昨天，老師說班上要組織壹次古詩詞朗誦比賽。全班分成四組，比較哪壹組的學生背的古詩最多。聽到這個消息，學生們立刻采取了行動。
第三組同學的分工是多麽有組織啊！有的收集古詩，有的整理，有的臨摹。妳看，收集古詩的學生多孝順啊！他們在班裏實在收不到，就絞盡腦汁想別的辦法，悄悄來到別的班，很快就借了幾本古詩詞古書。這時候就輪到抄古詩的同學們忙了。看，他們的手都酸了，還不停下來休息。他們只是互相搓搓手。不到半分鐘，他們又開始了，生怕其他組趕上。第四組的同學看到第三組的人這麽投入，也開始學樣子，忙著分工。壹組和二組學生都不弱。有壹群劉坤鵬學生真是壹本“活字典”。他壹下子背了十七首歌。真的很神奇！壹群學生認為他很驕傲。兩組學習能力差的學生，在優秀學生的帶動下，打開記憶口袋，往裏面塞詩。
因為我們不能背誦同壹首詩，為了贏得最後的勝利，我們的秘密工作也很細致。有壹次，高和小壹起抄古詩。我有意無意地走過去，他們趕緊把書蓋上。“妳在幹什麽？”我說:“我不是來抄襲妳的。妳看，我在連筆沒帶。”我給他們看了我的手。但他們說:“妳的記憶力在班上是出了名的。雖然妳沒有筆，但是妳寫下來我們不是又少了壹支嗎？”聽了他們的話，我只好悄悄離開。妳覺得我們的秘密工作有點像地下戰爭嗎？然而，世上沒有不透風的墻。據可靠消息，每個小組現在準備了大約五六十首詩。
離比賽還有壹個多星期，大家的準備工作還在緊張的進行著。誰是最後的英雄只有在最後壹刻才會知道，所以加油吧，同學們！