巴，飛，巴，爬，耙，巴，巴，Pd，色，疤，齊，目標，齊，巴，伊，李，巴，伊，巴，伊，伊，伊，伊。
激進:
偏旁是組合字的構詞成分。古人把左右結構的組合漢字的左右兩邊稱為“片”和“邊”。現在，組合漢字的各個部分統稱為駢。
漢字大多是形聲字，由形聲字和諧音字組成。所以“部首”主要包括形聲字和諧音字。如“於”字由“顏”和“吳”兩個偏旁部首組成；“盆”字由“分”和“盤底”兩個部首組成；“文”字由兩個部首組成:門框和嘴。
主要區別:
如果不清楚識字部首(文字學中的部首)和單詞檢索部首的區別，很容易造成混淆。某地區有壹次測試:讓學生指出“嚴”字的偏旁，標準答案是“-”(橫)。學生不清楚試題的要求，幾乎都答不出來。只有幾個同學回答“廠部”。在教學中，教師應根據不同的場合不同地使用“偏旁”壹詞。
引導學生查字典時，要明確指出是字典檢索的部首還是構詞法(文字學)的部首，也可以說壹個詞在字典中屬於“某壹部分”。讓學生知道是單詞檢索的偏旁還是識字(文字學)的偏旁。像上面這個問題，妳問學生用偏旁搜索“嚴”字查什麽，他們大概不會答不上來。
功能:
識字偏旁是漢字的壹個與眾不同的組成部分:構詞能力強，使用率高。壹個“三水”可以和其他成分組合成500個以上的詞。識字偏旁壹般都有名字，方便教學。總的來說有明顯的意義，可以幫助學生理解詞義，記憶字形。
用識字偏旁糾正錯別字也會收到很好的效果。比如學生經常把“瓜”寫在“爬”字的左邊，把“宮”寫在下邊。如果他們明白“爬”需要“爪”，“功”是壹種內心感受，就不會把“爪”寫成“瓜”。寫的是“易”。