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★★★擁抱2010
當寒風剝奪了袁野的顏色，當寧靜的耳朵忘記了蟲鳴鳥鳴。當孩子們的笑聲被鞭炮包裹。我們知道，2007年已經向我們揮手告別，過去的2009年流下了我們辛勤的汗水。留下了思想成長的痕跡。這期間，有過迷茫，也有過悲傷。有掌聲，也有榮耀。這壹切，隨著新年鐘聲的敲響，將定格為南國人民永恒的記憶。我們要以飽滿的信心和百折不撓的實力走進從容的2010，以我們傲人的青春、蓬勃的朝氣和磅礴的力量擁抱激情的2010。(開場白)
★★★在成長的過程中，我學會了。。。
西風起，萬物皆落。回頭壹看，已經成了壹團煙霧。歲月如水，從指縫中滲出，歲月如清風拂過。這些花年年相似，但年年不同。現在，當我們長大了，我們可能會有壹種感覺，“我不知道如何可愛的鎖在明亮的鏡子在高的房間，雖然早上是絲綢般的黑色，到了晚上變成了雪”。也會有壹種“樹上無花，春山壹路鳥鳴”的蒼涼，但更多的是沈重的思考...
從小到大，我學會了孝順。
我會對“窮人承受風”有深刻的理解，我會發出“好心的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服”的感慨。當然，我也不會再對父母的“月下辛苦，鬢上霜”無動於衷。這個時候，我是幸福的，因為我會看到父母欣慰的笑容。
從小到大，我學會了勤奮。
漸漸地，我明白了“沒有神奇的方法可以學習，只有愚蠢的方法”這個道理。我會感同身受高爾基的壹句話“時間是最公平最合理的，它從來不給任何人多分。勤勞的人能讓時間留下壹串串果實，懶惰的人留給時間的是白發和空手”。我會理解卡萊爾說的“天才就是無止境努力的能力”，巴甫洛夫說的“科學的未來只能屬於勤奮謙虛的年輕壹代”。我會有壹種想理解林語堂說的話的感覺:“少年讀書，如隙窺月；中年讀書就像在舞臺上扮演月亮。壹切從深度體驗，為淺而深的耳朵所得”的沖動，會逐漸明白勤奮的意義。這個時候，我是幸福的，因為我會盡力不浪費我寶貴的時間。
從小到大，我學會了悲傷。
從小到大，我發現我不可能有“莫愁前路無知己，天下人不知妳”的飄逸，也不可能有“問妳能牽掛多少，恰似壹江春水向東流”的悲涼，但我也有“夕陽橋上兩桿，柳影半縷輕煙”的淡淡哀愁和壹種為死而哀的情懷。"黃昏降臨了，馮丹的樹葉很薄."也許這種悲傷會伴隨著每壹個正在成長的人。張華曾經說過:“壹個沒有遠大理想和崇高人生目的的人。就像沒有翅膀的鳥，沒有馬達的機器，沒有黑絲的燈泡。”王洪也說過:“壹個沒有理想的人，就像壹只沒有舵的船，最終會被大海吞噬，就像夜晚的流星。我真的不知道從哪裏掉下去。”雖然，我有壹個理想，但是我會經常對自己說放棄，因為那個理想不適合我，但是在壹次次的奮鬥中，我成功了。因為我知道“盡最大努力去成功，但不要奢望成功。”但“誰在拂曉霜林中醉，總留人淚”的悲哀卻始終縈繞著我。其實，學會悲傷並不是壹件壞事，而是成長的標誌，不是嗎？這個時候，我是幸福的，因為我會規劃和實現我美好的理想。
長大後，也許會像蘇軾說的“回首蕭瑟處，風雨無晴”，或者像泰戈爾說的“天上無鳥跡，但我已飛過。”但我希望每個人都能如顧城所說“黑色給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”
前方的路可能就像冰封的大海。踩上去很難確定。這裏不難，那裏脆弱，但畢竟人生茫茫。順利的話，每天早晚無與倫比。然後對自己說:“哦，讓壹個有精神的人去他想去的地方冒險吧，永遠不要把他的金杯空著對著月亮！!"
★★★勤奮綻放智慧之花。
大地春光，鳥語花香，百花齊放，分外妖嬈。當我們驚訝於大自然有如此神奇的力量讓萬物競相生長的時候，是不是應該看壹看，妳心中的智慧之花是否在春天的感召下綻放？
智慧的萌發絕不是自然而然的。沒有人壹出生就能創造奇跡。只有努力才是真正的雅典娜。當妳渴望解答數學習題，認真探索語言的時候，雅典娜用她精致的雙手輕輕綻放妳的智慧。
勤奮是每個人走上成功之路的必要條件。有時候，我們明顯感覺到自己內心的空虛和知識的匱乏，覺得成功離我們很遙遠。朋友，不要悲觀，不要絕望。中國有句古話叫“勤能補拙”。
梅蘭芳年輕時拜壹位老藝術家為師。老藝術家拒絕收留他，因為他是個“死魚眼”。梅蘭芳沒有灰心，沒有退縮，而是相信“勤能補拙”。他用艱苦的訓練來矯正眼睛。為了練眼睛，他有意識地養鴿子，餵金魚。壹有時間，我就擡頭看天上飛的鴿子，低頭看水裏遊的金魚，跟著它們，緊貼著它們。後來梅蘭芳上臺表演，請名師指導。名師當場驚呆，連贊“聽話的孩子也能教”，立馬收了高徒弟。京劇名家梅蘭芳先生，因為“勤能補拙”的信念，而永遠閃耀光芒。
勤奮是實現人生價值的關鍵因素。唐朝大書法家懷素，生活清貧，沒錢買紙。但他多年來天天用芭蕉葉代替紙張練字，禿刷堆在外面的區域，後來被稱為“筆冢”。他的勤奮，造就了壹個優雅豪邁的野草，也造就了壹個前無古人的“草聖”。
勤奮澆灌了我們智慧的花朵，引導我們在頓悟中達到靜止。愛因斯坦說:“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。她是世界上幾乎所有成就的母親。”愛因斯坦本人就是科學界智慧的奇葩。天才科學家離不開勤奮，那麽我們普通學生有什麽理由不勤奮呢？
“每壹條走過的路都有這樣跋涉的理由，每壹條不得不走下去的路都有這樣不得不選擇的方向。”每個人都有自己的興趣，“既然選擇了遠方，就要同甘共苦。”勤奮是船，是帆，是路，是大智慧。就勤奮而言，沒有芬芳四溢；從人類社會的偉大成就到個人的每壹次飛躍；就長命百歲的價值而言，近期只是學業。我相信努力壹定會給我們燦爛的笑容作為回報！
★★★感受生活。
人生就像壹根透明的絲線，壹端系著昨日的淚與笑，另壹端系著時間的指針。它已經迎來了明天的失敗和成功。絲線的壹端是昨天，另壹端是明天。站在兩端之間，我們知道，因為生活，我們才會有今天，因為今天，我們的生活才會繼續。
歲月的車輪帶著我走過了16個春秋。生活字典把“今天”翻譯成“明天”，“明天”翻譯成“今天”。
走在路上，偶爾遇到父親的同事，他們會驚訝地說:“哎呀，長這麽高真不容易！”“我意識到我真的長大了。
我不知道什麽時候我和父母會壹直意見不合。我們不再像小綿羊壹樣順從父母，常常為了壹點小事就惹他們生氣。即便如此，我也越來越感受到父母無私的愛。我是他們的希望，我是他們希望的延續。
不知道從什麽時候開始對老師有了更深的理解。從老師淺淺的微笑中，我讀出了關懷；從老師夾在頭發中間的白發中，我讀出了其中的艱辛。我不再故意在作業上寫幾個錯別字來檢查老師的視力。我經常被老師的諄諄告誡和教導所感動，因為我知道老師很辛苦，他需要我們的理解和體諒他的苦心。
不知道什麽時候，我對電子遊戲的感情淡了。吸引我的是書架上的文學名著。雖然買不起，但總想看壹看，嘗嘗。這些是我的理想和動力的壹部分。
不知道什麽時候對分數有了新的認識。它不再控制我，我也不再為自己分數低而哭泣和擔憂，因為分數只是我寫作能力的表現，我可以用自己的實際能力重新給自己打分，給自己定位。這可能也是我重新理解人生的起點。生活需要樂觀、忍耐和信念。
生活就像壹束光。對繼續的生活充滿向往，對神奇的生活充滿信心。這種向往和自信就像霧中的月亮壹樣朦朧。
然後，讓生命的光芒延伸到廣闊的天空，在人們心中留下永恒的記憶。
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夠了嗎？.....這是我之前給別人的回答。不知道能不能用。我只是想幫忙。也許我改變不了。如果可以，可以稍微改壹下。似乎太多了...