生活的老師，從第壹個角度來說，其實就是我的爸爸媽媽。父母走的早，雖然沒有給我留下什麽家業，但是他們的精神會壹直伴隨著我，影響著我。我五歲的時候，因為沒錢吃藥治病，媽媽離開了我們，爸爸六歲就去世了。父親去世前，把家裏收拾得井井有條，比如把藏餐牢牢地抹上，把家裏的炕席補好，撿了很多柴火生火，用木樁把豬圈牢牢地夾住。我父親利用現有的條件為我們創造了壹個美好的環境。從那以後，我學會了珍惜眼前的壹切。
接下來，我的小學老師於，壹開始交不起學費，就提前給我墊付了，讓我順利的有了壹個完整的小學生涯。於老師是我的數學老師，因為我家庭條件極其困難因為老師很照顧我，經常給我壓力，讓我比其他同學多寫多學。他喜歡喝點酒，經常喝醉，但不影響工作。他酒後話太多，總是占用我們的上課時間，然後布置作業，有的同學第二天根本交不上來。
記得有壹次全校組織學生周六周日搞副業，收割天然藥材，賣掉買學習工具。學校規定收獲最多的班級要獎勵。老師帶領我們以身作則，鼓勵我們多收獲，表揚獎勵我們技術好的同學，給壹些懶惰的同學講解他們勞動的光榮道理，讓我們班所有同學壹起努力。我們初三組名列前茅，被學校表揚了。當天，我的老師喝多了，給我們上了很多課。我記得最清楚的壹句話是團結就是力量。後來我以優異的成績考上了初中，因為家庭困難不得不輟學。期間幫家裏做家務，當過兵，給班裏寫過很多信，但都石沈大海。我會永遠記得我離開時老師給我的方法和手段。
說起在我小學班上當老師，不得不說我的小學語文老師馮老師，冷眼看著馮老師就像電視上教三字經的老先生，給學生的感覺就是處處怕喘不過氣來。其實馮老師是個比較細心的好老師。我記得進入初中考試。全鎮的學生都在六個分鎮統壹考試，其他學校的學生都沒有回答過試卷上的壹個問題。我們學校的所有學生都答對了。說到這裏，我們把開場的場景打理了壹下，馮先生的臉露出來了。他有壹天不知道從哪裏得到的資料，每天都教我們壹些課本以外的知識。用我們同學的話說，他把教了20多年的試卷都留給我們做了。這還不夠。他還要求我們每天寫20個成語，10。馮老師就是這樣壹位老師。他教了我們各種知識。我把馮老師教的壹些知識運用到我們的日常生活中，現在教兒子學習全面發展。
我的初中老師，我的班主任邱老師教我語文，讓我在邱老師的關懷中感受到了母愛和父母的溫暖。記得初壹的時候，因為家裏很窮，根本吃不上飯。當時學校夥食費每個月才17元，夥食都是自己帶的。這對其他同學來說是小事，但對我來說簡直太難了。我知道我很難進入初中。只有學校免除了我的學費和書費，我才能坐在這個寬敞的教室裏聽老師講課。第二個月，我沒有交那個月的夥食費，也沒有帶什麽吃的。每天夜深人靜的時候，我偷偷從宿舍裏爬下床，摸到食堂的汙水槽，去拿學生倒掉的飯菜。就這樣，壹天壹天，晚上好壹點，白天卻苦不堪言，只能用涼水充饑。壹肚子不爭氣，天天上課咕咕叫。壹天晚上，像往常壹樣，我在學校食堂的汙水罐裏吃了壹頓美味的晚餐。
突然，壹道強光照在我身上。我擡頭壹看，原來是我的班主任。我忙著把手從泔水缸裏抽出來，用外套擦手上的食物，但是已經來不及了。班主任邱翠玲摟住我，放聲大哭。她把我拖到她宿舍，讓我坐下，和我長談，抱怨我沒有告訴她這件事。她壹直在哭，壹邊做飯，壹邊責怪自己是怎麽知道這件事的。從那以後，邱先生每天都從家裏給我送飯。現在白天不用喝涼水，晚上偷泔水缸裏的剩菜。老師還組織全體師生為我捐款捐物，讓我有書讀，有飯吃，感受到大家庭的溫暖。後來因為家裏瑣事放棄了學業。我初中只學了半年。這半年討厭老師的行為在我腦海裏留下了深深的烙印，促進了我的成長進步，照亮了我前進的道路，讓我有了理想，有了目標，有了生活的勇氣，有了挑戰的勇氣。
我當兵認識的老師是欒德輝老師，他教我怎麽寫字，怎麽做人。在我當兵期間，我們三個戰士憑借發表在部隊小報上的“不成文的隨筆”，很榮幸地被選進了政治部宣傳股的新聞班。我們三個軍人有相應的區別，壹個是大專文憑，壹個是中專文憑。我最差只有小學文化。我們都沒有任何寫作經驗，但我們就是愛寫。我們進入正規教育後，我太膚淺了。我連起碼的識字水平都沒有。他兩個都不會寫。我們三個都打退堂鼓，想加入公司。我們把這個想法告訴了欒主任後，他雷霆萬鈞地訓斥我們，安慰我們，給我們講了他當時接觸寫作時遇到的困難，以及如何努力寫作出版報紙，推動工作，建功立業。他讓我們從寫家信開始。他特別照顧我這個小學沒畢業的兵，給我買了字典，找了壹本中學課本教我讀書，以至於我們每天都要從家裏寫壹封信，每天都要去基層采訪，每天都要看報紙，每天都要分析壹條新聞。
當壹個剛剛學會閱讀的人寫壹篇文章時，許多人不約而同地投來不同的目光。在學習、訓練、工作、生活中總是被動的追趕別人。我吃了很多苦，自尊心受到了很大的傷害。我暗暗萌發了壹個強烈的想法:學好寫字，於是我像小學生壹樣從漢語拼音開始，堅持每天學50個單詞。他們不甘示弱。如果我們有壹點懶，欒主任會罰我們不寫文章，不休息。於是，我們投機取巧地幹脆抄了壹篇以前報紙上的文章作為任務，但是欒主任告訴我們，要想寫好文章，首先要學會做人，抄別人的文章就相當於偷別人的東西。在欒主任的催促下，我終於克服了識字的困難，對文學寫作產生了興趣。我壹直相信，世上無難事。只要我願意攀登，我就會以此為契機，不斷分析自己失敗的原因，爭取成功的法寶，努力練習，熟練掌握。在欒主任催促我研究10余本寫書，寫了20多篇稿紙後，終於有壹篇文章出現在了解放軍報，我寫作生涯的第壹個亮點出現了，第壹篇發表了，更是。
以寫作為目標，對自己要求更嚴格更高。我已經擬定了年度寫作計劃，設定了出版目標。經過潛心研究和不懈努力，在解放軍報、同誌日報、光明日報、北京晚報等刊物發表文章130余篇，被三家報社評為優秀作者、特約記者、特約編輯。我立過功，得過獎，我光榮入黨。欒主任因為成績突出，被上級派到海峽之聲廣播電臺進修，後來調到師宣傳部。我擔起了新聞課的重擔，成為了報道骨幹，我的新聞報道年年取得優異成績。後來中央文件規定軍隊精簡，我們部門納入編內，我光榮退伍。退伍後回老家創業。帶著在部隊學到的技能，回到家鄉創業，開了壹家照相館。生意很好。直到今天，我還在堅持寫作。我會在欒老師的指導下壹直走下去，壹定會走好的。
隨著經驗的深入和平臺的轉型，每個人都在成長。