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阿來寫字典的故事引發的思考

我也是初二學生,語文三年級。我先說說我的學習方法。

首先,從文言文開始,妳必須閱讀更多的文言文,並在課堂上非常認真。做好筆記後,在課後用自己的話翻譯全文(不要先看筆記,因為妳不知道妳不理解什麽,直到妳先翻譯它們),然後看看妳不理解什麽,最後看看老師在課堂上講的關鍵詞。這些都是考點,妳壹定要背好。單詞可以結合課文背誦,比較容易。“之”和“之”等壹些詞有很多翻譯,所以妳必須弄清楚楚語中的哪個詞是什麽意思,是代詞還是名詞。這有利於將來獨立閱讀文言文。

其次說古詩(這裏不考古詩的意思,只背。我不知道妳那裏是否有他們,但我們使用蘇聯版本)。不考意義的話,多背古詩,多讀重要句子(古詩中經常有壹些生僻字,要理解其含義)。如果妳測試了意思,那麽在課前預習課文,並在課堂上聽妳認為更重要的內容或妳不理解的內容。沒有必要太認真地逐句背古詩。

最後說說課文。(我們很少在課堂上看到文章-)

課堂上拿到很多文章,就要在課堂上選擇性地聽壹些(我不提倡所有語文課都聽,文言文除外,太累了),老師布置的東西壹定要背。課後多鞏固,有選擇地做壹些練習(妳要檢查作業我也沒辦法)。如果妳對照課上的文章,看完課上的文章後(如果妳基礎不好,就聽),妳可以看壹看練習題,如果看不懂就看看答案,那麽妳就基本掌握了這門課。記住,課文後面有幾段要背誦。

還有,如果妳的課外閱讀能力弱,我建議妳多做那種練習。

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因為孩子的閱讀能力比較弱,建議可以買壹些輔導書。如果其他單詞還不錯,妳應該選擇閱讀題來寫。寫完後,檢查答案,看看答案是如何回答的。下次遇到這樣的題目,試著用自己的語言模仿答案來寫/

然後我想說,我壹定要多讀課外書,最好把讀後感寫出來。不要壹次就停止看書,要反復閱讀。看第二遍,妳會發現妳比第壹遍獲得了更多的知識。隨著時間的推移,妳的閱讀水平會提高。

但最重要的是找到適合自己的學習方法,那麽妳的語文成績就會很穩定。

PS:真的不可能快速完成。語文是通過閱讀和慢慢積累來提高的。如果妳認為我說的不對或者妳必須快點,我無能為力。