略2。略3。
（1）孔子說:“懂得學習的人，不如喜歡學習的人；喜歡學習的人不如喜歡學習的人。（2）我每天都會反思自己很多次:為別人著想還不夠嗎？與朋友交往是不誠實的嗎？老師教的知識是妳不精通的嗎？”4。
B5。三人行，必有壹師不知，不聞不問，既是不義之君，大富大貴，對我也是浮雲。
人要有誌氣和人品。他們在任何時候任何情況下都不應該改變主意。他們應該堅持自己的信念，堅持不懈。（剛好）7。
學舊知新是壹種快樂，但我不知道如何選擇好的，因為我不知道。試題分析:此題考查單詞的發音，只要多記憶，多查字典，在日常學習中多積累，尤其是多音字和生僻字的發音。
考點:記憶並正確書寫現代漢語普通話常用詞的讀音。能力層面是背a。
2。試題分析:該考試考查學生對文言文實詞詞義的理解和記憶，並要求學生記憶重點詞語的解釋。
解釋時要註意詞義和用法的變化，根據上下文判斷詞義。我們應該加強對課文筆記中明確指出的單詞的記憶。
考點:理解課文中常見文言實詞的含義。能力水平是理解b。
3。試題分析:該考試考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多看文章，掌握文意，尤其是重點詞語的翻譯。
把握好“善”“樂”“謀”“忠”“信”“傳”等關鍵詞。如果妳做過翻譯練習，妳應該加強記憶，直接寫翻譯的句子。
考點:理解並翻譯課文中的句子。能力水平是理解b。
4。試題分析:這是對文學常識記憶的考查，日常學習中要加強對重要作家作品的記憶。
選項B錯誤。“《論語》是道家的經典著作之壹”應改為“儒家的經典著作之壹”。考點:背文學常識。
能力水平是記憶a. 5。
試題分析:這其實是壹道理解文章中句子意思的題。因為課堂上講的都是文言文，老師已經壹字壹句地講解過了。我認為學生應該更好地理解這壹簡單的理解。考點:理解文言文內容要點。
能力層面是理解b .考點:過濾文言文信息。
能力等級為C. 6。
試題分析:本題的啟示。啟示是指包含在問題或現象中的經驗和教訓。
正確的是正面經驗，不正確的是反面教訓。因此，啟發性分析應遵循答題步驟，即首先找出經驗教訓，然後結合實際情況總結出普遍適用的指導思想、工作原則和可行措施。
考點:對作品進行個性化閱讀和創造性解讀。能力等級為查詢f。
7。試題分析:因為上課時是文言文，老師在講課時已經總結了成語。考生可以根據所學內容簡單總結。
考點:總結內容要點，概括中心意思。能力等級為分析綜合c。
2.壹年級語文第十課《論語十二章》全文及講解。
先秦:無名氏
孔子說:“與時俱進更好，不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？無知而不知足不是君子嗎？”學習和學習
曾子說:“我壹天救自己三次:妳對別人不忠嗎？”交朋友卻不相信他們？妳學不會嗎？“學習和學習
孔子說:“十分之五，我立誌學習；我三十歲了；四十不惑；我知道我五十歲時的命運；我六十歲時很聽話；我七十歲時很聽話；我沒有越界。”搞政治
孔子說:“溫故而知新，可以為師。”搞政治
孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”搞政治
孔子說:“好，回來吧！壹勺食物，壹勺飲料，在陋巷裏，人們無法忍受他們的擔憂，他們回去後也不會改變他們的樂趣。賢哉，回來吧！”永業
孔子說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”永業
子曰:“少食多飲，屈臂枕之，樂之。”不公正、富有和昂貴對我來說就像壹朵雲。“舒爾
孔子說:“三人行，必有我師。擇善而從之，不善而改之。”舒爾
子在四川說:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子涵
孔子說:“三軍可奪帥位，匹夫不可奪誌。”子涵
夏紫說:“我知識淵博，意誌堅定，我渴望提出問題並思考這些問題。仁在其中。”張子
翻譯
孔子說:“學習（知識）然後在某個時間復習不是很愉快嗎？”有朋自遠方來，不亦樂乎？人們不認識我，但我不生氣。我不也是壹個有道德修養的人嗎？"
曾子說:“我每天都要問自己很多次:我是否盡了最大努力為他人做事了？和朋友交往是誠實守信的嗎？老師教的知識復習了嗎？”
孔子說:“我十五歲開始對學習感興趣。三十歲的時候，我可以獨立做事了。四十歲的我，可以不迷茫。五十歲時，我知道什麽是人力資源無法控制的。六十歲的時候，我可以聽取不同的意見。只有到了七十歲，我才能在不超過規定的情況下為所欲為。”
孔子說:“如果妳復習妳所學的東西，妳可以從中獲得新的理解和經驗，所以妳可以憑借這壹點成為老師。”
孔子說:“如果妳只學習而不思考，妳就會困惑；如果妳只做夢不學習，妳會很迷茫。"
孔子說:“顏回的品質是多麽高尚啊！壹筐米壹瓢水，住在簡陋的胡同裏，別人受不了這種貧窮，但顏回沒有改變自己的學習興趣。顏回的品質是多麽高尚啊！”
孔子說:“懂得學習的人比不上喜歡學習的人；喜歡學習的人比不上把學習當成樂趣的人。"
孔子說:“我整天吃粗糧，喝涼水，彎胳膊做枕頭，自得其樂。”通過不正當手段獲得的財富，我將其視為天空中的浮雲。"
孔子說:“許多人走在壹起，其中壹個壹定是我的老師。我選擇他好的方面向他學習，當我看到他不好的方面時，我會糾正我對自己的缺點。”
孔子在河邊感嘆道:“時光如流水，日夜不息。”
孔子說:“軍隊的統帥可以改變，但普通人的誌向不能改變。”
夏紫說:“我博覽群書，博采眾長，能堅持自己的誌向，認真提問，多思考時事。仁就是其中之壹。”
給…作註解
孔子，先生。
時間學習:在某個時間復習。
（）（）:語氣詞。
說:傳“悅”而樂。
李:生氣，生氣。
君子:這裏指有道德修養的人。
我:人稱代詞，我。
日:每天。
李:站著，站著。
困惑:困惑，懷疑。
王:糊塗，就是不知所措的意思。
101教育PPT有壹篇文章的分析，感覺挺不錯的，有需要可以借鑒。
3.《論語十二章》全文翻譯的文本是1。孔子說:“不時之學，未嘗不可。”有朋自遠方來，不亦樂乎？無知不滿足不是君子嗎？”“學習”2。曾子說:“我壹天三次探視自己的身體:妳對別人不忠嗎？交朋友卻不相信他們？妳學不會嗎？”“學習”3。孔子說:“我立誌學十之五，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十順耳，七十隨心所欲，不逾矩。"
“政治”4。孔子說:“溫故而知新，可以為師。”“為了政治”5。孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
“政治”6。孔子說:“賢哉，回來吧！壹勺食物，壹勺飲料，在陋巷裏，人們無法忍受他們的擔憂，他們回去後也不會改變他們的樂趣。賢哉，回來吧！”《永夜》7。孔子說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
《永夜》8。孔子說:“吃食物和喝水，彎曲手臂並在上面休息，也是壹種樂趣。不義而富貴，於我如浮雲。”
《述爾》9。孔子說:“三人行，必有我師。擇善而從之，不善而改之。”
“淑兒”10。子在四川說:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子涵11。孔子說:“三軍可勝帥，匹夫不可勝誌。”
子涵12。夏紫說:“博學而篤誌，求知而近思，仁在其中。”孔子說:“學習（知識）然後在某個時間復習不是很愉快嗎？”有朋自遠方來，不亦樂乎？人們不認識我，但我不生氣。我不也是壹個有道德修養的紳士嗎？" 2.曾子說:“我每天都會多次反思自己:我是否盡了最大努力為他人做事了？和朋友交往是誠實守信的嗎？老師教的知識復習了嗎？" 3.孔子說:“我十五歲開始對學習感興趣。三十歲的時候，我可以獨立做事了。四十歲的我，可以不迷茫。五十歲的時候，我知道什麽是人力所不能控制的。六十歲的時候，我可以聽取不同的意見。七十歲時，我可以在不超過規定的情況下做任何我想做的事情。"
4.孔子說:“如果妳復習妳所學的東西，妳可以從中獲得新的理解和經驗，那麽妳就可以憑借這壹點成為老師。”5.孔子說:“如果妳只學習而不思考，妳會感到困惑而壹無所獲；不學習而做夢將是有害的。”
6.孔子說:“顏回的品質是多麽高尚啊！壹碗飯，壹瓢水，住在簡陋的胡同裏，別人受不了這種貧窮，但顏回依然樂在其中。顏回的品質是多麽高尚啊！”7.孔子說:“懂得學習的人不如喜歡學習的人；愛學習的人比不上把學習當成樂趣的人。”
8.孔子說:“吃粗糧、喝涼水、彎胳膊做枕頭也是樂趣。通過不正當手段獲得的財富對我來說就像天上的壹朵雲。”
9.孔子說:“許多人走在壹起，其中壹個壹定是我的老師。我選擇他好的方面向他學習，當我看到他不好的方面時，我會糾正我對自己的缺點。”
10、孔子在河堤上說:“時光如流水，日夜不息。”11，孔子說:“軍隊的統帥可以改變，但普通人的誌向不能改變。”
12，夏紫說:“我博覽群書，博采眾長，我能堅持自己的誌向，認真提問，多思考時事。仁就是其中之壹。”。
4.《論語》文言文12是1。孔子說:“不時之學，未嘗不可。”有朋自遠方來，不亦樂乎？無知不滿足不是君子嗎？”2、曾子說:“吾（wú）三省（xǐng）吾（wú）身:為（wèi）人而不忠乎？交朋友卻不相信他們？川（Chuan）不習慣？”3、孔子說:“溫故而知新，可以為人師。”——《為政》4、孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）5、孔子說:“由教女知之！知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是（zhiì）。”——（《為政者》）6、孔子說:“見賢思齊焉，見賢而自省也。”（《立人》）7、孔子說:“三人行，必有我師焉。選擇好的並遵循它，選擇壞的。死後不是很遠嗎？" 9.子曰:“寒來暑往，知松柏雕殘。”（《子涵》）10，子貢問，“誰能用壹句話走壹輩子？孔子說:“我原諒妳了！己所不欲，勿施於人。”（衛靈公）11，孔子說，“君子成人之美不成人之惡。另壹方面，壹個惡棍。”12、孔子說:“我可以要求財富，盡管我是壹個揮鞭的人；如果妳不能要求它，請按照我的要求去做。
5.解讀《論語》第十二章。《論語》第十二章原文、註釋、譯文為1。孔子說:“向Xi學習並不壞。（yuè）？有朋自遠方來不亦樂乎？人們不知道。/但他們不在乎。（yùn），不是/君子嗎？”註意:不時或在某個時間；學習、復習或實習；說，帶著喜悅，開心；朋友是朋友，戰友是朋友；生氣，生氣，生氣；孔子說:“學習（知識）並按時復習不是很好嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人們不了解我，但我不怨恨生氣。不也是君子嗎？”2.曾子愷:“我的壹天/三個省...我的身體:尋求他人/不忠？”交朋友/不要相信他們。什麽？通過。/不習慣？“註釋:曾子、曾參；我我；天，每壹天；在三省，已經進行了多次自查和自省；三是指多次；為，為，為；忠誠、敬業；信念、真誠和誠實；曾子說:“我每天都會反思自己很多次——我盡全力為他人工作了嗎？“與朋友交往是誠實的嗎？妳復習過老師教的學習嗎？”3.孔子說:“我有十個。五歲時，我決心學習；三十歲時，我決心站立；四十歲時，我決心不迷茫；五十歲時，我決心了解自己的命運；六十歲時，我決心傾聽；七十歲時，我決心追隨自己的內心，不超越自己的理想。瞬間。”註:是:與“妳”站在壹起:站住不迷茫:掌握知識，不迷茫。30歲，我可以自立；40歲的我，可以不迷茫；50歲時，我知道什麽是我無法控制的；60歲時，我可以聽取不同的意見；70歲的時候，我可以做任何我想做的事情，而不會超越規則。孔子說:如果妳復習舊知識，妳就可以獲得新的理解和經驗，然後妳就可以成為壹名教師。5.孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”註意:感到困惑是指感到困惑和不知所措；幾乎有害。譯文:孔子說:“學而不思則罔；不學習而做夢將是有害的。”6.孔子說:“好，回來吧！壹勺食物和壹勺飲料，在壹個卑鄙的小巷裏，是無法忍受的。如果妳擔心，妳不能改變妳的享受。妳若賢德，可以回報！”註:殷dān，古代盛飯的竹制器具。巷:指顏回的住所。孔子說:“顏回的品質是多麽高尚啊！生活在壹個簡陋的小巷裏，只有壹桶米和水，別人無法忍受貧窮和悲傷，但顏回仍然自得其樂。顏回的品質是多麽高尚啊！”7.孔子說:“知者不如善者，善者不如樂者。”註:好:喜歡，喜歡，享受音樂。譯文:孔子說:“懂得學習的人，不如喜歡學習的人；壹個熱愛學習的人，不如壹個以學習為樂的人。”8.孔子說:“如果妳節制飲食，妳就可以靠在妳的手臂上休息，妳就可以享受它。妳若不義，妳便富貴，妳便如雲。”註意:如果妳吃了又吃，它在這裏的意思是“吃”，作為動詞。彎曲妳的手臂當枕頭，這就是樂趣所在。通過不正當手段獲得的財富對我來說就像天上的浮雲。"9.孔子說:“當妳玩三人行時，妳必須向我學習.../選擇好的，並遵循它，而壞的/改變它。“註:三人:數人，泛指多人。很好。肯定有人可以做我的老師。我選擇他的優點來學習，我也會糾正他們的缺點。”10，子載川說:“逝者如斯夫。老公，別放棄。壹天到晚。”註:死者:指逝去的時間。斯:這裏指“川”，即河流。她:。11，孔子說:“三軍/可勝帥，匹夫/不可勝誌。”註:三軍:軍隊的總稱。普通人是指男人。孔子說:“軍隊可以改變它的統帥，但即使是壹個普通人也不能改變他的雄心壯誌。”20008.000000000606堅持。仁:仁。夏紫說:“廣泛學習，堅持自己的誌向，認真提問，多思考時事，仁就在其中。