1，畫壹個圓
孩子要看課文詞匯表中需要“學習”的生詞，圈出課文中的生詞。這樣，孩子在讀課文時，就會明確哪裏需要“學”，就會註意到自己畫的需要“學”的字，而且印象深刻。
本文詳細介紹了學習和提高的核心方法。看完之後，妳可能會豁然開朗。相當推薦妳看壹看，對孩子的學習提高和思維轉變有很大的參考意義！
2.養成總結的習慣。
該單元的目的是讓學生對前壹段時間所學的每壹課的知識點有壹個總結。這時候學生可以通過單元測試來復習之前學過的知識點，及時總結，即使是在單元測試的時候。
3.讀課文
“書讀壹百遍，意義不言而喻”，意思是書讀多了，自然就明白了道理。作為壹個四年級的小學生，妳必須這樣做。所以，孩子拿到壹篇語文課文後，要把它讀好，讀順。
如果遇到不熟悉的單詞，孩子可以向身邊的大人請教，查字典解決發音問題。
4.標出文章的段落
段落是文章中表達意思的基本單位，通常被稱為自然段落。它在形式上有壹個非常明顯的標誌，就是開頭兩個空格，段落結尾換行。通常，壹篇文章可以分成幾個段落。
分段的作用是反映文章的內在層次，使文章的內容有條不紊、循序漸進地表達出來，同時也能讓孩子在斷行停頓中思考、回味。
5.深入閱讀
孩子要帶著疑問仔細閱讀課文，理解句子的深刻含義；抓住關鍵詞，通過圈點和批註，深刻理解文章的中心思想，體會文章的寫作特點。具體要求是，孩子在提取的句子中圈出關鍵詞，並加以註釋，寫出自己的理解。
同時，記錄下孩子有什麽疑問或者課文後思考過什麽問題。
6.闡明課文的思想
預習時，要讓孩子對所讀課文的內容有個大概的了解，梳理課文的思路，用自己的話概括課文的主要內容。可以邊看邊在書上做標記，看看文中寫了多少東西，談了多少問題，集中表達了什麽樣的想法和觀點，表達了什麽樣的情感。