兵，軍聲大振。永貞元年冬，劉辟阻兵，朝議討伐，宰臣杜黃裳以為獨任崇文，可以成功。
元和元年春，拜檢校工部尚書、兼禦史大夫，充左神策行營節度使，兼統左右神策、奉天麟遊諸鎮兵以討辟。時宿將專征者甚眾，人人自謂當選，及詔出大驚。
崇文在長武城，練卒五千，常若寇至。及是，中使至長武，卯時宣命，而辰時出師五千，器用無闕者。
軍至興元，軍中有折逆旅之匕箸，斬之以徇。西從閬中入，遂卻劍門之師，解梓潼之圍，賊將邢泚遁歸。
屯軍梓州，因拜崇文為東川節度使。先是，劉辟攻陷東川，擒節度使李康；及崇文克梓州，乃歸康求雪己罪，崇文以康敗軍失守，遂斬之。
城以成都北壹百五十裏有鹿頭山，扼兩川之要，辟築城以守，又連八柵，張掎角之勢以拒王師。是日，破賊二萬於鹿頭城下，大雨如註，不克登，乃止。
明日，又破於萬勝堆。堆在鹿頭之東，使驍將高霞寓親鼓，士扳緣而上，矢石如雨；又命敢死士連登，奪其堆，燒其柵，柵中之賊殲焉。
遂據堆下瞰鹿頭城，城中人物可數。凡八大戰皆大捷，賊搖心矣。
八月，阿跌光顏與崇文約，到行營愆壹日。懼誅，乃深入以自贖，故軍於鹿頭西大河之口，以斷賊糧道，賊大駭。
是日，賊綿江柵將李文悅以三千人歸順，尋而鹿頭將仇良輔舉城降者眾二萬。辟之男方叔、子婿蘇強，先監良輔軍，是日械系送京師，降卒投戈面縛者彌十數裏，遂長驅而直指成都。
德陽等縣城皆鎮以重兵，莫不望旗率服，師無留行。辟大懼，以親兵及逆黨盧文若賫重寶西走吐蕃。
吐蕃素受其賂，且將啟之。崇文遣高霞寓、酈定進倍道追之，至羊灌田及焉。
辟自投岷江，擒於湧湍之中。西蜀平，乃檻辟送京師伏法。
文若赴水死。王師入成都，介士屯於大逵，軍令嚴肅，珍寶山積，市井不移，無秋毫之犯。
衣冠先是，賊將邢泚以兵二萬為鹿頭之援，既降又貳，斬之以徇。衣冠陷逆者，皆匍匐衙門請命，崇文條奏全活之。
制授崇文檢校司空，兼成都尹，充劍南西川節度、管內度支營田觀察處置、統押近界諸蠻，西山八國雲南安撫等使。改封南平郡王，食實封三百戶，詔刻石紀功於鹿頭山下。
崇文不通文字，厭大府案牘諮稟之繁，且以優富之地，無所陳力，乞居塞上以扞邊戍，懇疏累上。二年冬，制加同中書門下平章事、邠州刺史、邠寧慶三州節度觀察等使，仍充京西都統。
恃其功而侈心大作，帑藏之富，百工之巧，舉而自隨，蜀都壹罄。以不習朝儀，憚於入覲，優詔令便道之鎮。
居三年，大修戎備。元和四年卒，年六十四，廢朝三日，贈司徒，謚曰威武，配享憲宗廟庭。
譯文高崇文，他的祖先是渤海人。高崇文生於幽州，他淳樸寬厚少話語，年輕時參加過平盧軍。
貞元中，跟隨韓全義安定長武城，治軍很有聲望。貞元五年的夏天，三萬吐蕃軍侵犯寧州，高崇文率領三千披甲的士兵救援寧州，與吐蕃軍在佛堂原大戰，大敗了吐蕃軍，使敵方死者超過壹半。
韓全義到朝廷去朝見皇帝，崇文便主管行營節度的政務，而後又被任命兼任禦史中丞。貞元十四年，崇文擔任長武城的使者，囤積糧食勤加練兵，使得軍隊的名聲大大地提高。
永貞元年的冬天，劉辟仗恃著軍隊造反，朝堂討論去討伐他，宰相杜黃裳認為只需任命高崇文去做這件事，便能夠辦好。元和元年的春天，授給高崇文檢校工部尚書的官職，兼任禦使大夫，又擔任左神策行營節度使，兼任主管左右神策，遵奉天子的命令去遊說各鎮的軍隊來討伐劉辟。
當時經驗豐富的專門征討叛軍的將領很多，他們人人都說自己應當被選上，等到皇帝的文稿出來都大大地驚訝了。高崇文在長武城時，訓練了五千士兵，平常便嚴陣以待好像敵人要到了壹般。
等到這時，宦官使臣到了長武，卯時宣布命令，高崇文辰時就能率五千軍隊出發，兵器用品都不缺少。軍隊到了興元，軍中有損失旅舍食物的行為，高崇文把這些人殺了來巡行示眾。
高崇文率軍走西邊從閬中進入，成功擊退劍門的敵軍，解了對梓潼的包圍，犯上作亂的賊人將領邢泚逃了回去。高崇文把軍隊駐紮在梓州，朝廷於是授予他官職東川節度使。
在此以前，劉辟攻陷東川，捉住了節度使李康；等到崇文攻克了梓州，於是李辟讓李康返回請求能夠洗刷自己已犯下的罪過，崇文因為李康使軍隊打了敗仗讓東川失守，於是斬殺了他。成都北面壹百五十裏處有壹座鹿頭山，據守著兩川重要的地方，劉辟修築城墻來防守，又連接了八座營寨，陳列出互相支援的形勢來抵禦朝廷的軍隊。
這壹天，高崇文在鹿頭城下打敗了兩萬犯上作亂的賊人，雨下得很大，像往下灌壹樣，沒能夠成功進入鹿頭城，於是中止了進攻。第二天，又在堆打敗了千萬的敵軍取得勝利。
堆在鹿頭城的東面，高崇文派遣驍勇的將領高霞寓親自擊鼓，士兵們攀援而上，箭石如雨壹般落下；崇文又命令敢死之士連續攀登，終於奪下了堆，燒毀了他們的營寨，營寨中。
9. 夏元吉 文言文閱讀原文翻譯夏原吉，字維哲，他的祖先是德興人。
他的父親夏時敏在湘陰做教諭官，於是在這裏安家。夏原吉很早就成了孤兒，他努力學習，奉養母親。
因州縣地方官薦舉進入太學，後被選入宮中書寫皇帝的詔令。諸生中有的人大聲說笑，夏原吉端正地坐著很嚴肅。
明太祖暗中觀察認為他與眾不同，提拔他做戶部主事。明成祖即位，調任他任左侍郎。
浙西發大水，主管官員治水不見成效，永樂元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿著布衣徒步行走，日夜治理謀劃，最熱的天氣不張傘蓋，他說：“百姓勞苦，我怎麽忍心獨自舒適呢。”
治水完畢，他回到京城。永樂七年，皇帝北巡，命令夏原吉兼代理皇帝所至之地的禮部、兵部、都察院政事。
有兩個禁衛軍官冒領月俸，皇帝要斬他們。夏原吉說：“這個不合法律，假如他們確實是盜竊，將施加什麽刑罰呢？”皇帝於是停止了斬他們的詔令。
明宣宗三年，隨從皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子裏的幹糧嘗了嘗，笑著說：“怎麽這麽難吃啊？”夏原吉回答說：“軍隊中還有挨餓的人呢。”皇帝命令把高官的飯食賜給他，而且犒勞了將士。
夏原吉有宏大的氣量，人們不能測量它的邊際。同在朝班的官員有優點，他就采納接受；有的人有小過失，他壹定為他們掩蓋不張揚。
有壹次壹個官吏弄臟了他所穿的皇帝賜給的金織衣服，夏原吉說：“別害怕，臟汙可以洗掉。”又有壹次壹個官吏弄臟了精微的文書，磕頭請求死罪。
夏原吉不追問，自己入朝把過失歸在自己身上，皇帝命令換了文書。呂震曾排擠夏原吉。
呂震為他的兒子請求官職，夏原吉認為呂震在“靖難”時守城有功，為他向朝廷請求。平江伯陳 起初也厭惡夏原吉，夏原吉反而時常稱贊陳 有才能。
有的人問夏原吉：“氣量可以學嗎？”他說：“我年幼時，有人觸犯了我，我不曾發怒。開始在臉色忍耐，中間壹段時間在內心忍耐，時間長了就沒有什麽可忍耐的了。”
他曾經夜晚審閱記錄罪犯口供的文書，拍著桌子嘆息，筆要下落總是停止。妻子問他，他說：“這是年終執行死刑的奏章啊。”
有壹次他與同朝班裏的官員到別的地方飲酒，晚上回來時趕上下雪，經過宮門，有人想要不下馬。夏原吉說：“君子不能因要昏暗中使品行墮落。”
他謹慎如此。