1，Tan釋義，漢語二級詞，讀作Tan yūng，本義指四面環水的城市。邕江，水名，在廣西。別稱廣西南寧；古代同為“和”，和而不同；它和古代的“堵”壹樣，堵。含義:古地名，即即邕州在廣西南部，大約相當於南寧和邕寧、武鳴、隆安等縣。
2、出處:而《紀雲》是窮盡的。和咪咪壹樣。《前漢王莽傳》，江水不流。也叫鄭雲。童勇。《晉書·桑榆傳》全是閨閣。也是韻腳俱樂部的名字。桂林郡，秦，永寧府，唐。“正字通”是永恒而普遍的。
記憶漢字的技巧:
1，從有效記憶的角度:對於學生來說，最有效的記憶方法可能是趣味記憶法。中小學生思維活躍，對新事物最感興趣，枯燥的學習使他們昏昏欲睡，厭學。有許多有趣的記憶方法，如猜燈謎、講故事、玩遊戲等。
2.從學習思維的角度來看，學習思維的過程是感知、理解、記憶和應用。事實上，記憶單詞的最好方法恐怕是使用。詞語是語言的要素。只有當它們被使用時，我們才能加深對單詞的理解並更好地記住它們。
3.從漢字的構成方式來看，漢字的構成方式有六種，分別是象形、能指、會意、形聲、音譯和借用，可以用來幫助記單詞。通過這種方式，小學生可以將單詞與事物聯系起來，不僅認識壹個單詞，還知道壹個事物的具體外觀。
4.從激發學生記憶生詞的興趣來看，歌德說:“沒有興趣的地方就沒有記憶。”妳對記憶材料是否感興趣，記憶時是否有強烈的動機，對記憶效果有很大影響。同時，學生是學習的主人和主體。教會學生記憶的方法，從而使他們有興趣、有動力、有能力主動學習，是教學的最終目的和意義。