第壹，從研究字文化入手，了解象形字的特點。
用多媒體展示圖片，然後展示單詞的發展變化。
學生從圖畫和字形的變化中理解漢字的含義，也牢牢記住了漢字的字形。
第二，聯系學生已有的生活經驗來理解象形文字。
文章中的八個字與生活密切相關，壹些學生在生活中看到了這些字。
課堂上，教師可以引導學生聯系他們現有的經歷，告訴他們在哪裏見過這些單詞。他們也可以讓他們認識的學生當小老師，帶領他們閱讀。
第三，用生詞組詞、用詞說話、記象形文字也是引導學生鞏固生詞、擴大詞匯量的好方法。
第四，玩遊戲，背象形文字。