十三歲作文1時間就像壹條小溪，壹直向前奔流。不經意間，我已經過了人生中唯壹的十三歲。現在回想起來，感觸無數。
記得有人說過:“十三是花季，十四是雨季。我已經拋開了童年的夢想，掙脫了幼稚的枷鎖。我終於走進了我的第十四個年頭，在茫茫迷茫中步入了我的青春。
當十四支鮮紅的蠟燭點燃，青春的大門向我敞開。面對老朋友，看著還像以前的自己，我不禁要問:“我的青春會像童年壹樣快樂嗎？”也許沒有，但我還沒找到。
晚上，恍惚中回到了昨天，回到了快樂的童年。我知道它已經不屬於我了，但它只是成為了壹段回憶，但我會珍惜它，珍惜這段特別的回憶。
十三歲時，我最喜歡的名山是“黃山”，因為它的奇特和美麗。如“青山悠悠，雲淡風輕”，透著壹種詩意，壹種美妙的夢。
當我十三歲的時候，我最喜歡的書是《哈利·波特》。在壹個清爽的夜晚，伴隨著柔和的燈光。看著另壹個世界的悲歡離合，我悄悄地淚流滿面。我總是幻想貓頭鷹什麽時候會給我寄信，讓我去霍格沃茨學習。我想我會馬上去那裏，去見見與眾不同的哈利，去見見成績優異的赫敏，去見見友善的海格，去見見善良的鄧布利多...
但幻想終究是幻想，永遠不可能成真。
當我十三歲的時候，我最喜歡的歌是王心淩的《黃昏曉》。我喜歡她溫柔的聲音，可愛的外表，簡單的歌詞和歌曲中的悲傷。聽著聽著，我的心平靜如水。
我知道，這些可能已經不適合我了，就像14歲的我已經不適合童年的純真，就像現在的我已經回不去過去了，但我相信，14歲的我，會更美好，青春會更美好，夢想會更真實！
在安靜的夜晚，我回想過去，體會童年的滋味，說出自己的心裏話。十三年後，我會更加成熟，更加努力！
十三歲作文2走在茫茫人海中，沒有沾染壹絲世俗。往事如煙，壹去不復返。時光飛逝如水，我開始長大。漸漸明白，漸漸明白。因為妳在乎，所以妳美麗。-題字
十三歲是聰明敏感的年紀。她在無知中有壹點感知，在毫無頭緒的迷茫中有壹點辨別力，所以在對與錯的爭論中有自己的見解...似乎她壹夜之間告別並擺脫了假小子的性格，變得溫柔細膩。十三歲，靜靜看飛花，綻放無限芬芳。
十三歲，不再挺直腰板，沒有雜念，只是往前沖。但偶爾停下腳步，彎下腰，關心每壹朵花的存在，欣賞她精致的臉龐，關心她堅定專註的綻放，關心她溫柔長久的等待，關心她為了美麗綻放的努力和堅持。讓微風吹拂她的身體，讓雨水洗刷她的浮塵，看著蜜蜂蝴蝶追逐她的華麗。
十三歲的時候，我不再任性地折斷壹棵無辜的小樹，而是小心翼翼地適當幫助他。欣賞他高大的身材，在意他的執著，在意他根的不易和堅持。我開始關註他努力的過程，開始祝福他長成參天大樹的那幾年。期待陽光照耀他的心，等待風雨考驗他的毅力。
十三歲時，我不是隨意踢倒螞蟻的行列，而是用手指為它們畫出壹條捷徑，享受它們“偉大”的“長征”。關心他們的個體尊嚴，開始關心他們隊列的整齊，開始關心他們，小而有力的團結。讓他們忙碌，讓流水阻擋他們的去路，讓落葉送他們遊泳。在我心裏，我為他們的智慧和團結，力量和努力鼓掌。
十三歲，不再調皮破壞壹只燕子溫暖的家。而是用枝葉為它們搭起壹座安全的亭子，體味著幼子們成長的期待，關心著燕子媽媽為孩子而破碎的心。我開始關心壹窩燕子的幸福，我開始關心小鳥有沒有蟲子吃。讓大樹長大，方便鳥兒安家。讓風緩緩，讓青鳥起航。
十三歲，不再斜眼看壹棵滄桑的老樹。但充滿愛意地觸摸每個蟲洞。欣賞他歷經千年風雨依然生存的能力。關心他描繪的年輪和每壹年留下的傷痕。讓他枝葉繁茂，讓歲月飛逝，有萬物相伴，就不會有孤獨。
張開我的手指，向太陽伸出手，讓太陽的花朵在我的肩膀上綻放。沐浴在芬芳中，溫暖的陽光滋潤著靈魂。十三歲開始關心和珍惜。這樣的我，開始悄然綻放。
小雨和煙，芬芳。十三歲是美麗的，因為她關心和珍惜身邊的微小存在。
十三歲作文3燕子去了，還有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，但又開了。然而，我的童年現在在哪裏？
時間過得真快！轉眼間，我十三歲了。六年的小學時光在不經意間匆匆而過，驀然回首，壹切都顯得歷歷在目。記得那段時間，我很幼稚，很容易滿足。我永遠不會感到無聊。遊戲總是沒完沒了，比如丟手帕，老鷹捉小雞，摘花。我玩壹萬次都不會覺得無聊。最怕老師、家長、同學說“我告妳”。那時候，我從來不覺得累。壹直覺得給老師跑腿是莫大的榮幸，走路都覺得很有型。在家裏，父母什麽都不說，但是在學校，不用老師解釋，他們都很勤奮，做好每壹件事。那時候我以為人與人之間，是“我和妳好”和“我和妳不好”；現在發現有喜歡，有耐心，有包容，有感恩，甚至有背叛...
十三歲只能回到過去嗎？
不要！
我十三歲了，我有自己的未來。在這個特別年輕的階段，我要在藍天上書寫清新、美好、自由和夢想，讓所有的星星為我祈禱和祝福。我的未來，我的路，即使我現在沒有找到，總有壹天，它會出現在我面前。也許是泥濘，也許是寂寞；也許它充滿了坎坷，也許它充滿了荊棘...但不管怎樣，我都會努力去尋找真正屬於我的路，真正屬於我的未來。走在這條路上，也許我們會情不自禁地想，這條路是好是壞，它通向哪裏？但我知道，路漫漫其修遠兮，我們恐怕很難回頭。
小時候，妳叫我要堅強；小時候我就知道只有妳沒有被傷害過，所以只有妳會樂觀的告訴我，世界可以美好，我可以勇敢。能
同樣的未來，來看妳。別擔心
十三歲作文4時光飛逝。十三歲的我，已經進入了花壹樣的季節。回顧昨天，是純真的年代，面對今天，是愛的心情；展望明天，的確如此...
“朋友是雨中的傘，妳不難過；朋友是雪中送炭，妳是溫暖的；朋友是被子裏的棉花，妳不冷。祝福妳，朋友:永遠幸福！”不知道什麽時候同學書上有這樣壹段話。是的，“朋友”，在生活中認識自己就夠了！只有朋友才能照亮妳的人生！
我不想和朋友揮手告別，因為分離總是痛苦的！因為，分離總是讓我痛得流淚！黑板上醒目的“22天”刺痛了我的心。只剩22天了！默默數著，我和朋友在壹起才十天！十天之後，我們將各奔東西，走向新的生活。或許，人生總是這樣。得到了什麽，就要失去更重要的東西。那我呢。得到的是友情，可失去的是更珍貴的友情！
四年前，我來到這個班級。剛到這裏的時候，我很迷茫，對壹切都很陌生。然而，我的朋友們總是在我最無助的時候伸出有力的手，帶領我前進。於是，在這個班裏，我先是有了壹個朋友，然後，慢慢的，全班都成了我的朋友。三年級的時候，我和朋友在操場上跑步；四年級的時候，我和朋友壹起在草坪上看天空的背影；五年級的時候，我和朋友在雙杠上談笑風生；六年級的時候，跑道的每個角落都是我和朋友的眼淚。
回首昨天，我在笑；面對今天，我在哭泣；期待明天，我不敢想象，那時，我是在無盡的相思中度過的！
我不知道這四年是怎麽過的，因為我甚至不知道離畢業考試只剩22天了。是老師的“爆”字時刻提醒我，只剩22天了，只剩22天了，只剩22天了...“43”突然變成了“22”，減少了21。原來我還在原地轉啊轉。眨眼間，我僵住了，思維的空間停止了運轉，腦子裏壹片空白，時間仿佛凝固在這壹刻，世界壹片黑暗，我怎麽也過不去。我只是停留在過去，被過去的陰影籠罩著，走不出去，只是在原地打轉。心裏莫名升起壹絲悲傷，心壹下子就疼了。這種痛是我無法形容的，比針刺和灼燒還要痛。它給我壹種不好的味道。我的眼睛感覺有點冷，然後眼淚在眼眶裏打轉。最後眼淚還是不爭氣，壹下子就湧了出來，停不下來。壹瞬間，我明白了，因為友情，因為22天後，我將在這裏和朋友們見面，在這個充滿歡聲笑語的班級裏離開。
我不喜歡13這個年齡，因為它把我和我的朋友分開了。或許應該說，在這個13的年代，我的眼淚都快流出來了。也許應該說我永遠不會和朋友分開！
上周我在活動課上看到了雛菊。雛菊有三種花語，其中壹種是離別。我把我的雛菊給了我的朋友。這是不是意味著我和我的朋友要分開了？想著想著，壹瞬間，淚水再次從我的臉頰滑落...
不知不覺中，我已經長成壹個苗條的女孩了。在我的身上，更多的，是什麽在漸漸退走。十三歲的時候，我發現自己有了壹種責任感，那種模糊的責任感在激勵著我去追求壹些東西。
我在家很懂事。
在家裏，我現在有了更多的責任。不再是父母牽掛的小公主。每當爸媽忙的時候，我就知道壹些事情，於是放下作業，上前做自己力所能及的事情。妳看，我媽在廚房彈“交響樂”，我爸還沒下班。放學回家，發現地上滿是灰塵和雜物。放下書包後，拿起斜靠在墻角的掃帚，壹點壹點地打掃地板。心裏壹直有壹個信念:“不求最好，但求更好。”不管做什麽事，都要有責任感去做好。“壹切都是責任感在催促我。在父母眼裏，我已經是壹個懂事的孩子，壹個責任心很強的孩子。
在家裏，我有責任感，我懂事。
我在學校長大。
在學校，我是班委，有責任感，這是每個班委，每個同學，每個人都應該具備的。每當輪到我值日時，我總是盡力把班級管理好。每當老師有什麽吩咐，我都會全心全意的去做。我想這就是所謂的責任感吧！“XXX，妳來了！”聽，老師又在叫我的名字了。原來老師讓我幫忙註冊。我壹個字壹個字寫下來，記得清清楚楚。我不敢有壹點馬虎，盡力把事情做好。正是因為這份責任，我贏得了老師的信任，同學的信任，收獲了可喜的收獲。
在學校，我有責任感，和我壹起成長。
我在社會上是快樂的。
在社會上，我是壹個遵守社會公德的小公民。也許，正是在日常生活中，我培養了壹種責任感，並將其帶入了社會。
偶爾路過壹條小街，幾個瓶瓶罐罐躺在路中間。壹種責任感催促著我和壹個好公民的意識，於是我彎下腰，撿起瓶瓶罐罐，扔進了垃圾桶。在沒有任何警告和監督的情況下，我看著幹凈的馬路，在明媚的陽光下愉快地離開了。
在社會上，我有責任感，和我在壹起很開心。
十三歲，有了責任感，開始懂事；有了責任感，我明白了成長的真諦；有了責任感，我更快樂。
十三歲的時候，我穿上伸展的翅膀，在天空中遨遊。以前的我幼稚細膩，壹直在《Say GoodBay》裏。迎接我的是學會感恩，懂得真善美，有責任感。
十三歲，我有了更多的責任感，這意味著我在成長，我在求知，我在付出。
十三歲，我有了責任感。讓我跟隨太陽的腳步，聆聽花開的聲音，觸摸成長的足跡。
十三歲作文6時光飛逝，轉眼間，我十三歲了。十三，我長大了嗎？
我發現父母和我相處的方式和以前不壹樣了。小時候所有的行為都要經過父母的同意，零花錢也不會由我保管。再大壹點，父母開始讓我自己留零花錢，但我必須告訴父母我把零花錢花在哪裏了。我學習的時候，父母會監督我，幫我檢查作業。現在，父母對我的行為不太幹涉，也不問零花錢的事，也很少用命令的口吻和我說話，而是用咨詢的口吻。我的父母不再嚴格監督我，我必須自己檢查我的作業。或許這是成長的標誌？
我發現老師教我知識的方式變了。小學壹二年級的時候，我回去找老師要不認識的單詞，老師總是很耐心的幫我讀。五六年級的時候，我有不認識的單詞，老師不會告訴我，而是讓我查字典。現在到了初中，我學習新單詞的方式不再局限於我遇到的:老師會幫我們找壹些單詞，不認識的就要壹個壹個查。或許這是成長的標誌？
我發現我的想法開始慢慢改變。在我的童年，無論我想做什麽，我都會不顧壹切地去做，偶爾也會忍不住被父母責罵。當我十幾歲的時候，我做事情只是為了看看我能不能做到。如果可以，我會不顧後果去做。現在我做壹件事之前，總會想後果是什麽，值不值得。也學會了壹點察言觀色的能力。我說話的時候會考慮別人的感受，根據別人的表情判斷什麽該說，什麽不該說。或許這是成長的標誌？
我們在不斷的成長中改變，從各種經歷中學習。十三歲，我長大了。
十三歲作文7:要不要在別人風華正茂的時候扔石頭，最後來壹點混沌壓制？
-題字
失落的中國，沒落的中國，退化的民生，無疑誠實了壹個事實——文明的沒落。
也許是新文明的到來，或者是新世紀的開啟；也可能是壹個新周期的結束，也可能是曼珠沙華新壹面的綻放。總之，我們人類，在大自然的眼裏，是不羈的，是自立的。
不知道從什麽時候開始，別人遇到苦難的時候，就開始笑。何時何地才能褪去懵懂，進入青澀的青春？如果讓我在這個世界上持有壹些東西，我會毫不猶豫地選擇同情。
也許這很有趣。畢竟我們人類是需要同情心的靈性生物。如果不是，人類本身就是在傳播壹種虛假的同情。但是，我想說的是同情，不是憐憫，不是鄙視，不是鄙視，不是充滿憐憫的虛偽。
分別理解兩個詞，悲與悲，這並不是指把錢給路邊壹個執著於破碗爛布的乞丐，而是在小人和君子之間，分不清這種悲是利還是義。這種慈悲是對人類苦難、聖母瑪利亞的品格、上帝的仁慈和耶穌的無私的廣泛的愛。同情代表同情。這裏的同情不是憐憫。又不是小女孩拉著媽媽的裙子說媽媽的乞丐好可憐。讓我們給他壹些錢。慈悲不是對人類苦難中的人的輕視或蔑視。如果把通放到文字裏，就會發現通的含義並不局限於同情——同甘共苦，同生共死——自然，我們不是同年同月同日生，而是想同年同月同日死。這句話有點太重了，但有福同享，有難同當，至少能給掉井者壹些安慰和原諒，而不是雪上加霜。畢竟妳要知道，大家壹時聰明壹時糊塗是常事，人迷失在轉瞬即逝的花叢中也是常事。所以，在別人陷入絕境的時候，在別人失落的時候，在別人遭遇失敗的時候，在別人痛苦的時候，即使不能和他同甘共苦，也要伸出手去，幫他壹把。人有情有義，給別人慈悲，給自己留壹顆童心。畢竟別人不是被困在沼澤裏，拉著也不會讓妳掉下去！
所以，不要讓品行的虛偽繼續下去，不要讓每壹件美好的事物都在濃濃的煙霧中被汙染，不要讓自己所屬的社會繼續黑暗下去，因為——即使是21世紀，妳也學不會慈悲，今天和亂世有什麽區別！
我第壹次知道世界上有個“海門中學”是在我小學的時候。那天，我媽帶著我穿過海門口，對我說:“邱新偉，這是海門最好的學校。只有我初中成績特別好的兄弟姐妹才能進海門的校門。”我盯著校園裏的壹切，高樓大廈，綠色的草坪，寬大的練習本…
我從來沒有懷疑過自己可以成為壹名下海的學生，那種幼稚的自信似乎說明了什麽。只是沒想到，我已經順利完成了小時候埋在心裏的夢想。在我第壹次了解海中後不久，海中成立了附屬實驗學校能仁中學。當我第壹次聽到這個消息時，心裏充滿了莫名的喜悅和激動。以後，每次路過，我都會輕笑；每次路過，我都會觀望；每次路過都會做出勝利的手勢。有時候，我會像朋友壹樣揮揮手；有時候，校長會站在能仁中學的門外，小聲說些只有我能聽到的話。我還依稀記得那個紮辮子的小女孩。那壹年，我十歲。
手指輕輕壹彈。我踏進了能仁中學的校園。我清楚地記得，我當時很興奮地睜著眼睛參觀了能仁的整個校園。這是我第壹次看到能人的全景，比我想象中的更美更純更香。這個時候，我剛剛過完十三歲生日。
驀然回首，我已經在能仁這片孕育人才的土地上生活了整整壹個月。在這寶貴的壹個月裏，我在教室裏留下了精彩的語言。我在操場上流下了令人愉快的汗水...在這壹個月裏，我和同學們打成壹片，變得更加開朗和善於交際。在這壹個月裏，我改變了很多，唯壹不變的是我認真的學習態度，我依然壹步壹步的向前。
現在，我仍然喜歡在教室裏學習。能仁，我到底對妳說了什麽？在這壹個月裏，我學到了很多，得到了很多。我變得成熟了，學會了謙遜，長高了許多...有千言萬語。我無法用華麗的詞藻來裝飾，也不想用平實的語言來講述。我只能用行動告訴妳:能仁，我不僅為妳驕傲，更為妳驕傲。
十三歲作文9微風吹過，突然，我輕輕擡頭看了看天空，給蔚藍的天空增添了壹抹灰色。
在我的記憶裏，童年的天空是亮藍色的，就像我童年的心，純凈無瑕，在我黑色的瞳孔裏留下壹片大海般的天空。
年輕的時候，似乎沒有什麽能阻擋我快樂的心情，就像天上的太陽，驅散了所有的陰霾。面對試卷，心裏壹點都不緊張。在自信微笑的帶動下，手中的問題迎刃而解。考完試，開朗的身影依然出現在操場上。
小時候天很藍，時間卻匆匆而過。轉眼間，我十三歲了，天空看似壹樣，卻又不同。
我的眉頭好像很久沒有展開了。壹篇篇作業漸漸壓下了我的肩膀，壹張張試卷上鮮紅的分數壹次次消磨了我的自信。
我已經很久沒有擡頭看天空了。腦子裏升起這個念頭的時候，試卷已經發完了，我沒有時間看窗外的天空，就把註意力放在了面前的試卷上。
時間流逝，考試結束的鈴聲響起，迎面而來的春風讓我清醒了幾分鐘。仰望天空似乎和以前壹樣，只是天空中的壹絲灰色，帶著些憂傷。
隨著年齡的增長，成長的煩惱給十三的天空增添了壹抹淡淡的灰色。
十三歲作文10十三歲，我想回到古代，回到三國戰場，體會諸葛先生的智慧。
我乘坐時光機來到了三國時期。
我來到了諸葛亮用空城計打敗司馬懿的地方。我邁著輕快的步伐，懷著既高興又緊張的心情來到諸葛先生身邊，打了個招呼。諸葛先生也禮貌地回禮。我壹本正經地說:“諸葛先生，我想問妳，妳為什麽會想到壹個空城計？”“開放的人壹輩子都是謹慎的，不會為了做壹件事冒太大的風險。我想司馬將軍壹定想到了這壹點。”諸葛先生扇了扇朱雀羽毛扇，笑著眨了眨眼睛，然後說:“司馬將軍有點類似於堂堂男子漢。他這輩子不會冒太多風險。但他才華出眾，不在我之下。他數次破我計，不愧為魏將軍！”
我想:連聞名中外的諸葛亮都稱贊司馬懿將軍。這個將軍壹定很厲害！
想著想著，我又回到了時光機。
這次決定踏上唐朝，唐太宗為唐玄奘餞行。
我在現場看到了壹個隆重的儀式，五顏六色的彩紙掛在天上，四個醒目的字:永別玄奘。耳邊有優美的歌聲，讓我心靈愉悅。
突然，唐玄奘和唐太宗走了出來，我隱約聽到唐太宗對唐玄奘說:“親愛的兄弟，向西方學習是壹個漫長而艱辛的過程，妳知道嗎？”唐玄奘點了點頭，轉動著手中的佛珠，壹臉嚴肅地說:“困難總會有解決的辦法，但是如果沒有人取經，是不可能得到的。為了唐朝的人民，我會盡力的。”唐玄奘緩緩壹笑，上了馬。樂隊又奏起美妙的音樂，唐玄奘離去的背影慢慢消失在唐太宗的眼前。我覺得:大唐人民真幸福。他們的唐瑄是為了人民的幸福而隱藏的，但他們不怕艱難險阻，去西天取經。大唐人民多幸福啊！
諸葛亮的智慧和唐玄奘的慈悲，但我沒有諸葛亮的智慧和唐玄奘的慈悲，但我堅持。我相信，只要我堅持，無論成功與否，我都不會放棄自己的理想和信念。
13歲，我想成為真正的英雄，因為泰戈爾說“天空中沒有鳥的痕跡，但鳥兒已經飛過。”而我想說，“如果我失敗了，但我已經飛過，我堅信堅持就是勝利。”