從前有壹個鄉下人丟了壹把斧頭。他認為是鄰居的兒子偷了它，所以他到處註意這個人的壹言壹行，越看越覺得這個人像偷斧頭的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷路了。找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。疑鄰盜斧:不註意事實，對人對事都持懷疑態度。2.春秋時期，宋國有壹個農夫。他總是認為地裏的莊稼長得太慢了。今天去看了，明天覺得小苗好像永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快呢？壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。壹棵壹棵地拔起大量的秧苗費了很大的力氣。當他拔完秧後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇下海口:“我今天累壞了。我幫助幼苗長了幾英寸！”“聽到這話，他的兒子趕到田裏，發現田裏的秧苗都死了。周代有壹個不可救藥的學者，名叫蔔凡。蔔凡不僅在詩歌方面才華橫溢，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這位奸臣在周厲王耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來被收錄在《詩經》中。在詩中，他抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！““屢教不改”:病入膏肓，無藥可救。後壹個比喻是事情太糟而無法挽救。4.南北朝時，宋國有個將軍叫宗祁鳴。他從小就勇敢而雄心勃勃。壹天，宗彜的叔叔問他的誌向是什麽，宗彜回答說:“我想乘風破浪。“意思是:我必須沖破壹切障礙，勇敢前行，有所作為。經過刻苦學習和努力工作，宗彜終於成為壹名能征善戰的將軍。後來，人們用“乘風破浪”來形容迎難而上、奮勇前進的精神。南北朝時期，北方的北周和南方的陳國以長江為界。北周宰相隋文帝廢除周敬帝，自己做了皇帝，建立了隋朝。他決心消滅陳國，曾說:“我是全國人民的父母。難道因為有壹條窄如腰帶的長江，我就看著南方的人民受苦而不去救他們嗎？後來，人們用“壹衣帶水”來形容兩個相隔很近的地方。
二、如何背誦成語和故事最好？
1，重復* * *加強記憶。
2、提高興趣和促進記憶。
3.努力鞏固妳的記憶。
4、靈活運用，加強記憶。
“三”求幾個好的成語故事。
葉公·龍浩:相傳有些人非常喜歡龍，家裏也有龍的圖案。他們經常擺香案祭龍，已經到了癡迷的地步。當龍神聽說他非常喜歡龍時，他非常感動，所以有壹天他去看他，但葉公看到龍時嚇得打滾爬走了。
買竹簡還珍珠:其中壹位楚人在鄭國賣珍珠，做了壹盒木蘭，用桂山椒熏制，用珠子和珍貴的玉石裝飾，用紅色的玉石裝飾，用綠色的玉石包圍。鄭國人買了他的盒子，還給他珍珠。這可以說是擅長賣盒子，而不是珍珠。比喻沒有遠見，選擇不當。諷刺的是我不知道事情的本質，第二次棄主。
乘風破浪:在古代南北朝時期，宋國有壹位將軍叫宗祁鳴。他從小就勇敢而雄心勃勃。壹天，宗彜的叔叔問他的誌向是什麽，宗彜回答說:“我想乘風破浪。”意思是:我必須沖破壹切障礙，勇往直前，有所作為。經過刻苦學習和努力工作，宗彜終於成為壹名能征善戰的將軍。後來，人們用“乘風破浪”來形容迎難而上、奮勇前進的精神。
與“思”和“回”有關的成語故事
老虎的背是好背。字帖裏有壹句流行語，叫做虎背熊腰。
意思是背像老虎，腰像熊。形容壹個人身體強壯。狗的背好嗎？還有壹個成語叫狗馱著驢腰。請看這兩個成語起源的故事。元佚名《飛刀反箭》:“這廝是個英雄，狗背驢背，哦，虎背熊腰。”
祝妳玩得愉快，別忘了感謝我。
最令人難忘的吳成語故事是300字。
班門弄斧
學了兩年手藝，小木匠也能做幾樣器皿了，有點沾沾自喜，覺得自己內心很偉大。他不再聽主人的話，只是喜歡拿著斧子到處遊蕩做木工。這壹天，小木匠沒有好好幫助主人，而是溜出去玩了。當他來到壹所房子時，他不知道這是木匠祖師爺魯班的房子。其他人看到他拿著斧頭，問:“嘿，妳拿斧頭幹什麽？”小木匠驕傲地說:“妳沒看見嗎？”我是壹名木匠。”他不停地擺弄著斧頭。有人拿來壹大塊木頭，他三下兩下劈開，做了壹個歪凳子。
很多人笑說他在魯班面前使大斧。他不高興地拿起凳子，回到主人那裏問魯班是誰。大師笑道:“妳太自大了，不敢在爺爺們面前展示妳的才華。妳去吧，我教不了妳。”小木匠意識到自己錯了，但為時已晚。
《魯》這個成語故事很容易背誦。它需要250個單詞。
舊故事和新觀點從前，有壹只烏龜和壹只兔子在互相爭論誰跑得快。他們決定進行壹場比賽，選定路線後出發。兔子帶頭跑了壹會兒。看到它遠遠領先於烏龜，他想他可以在樹下坐壹會兒，放松壹下，然後繼續比賽。兔子很快在樹下睡著了，而壹路上笨手笨腳的烏龜超過了它，很快就完成了比賽，成為了真正的冠軍。當兔子醒來時，它意識到它輸了。？這個故事的教訓是:緩慢而堅持不懈的人會贏得比賽？這是伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的翻版。
但最近有人告訴我壹個更有趣的版本。故事？繼續吧。
當然，兔子很失望，因為他輸掉了比賽，所以他做了壹些預防工作（根本原因分析）。很明顯，它失敗了，因為它過於自信、粗心和草率。如果它不認為壹切都是理所當然的，烏龜就打不過它。因此，它向烏龜挑戰另壹場比賽，烏龜同意了。？下壹次，兔子全力以赴，從頭到尾，壹口氣跑完，領先烏龜好幾公裏。？這個故事告訴我們什麽？快速而持續的人會比緩慢而持續的人更好。如果妳的工作單位裏有兩個人，壹個是緩慢、按部就班且可靠的人，另壹個是快速且可靠的人，那麽快速且可靠的人將在組織中不斷向上爬，並且比緩慢且按部就班的人晉升得更快。速度慢且持續很好，但速度快且可靠更好？
故事講不完。這個？輪到烏龜好好復習了。它很清楚，按照現在的比賽方法，它是打不過兔子的。他想了壹會兒，然後挑戰兔子參加另壹場比賽，但路線略有不同。兔子同意了，然後兩人同時出發了。為了遵守他的承諾——從頭到尾保持快速前進，兔子飛了出去，全速奔跑，直到遇到壹條寬闊的河流。比賽的終點就在幾公裏外的河對岸。兔子只是坐在那裏，壹時不知道該怎麽辦。？這時候，烏龜壹路走來，拉進河裏，遊到對岸，繼續爬行，完成了比賽。
？這個故事告訴我們什麽？首先，確定妳的核心競爭力，然後改變比賽場地以適應（發揮）妳的核心競爭力。在妳的工作單位裏，如果妳是壹個很會說話的人，妳必須盡力創造機會，好好表現自己，這樣高層才能註意到妳。如果妳的優勢是從事分析工作，那麽妳必須做壹些研究，寫壹份報告並提交給上級。根據自己的優勢（專長）工作不僅會吸引上面的人的註意，還會創造成長和進步的機會。
故事還沒有結束。..........
在接下來的故事中，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們壹起復習，他們都知道他們可以在最後壹場比賽中做得更好。所以，他們決定再進行壹場比賽，但這壹次他們與球隊合作。他們壹起出發了，但這壹次兔子背著烏龜直到它到達河邊。在那裏，烏龜接手並背著兔子過河。在河的另壹邊，兔子又背著烏龜，他們壹起到達了終點。他們都比以前更有成就感。這個故事告訴我們什麽？_
擁有出色的個人表現和強大的核心競爭力是好事，但除非妳能在壹個團隊中（與他人）壹起工作並控制彼此的核心競爭力，否則妳的表現將永遠低於標準，因為總有壹些情況是妳不如別人而別人做得相當好。
團隊合作主要講的是情境（權變）領導，讓有能力處理某種情境（核心競爭力）的人可以當家作主。從這個故事中，我們可以了解更多。我們知道兔子和烏龜在失敗後都沒有放棄。兔子決定更加努力地戰鬥，付出更多的努力。盡了最大努力後，烏龜選擇改變策略。在人的壹生中，當失敗迫在眉睫時，有時我們需要更加努力。有時候妳需要改變策略，嘗試不同的選擇。有時，兩者會同時出現。兔子和烏龜也學到了最關鍵的壹課。當我們停止與競爭對手競爭，開始為某種情況而競爭時，我們會表現得更好。
在1980年代，當古茲維塔接任可口可樂首席執行官時，他面臨著百事可樂的激烈競爭，可口可樂的市場增長正在被它蠶食。古茲維塔的經理們都專註於百事可樂，他們只想壹次增加0.1%的市場份額。古茲維塔決定不再與百事可樂競爭，而是與0.1%的增長形勢競爭。他詢問了美國平均每天流質食物的消費量。答案是十四盎司。裏面有多少可口可樂？答案是兩盎司。古茲維塔說，可口可樂需要在那個市場獲得更大的份額。如果我們占據市場上剩余的12盎司水、茶、咖啡、牛奶和果汁，我們的競爭對手就不是百事可樂。當人們想喝點什麽時，他們應該去可口可樂。為了實現這壹目標，可口可樂在每條街上都放了自動售貨機，因此銷量增加了，百事可樂永遠無法趕上。