詞典中的意義:遞進意義
（翻譯過來就是——從而讓天氣互相爭鬥）
秦的失誤
《郭芹論》是賈誼政論的代表作，分為三部分。全文從各個方面分析了秦朝的過失，故取名《論秦》。本文旨在總結秦暴斃的歷史教訓，為漢朝建立制度、鞏固統治提供借鑒。這是壹組具有深刻見解和巨大藝術感染力的文章。
《秦論》的第壹部分首先講述了秦子孝順大眾、皇帝逐漸強大的原因:地理優勢、改革國家以增強其實力的想法、正確的戰爭策略以及幾位秦王的心血。
寫作中采用了排比句和精心的描寫方法，氣勢十足；之後，我寫道，雖然他自己的力量很小，但可以拖垮強大的秦國。在比較中，我得出的結論是秦的死是由於“仁和仁”。
中篇小說分析了秦統壹天下後沒有正確的政策，秦二世未能糾正秦始皇的錯誤政策，主要指責秦二世的過錯。在下壹章中，我寫了秦王子嬰沒有救國濟貧的才能，並主要指責了秦王子嬰的過失。
基本介紹
《郭芹論》是賈誼政論的代表作，分為三部分。全文著重從各個方面分析秦朝的過失，故取名《論秦》。
詳細介紹
論秦，論秦的過犯。原文分為上、中、下三部分。載於《新書》第壹卷和《文選》第五十壹卷。《史記·秦始皇本紀》、《史記·陳涉世家》和《漢書》中也有記載。
魯迅先生評價賈誼的《論秦》是“西漢的壯麗之作”，是“中國文學史大綱”，氣勢恢宏，美不勝收。從內部看，史實敘述，誇張，材料豐富，議論性強，簡潔透徹，見解深刻；從外表看，跌宕起伏，文字放蕩，論證嚴謹，語言優美。寫秦興，驕而驕；寫吳沁，直線下降，迅速下跌。最後，最後的決定是啟動全文論證。閱讀這樣壹篇文章，不僅使人們了解了歷史的經驗教訓，而且了解了國家興亡的原因，並為文章的磅礴氣勢所折服和欽佩。（節選自《應用寫作》雜誌第4-5期第1988期《說話說話的勁頭》）
創作背景
西漢文帝時代是漢朝所謂的“太平盛世”。賈誼以其敏銳的洞察力，透過現象看到了西漢潛伏的危機。當時封建割據與中央集權的矛盾、統治階級與勞動人民的矛盾、民族之間的矛盾日益激化，統治者的地位有被動搖的危險。為了調和各種矛盾，使西漢王朝保持長治久安，賈誼在其著名的政論文章《陳正詩書》、《論積儲書》、《論郭芹》中對漢朝提出了許多政治主張。從總結歷史經驗教訓的角度分析秦朝政治的成敗，為漢文帝改革政治提供借鑒。在談及寫作目的時，賈誼說，之所以要“察古、察當代、參人事、察興亡、判權欲”，主張“有序而行，因時而變”，目的是求“久而國安”（下篇）。