2016年全國各類學校專任教師15782萬人，其中普通小學專任教師578.9萬人，初中專任教師348.8萬人，全國幼兒園專任教師232.2萬人。
特殊教育專任教師5.3萬人，普通高中專任教師65438人+73.3萬人，中等職業學校專任教師84萬人，普通高校專任教師654380人+60.2萬人。
教書育人
教師法規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，肩負著培養社會主義事業建設者和接班人、提高國民素質的使命。教師應該忠於人民的教育事業。
在中國，經濟已經進入快車道；改革開放開拓了廣闊的市場，學校教師結合實際要求，大力倡導愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、學而不厭、誨人不倦，十分重要。這就要求教師具有高度的責任感和強烈的使命感。
學生的專業知識水平在很大程度上受到教師知識水平的制約。如果教師沒有透徹地了解教材分析，掌握知識的關鍵點並清楚地解釋要點，那麽學生在聽完這堂課後會有壹種模糊的小收獲感。因此，教師在講課前應徹底理解教材，抓住重點，拓寬知識面，讓學生在每堂課上都感到富有成效。