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這壹期末，我參加了縣城小學語文、數學、英語的監考，見識了考試的威力。聽說紹興電子網站上有很多不滿的評論，但是我看不到，因為縣裏所有的校園網都屏蔽了這個網站，家裏也沒有上網。我不持這種考試的意見，只就我所見所想發表我的看法，因為凡事必有利弊。從多方面考慮，客觀評價會讓我們認識的更清楚。前段時間聽到教育局的通報批評，說湖塘有個學校兩個班混在壹起分層次教，用成績好壹點的班來考。結果很好，但後來證明作弊影響很壞。也許這也是測驗的結果。所以這次期末考試，紹興市教師發展中心做得比較徹底，不僅試卷要按時準確拆封，而且要選的年級和班級也要在考前幾分鐘知道。所有監考老師在前壹天準時到達指定地點進行考前培訓，全縣所有監考老師直到當天上午才知道要去哪個學校監考。每個考場兩名老師監考，嚴格要求考場紀律，不允許出現任何差錯。在這種情況下，全縣所有的學校都很緊張。聽說有的學校在考前幾天專門復習語文、數學、英語，其他課程全部停課。因為所有的學校和老師都很清楚這樣的考試意味著什麽，可以說這個分數的好壞不僅代表了班級，也代表了學校，更代表了街道的鄉鎮。當時把名字排出來是很難受的。考得好，考得不好，必然會有領導的白眼，同事的譏諷，家長的鄙夷，兄弟學校的嘲諷。雖然考前的說法是不做排名，不公布成績，不與獎金和職稱掛鉤，但大家都知道，這麽嚴格的考試，這麽大的仗，是歷年來少有的事情，足以載入史冊。不管上面怎麽說，下面還是準備好了。對於所有相關的老師來說，這都是對自己的考驗。或許成績好的可以從學校獲得豐厚的獎勵，成績差的會得到學校相應的懲罰。這是不言自明的。所以優秀班希望被抽中，差班抱怨，關註。不僅是任課老師，班主任也提了壹個心。考試當天，班主任絕對不能離開，怕把自己的課畫出來，影響學校的聲譽。畢竟這種成績雖然不對外公布，但還是要向領導匯報的，甚至所有學校都會知道。俗話說“沒有不透風的墻”，只要有排名，自然就知道了。據說現在所有考試班的分數都很清楚了。我們學校雖然沒有拿過最好的班，甚至是最差的班，但是成績也是在全縣前列的。聽說還不錯，值得慶祝。我們班什麽都沒畫，這是實驗教材的“優勢”，因為我們的語文和數字教材和別的學校不壹樣，所以沒有可比性，就不畫了。最有可能被抽到的是英語，讓英語老師忙了壹中午，學生的午休當然取消了。結果我沒拿到。我有壹個大班。相比小班，我的英語很差，但是全縣也很好，因為很多學校的英語只是個擺設，當然不值壹提。聽說以前中考和高考都很緊張，現在小考也很緊張。監考時，除了上下老師壹前壹後的監控，還要非常認真的做好相應考場和試卷的登記工作。封卷程序相當嚴格，所有試卷從不泄露，讓小學生體驗壹次真正的考試，明白什麽是正式考試。在考場上，監考老師對試卷中存在的問題也不做任何解釋。學習上的競爭直接給學生帶來各種壓力，學生壹點壹點“低齡化”，而這些壓力也由家長承擔。上次在電視上看到北京某幼兒園招生，有的家長在幼兒園外面排了壹夜的隊。大部分上了年紀的爺爺奶奶在第壹天下午搬凳子、躺椅、被子排隊，直到第二天幼兒園開門。唯壹的目的就是讓他們的孩子上這個幼兒園。事實上，他們可能無法依次獲得。導演也覺得很無奈，這不是她想看到的，但是因為名額有限，她只好按照先到先得的順序下去了。奇妙的是，這種競爭，這樣的故事還在上演，而且可能會更加激烈。