時間過得真快！轉眼間，2022年的暑假已經過去了！我們也將在秋季迎來新學期的開始。2022年開學，我們“老朋友”的第壹課就要來了。這裏我為大家整理了小學第壹課。希望妳喜歡！
小學第壹課，教案2022秋季篇1首先，幫助學生平穩過渡。
1.第壹天上課就給出本學科的重要內容，沖擊學生固有觀念。
2、印發內容翔實、美觀並適合學生使用的教學大綱。
3.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。
4.制定規則，包括缺席、遲到、考試程序、績效評估、基本禮儀，以及如何執行規則。
5.宣布辦公時間，確保準時在辦公室等候學生。
第二組學生集中註意力。
上課前，老師站在教室門口，和每壹個進來的學生打招呼。
7.使用謎題、問題、悖論、照片等。引出課堂的主題。
8.要求學生在開始上課時提出問題和關心的話題，並寫在黑板上，上課時逐壹回答。
9.請學生寫下他們認為本節課應該重點關註的內容。
第三，挑戰學生的智慧。
10，讓學生寫下對這門課的期望和學習目標。
11，使用多種課堂講解。
12，組成學生群，對同壹概念提出不同意見。
13.組織壹場“改變妳的想法”的辯論。將教室分成幾個區域來代表不同的觀點。學生可以在討論中從壹個領域走到另壹個領域，以表明他們的觀點已經改變。
14.讓學生在本學科中扮演職業角色:哲學家、文學評論家、生物學家、農學家、政治學家和工程師。
15，通過“頭腦風暴”開闊學生視野。
16，不怕重復。學生應該能夠聽到，閱讀或觀看重要內容至少三次。
17，通過不打分的反饋讓學生了解自己的學習情況，比如張貼小考和問題的答案不打分，課堂練習和口頭反饋。
18，鼓勵妳提倡的做法，比如表揚，光榮榜，或者給學生寫鼓勵的話。
第四，鼓勵學生積極學習。
19，讓學生多寫。
20.將學生分成兩人壹組或組成其他學習小組，讓小組成員互相測試當天所學內容。
21.給學生發紅黃綠卡，對有爭議的問題馬上投票。
22.在教室後面放壹個意見箱，鼓勵學生寫下自己的意見並放進去。
23、以口頭提問、舉手表決、選擇題的考試形式進行課程總結、復習和及時反饋。
24.讓學生把問題寫在卡片上並在課堂上收集，下節課集中回答。
25.安排學生用自己的話寫難讀材料的解釋和摘要。
26.鼓勵學生將與課程內容相關的當前問題帶入課堂並張貼出來。
第五，培養集體歸屬感
27.記住這個名字。每個學生都應該努力記住壹些同學的名字。
28、建立校友檔案，方便學生互相學習和聯系。
29.為學生拍照(集體照、個人特寫)，並將照片張貼在教室、辦公室或實驗室。
30.將學生分組互相熟悉，定期混合重組。
31，學期初布置團隊項目作業，留出時間讓學生組隊。
第六，積極收集教學反饋。
32.通過問卷調查或診斷測試的方式了解學生的基礎水平，並及時給予反饋。
在開學前三周收集學生的反饋，以便改進教學。
學校的第壹課，畢竟:要避免形式主義，要貼近實際，貼近學生的個性化需求。這樣才能真正“入腦入心”，讓學生愛上學。
小學教學計劃2022年秋季第壹課2教學目標:
1.說說妳寒假的收獲吧。
2.復習上學期的語文成績，明確成功(或失敗)的原因。
3.了解本卷語文各板塊的主要領域和內容，明確本學期的學習任務，激發學生的學習興趣。
4.對學生養成良好的學習習慣提出要求。
教學重點和難點:
1.對這本教材的內容進行整體分析，明確自己這學期應有的學習態度，認真紮實的做好每壹節課。
2.明確要求，讓學生養成良好的學習習慣。
教學過程:
首先說說妳寒假的收獲。
每個人都壹定過了壹個非常快樂和充實的寒假。可以和大家分享壹下自己最深的記憶嗎？可以說說玩了什麽，學了什麽，自學有什麽收獲。
第二，明確取得好成績或考試不及格的原因。
1.成績優秀的同學說說成績優秀的原因。
2.以不點名的形式提醒壹下平時懶於學習的同學:學習之外不能花太多心思。
第三，了解這本語文書的內容和本學期的學習任務。
1.學生看書，師生共同閱讀，了解本書12板塊及具體內容，老師介紹板塊背後的口語交流、練習、綜合學習活動。
2.老師幫助學生明確本學期的學習任務:認識226個新單詞，寫出276個新單詞；繼續學習使用詞典、字典，具備初步的獨立識字能力；能正確、流利、有感情地閱讀課文，初步學會默讀和略讀；積累課文中優美的文字和精彩的句子，背誦10首優秀的詩歌(段落)；了解冒號和引號的壹般用法；繼續研究習題；結合語文學習，我註重觀察自然和社會。我願意用書面和口頭的方式表達我的觀察，學習中文，學習生活中的合作。繼續練字，堅持每天寫壹頁小字，每天看半小時課外書，每周寫兩篇讀書筆記和壹篇周記，每周背兩首古詩。
四、對學生常規課堂的要求:
1.課前準備:
(1)課前預習；(2)準備上課。
2.等級要求:
(1)認真聽講，積極思考；(2)大膽發言，質疑。(3)學會合作和溝通。
3.課後要求:
(1)課後復習；(2)獨立完成作業；
4.學好語文的壹些基本方法:(1)聽說讀寫是語文的本質要求――聽，學會傾聽別人的發言，能夠理解別人發言的意義和深刻內涵；說話，能夠流暢、有條理、恰當地表達自己的觀點和想法，暢所欲言；閱讀，廣泛瀏覽閱讀，廣泛學習；寫，寫好字好文章。
5.工具要求:參考書、現代漢語詞典、雙色筆、講義、練習本、作業本、練習本、讀書筆記本等。
五、教師總結
老師總結:親愛的同學們，在五彩繽紛的煙花和歡快的音樂中，新的壹年向我們走來。度過了壹個快樂而悠閑的寒假，我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲響了，嶄新的課本壹頁壹頁地翻著，新的學期，新的起點，新的開始。我們必須抓住每壹分鐘的時間，不要讓它漂流。為了讓我們的夢想成真，在此，老師希望大家端正學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去:上課認真聽講，課後認真寫作業，考前認真復習，考後認真總結，壹定會在學習成績上有新的突破，也會在知識的海洋中經歷艱辛航行後的巨大喜悅和豐碩收獲。同學們，準備好了嗎？
六、作業:
預習語文課文第壹單元
小學2022年秋季第壹課教案3目標:
1.理解故事，學習故事中的對話。
2.體驗快樂上幼兒園的感覺。
準備:
故事磁帶、教學掛圖、兒童讀物《快樂幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話。
教學難點:故事表演
流程:
1.聽錄音，理解故事。第壹次聽完後，孩子們告訴他們的同伴這個故事的名字。師生壹起聽故事錄音:故事裏是誰？
2、理論對話，進壹步理解故事內容:
展示背景圖片和故事中的動物形象來講述故事:青蛙看到小鴨和烏龜時說了什麽？
小動物怎麽去幼兒園？孩子們壹起自由討論故事，老師巡回聽講:為什麽要高高興興去幼兒園？
3、情境表演，體驗幼兒園快樂的情緒:觀看大班幼兒的表演。大班的小朋友和弟弟妹妹壹起表演，進壹步體驗快樂上幼兒園的感受。
4、體驗轉移，表達感受:妳會把妳快樂幼兒園的故事給大家看嗎？孩子表演，老師觀察鼓勵孩子。
5.總結孩子的表現。
小學教學計劃2022年秋季第壹課4教學目標:
1.復習上學期各科成績，明確成功(或失敗)的原因。
2.理解這本語文書的內容。
3.說說妳假期的收獲吧。
4.激發學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養成良好的學習習慣。
教學重點和難點:
1.明確自己這學期正確的學習態度，認真紮實的做好每壹節課。
2、強化訓練，讓學生養成良好的行為習慣。
教學過程:
首先說說妳假期的收獲。
每個人壹定都過了壹個非常快樂和充實的假期。可以和大家分享壹下自己最深的記憶嗎？可以說說玩了什麽，學了什麽，自學有什麽收獲。
第二，明確取得好成績或考試不及格的原因。
1，復習上學期成績。
2.成績優秀的同學說說成績優秀的原因。
3.以不點名的形式提醒壹下平時懶於學習的同學:學習之外不能花太多心思。
第三，了解這本語文書的內容，了解本學期的學習任務，明確本學期的計劃。
學生看書，老師跟學生說。
四、對學生常規課堂的要求:
1，課前準備:
(1)課前預習；(2)準備上課。
2.課程要求:
(1)認真聽講，積極思考；(2)大膽發言，質疑。
3.課後要求:
(1)課後復習；(2)獨立完成作業；
五、教師總結
老師總結；我們必須抓住每壹分鐘的時間，不要讓它漂流。同學們，新的壹年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成真，在這裏，老師給妳壹些希望和要求:
(1)端正學習態度，以飽滿的熱情投入學習:上課認真聽講，課後認真做作業，考前認真復習，考後認真總結，壹定會讓妳的學習成績有新的突破，也能體會到在知識的海洋中艱難航行後的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)願妳們每個人都成為受老師和同學歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明健康的環境需要大家* * *維護。徹底告別不文明的行為和習慣，時刻牢記安全第壹，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂的成長。
(3)願大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，將妳的聰明才智發揮到極致。新學期，新征程。願我們在這個溫馨幸福的大家庭裏，天天快樂，天天進步，天天收獲！
六、作業:
預習語文課文第壹單元
小學第壹課教案2022秋季第五篇壹、教學目標
1.在“談心導入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
2.在“讀詩”中，初步感知詩歌的魅力，激發孩子的學習熱情。
3.在《接近語文》中，初步了解全書的大致結構，明確學習任務。
二、設計意圖:
讓學生了解和喜歡語文老師，逐漸愛上語文課。
三、教學過程:
(壹)談成，認識老師
1.老師簡短的自我介紹:我姓_ _ _ _，名_ _ _ _。我是壹個熱愛閱讀和思考的老師。
2.結識同學:能不能跟我壹樣介紹壹下自己？
3.依次展示課件，與師生交流。
妳覺得課前的語文老師會是什麽樣的老師？
課前妳希望自己的語文老師是什麽樣的老師？
現在，妳了解許老師後，妳想說什麽？
(二)讀詩激發興趣
1，課件顯示:
三級天空
今天是九月的第壹天。
可愛的笑臉。
八月，我匆匆離開了家
來到美麗的實驗小學，
從那時起，
步入初三明亮的天空。
書寫新的傳奇。
2.自由閱讀是指學生閱讀和師生合作閱讀。
3.老師:以後我們爭取每節語文課花三分鐘讀這樣的詩。
(3)了解它，親近語言。
1.認識封面:仔細看語文書的封面，說:妳看到了什麽？
2、閱讀目錄:
仔細閱讀中文圖書目錄，說:
(1)這本書有幾篇課文？有多少文章標有_ _？有多少文章標有△？
(2)仔細閱讀題目，妳最喜歡哪些課文？為什麽？
(四)提出要求，準備學習。
1，有新華字典或詞典等學習工具。
2.準備三本書:壹本日記；練習本；摘錄。
3.準備壹兩本自己喜歡的課外書。
4.仔細閱讀“預習”單和“復習”單，初步掌握壹些學習方法。
………………
(4)布置作業，練習寫作。
在“小作業本”上寫兩三段與“老師，語文”相關的內容，題目可以自定，也可以是:
新的語文老師
語文“開學第壹課”
我的語文老師
壹堂難忘的語文課