（1）借助字典，用拼音標記不認識的單詞，擴大識字量。
②閱讀壹段文字後，妳需要完成以下目標:
用妳最喜歡的方式寫下收獲。註:不壹定是妳看完之後的感受。妳讀什麽就寫什麽。每個孩子都是獨壹無二的哈姆雷特。想壹想，手寫也可以提高閱讀理解能力。
比如用關鍵詞或者好詞好句寫壹段話。
或者畫壹幅畫，標註閱讀內容、姓名和日期。
或者寫（說）故事，也就是用自己的話講述妳讀到的故事。從起因、過程、結果。
3讀書小打卡:回民小學22班師生圈打卡。
這是壹個需要考慮的簡單作業。有足夠的時間意味著父母不應該“幫助”孩子寫壹篇“讀後感”，而是讓他們自己思考並學會閱讀，而不僅僅是為了閱讀而閱讀。
2020年3月8日閱讀內容
①用視頻解讀本書插圖、序言、1-4頁及內容。
插圖是這本書的濃縮版，有助於兒童閱讀這本書。有了插圖，他們的思維更具想象力。序言必須讓高年級的孩子看；1-4也主要解讀了閱讀方法和需要培養的閱讀能力:a .理解故事，也就是說學會用自己的語言概括妳所閱讀的內容，從原因、過程和結果進行閱讀。b .把握重點情節，學會把握重點內容，培養篩選信息的能力。c .理解人物，閱讀壹段文字，了解人物性格並做出評論。；每個孩子從小就有閱讀目錄的好習慣。目錄告訴我們書的排列順序，它像壹根線壹樣幫助我們理解這本書。
簡介:故事從壹只淘氣的貓從窗戶跳進來打破花盆開始。然後他看到兩只可愛的蝴蝶在玩耍。貓可以壹起玩，但它想抓蝴蝶。它沒能抓住蝴蝶。最後，兩只蝴蝶寫意畫著飛走了。它瘋狂地跑向向日葵和雞冠花，最後撞倒了花園裏的花。這是壹只淘氣的貓！作為小學生，我們可以在其他孩子玩耍時打擾和逗逗他們嗎？
想想看:
這只貓說話時有禮貌嗎？
這兩只蝴蝶關系好嗎？
當我們與同學相處時，我們應該向貓學習還是向蝴蝶學習？
學生反饋:
2020年3月9日閱讀內容:
第203-204頁和第205頁的第壹段已閱讀。
在這兩頁中，有許多好詞好句，值得深入探討。
想想看:
203頁（1）向日葵被貓撞後，她的大腦袋晃來晃去，然後兩個草和黃楊木老人在討論。
第204頁①“我是壹只貓！我壹伸出爪子就抓住了十三只老鼠！..... "在這壹段中，貓說的是真的嗎？孩子能像貓壹樣說話嗎？
（2）孩子做錯事不肯承認，不想承認√還是打x？
（三）葡萄兄弟嚇成什麽樣子了？妳能說些什麽嗎...壹些...還有壹些...？
4只貓（？）圓眼睛，（？）生氣，（？）盯著天空。
⑤喜鵲是勤奮還是懶惰？
6.為什麽喜鵲是鳥類之國的著名建築師？
妳喜歡貓還是喜鵲？為什麽？
（2）向日葵為什麽是“油料作物女孩”？
小結:因為貓撞上了花園，發生了壹系列的事情，包括雞冠花、葡萄兄弟和勤奮的喜鵲。由於這只貓的傲慢和無禮，每個人都不喜歡它。我們應該向誰學習？
2020.3.10閱讀內容:205-206頁。
小結:今天的內容首先聊到了貓的“老虎吃蝴蝶”夢。事實上，這是其傲慢的體現，並且充滿了自負的話語。然後寫著它白天睡懶覺，醒來後還不忘唱壹首有趣的歌:聲稱自己是“世界上最棒的家夥和貓之王”。
想想看:
（1）貓做了什麽夢，用最簡單的話來說。
②小學生白天應該（）。
A.睡懶覺？b .學習？c .玩手機
貓唱的那首歌是真的沒有被強調嗎？為什麽？
學生反饋:
2020.3.11閱讀內容:
207-208和209頁的1-4自然段。
小結:今天的內容是關於壹只鴨子和壹只貓的對話。熱心的鴨子因為貓的行為有點生氣。貓還不想打掃衛生，不喜歡勞動，又懶又狡猾。
想想看:
貓的歌是誰的？這是禮貌嗎？
在第208頁，鴨子說貓就像山村裏的遊手好閑者，整天吃、玩、淘氣、搗亂...
（3）勞動光榮還是不光榮？我們應該是懶惰的孩子還是勤奮的孩子？
（4）妳做的男* *事；幫助朋友。這句話類似於下面的句子:
A.不關妳的事。
B.團結互助和諧共處
學生反饋:
2020.3.13閱讀內容:
第209頁第5段至第1-5頁第12段。
內容摘要:
鴨子和貓的對話揭示了貓的不禮貌和鴨子的熱情和爽快。公雞，鴨子和鵝討論了“清洗”。為了讓雞妹妹好好休息，他們最終決定勸貓“有福了，有事做。”我想知道貓說了什麽。妳去了嗎？詳見後面的內容！
想想看:
小雞是怎麽感冒的？
學生反饋:
2020.3.14閱讀內容:212的第6段~ 221的第2段。
總結:這部分篇幅比較長，主要講的是鵝鴨公雞打算說服貓壹起打掃衛生。這只貓不僅拒絕去，還吹噓了很多:他說他是壹個歌手和壹個會捕魚的漁夫，他是壹個跑步者。最後，樹枝上的麻雀識破了它。事實上，它沒有捉到魚，尾巴也被咬了。但是這只虛榮的貓說了什麽做了什麽呢？我們稍後將繼續學習。
2020.3.15閱讀內容:221第3 ~230段
小結:為了逃避自己的尾巴被鯔魚咬了的事實，貓計劃帶大家去喜鵲家讓大家忘記這個事實。喜鵲講了壹個關於貓的故事，這使它沮喪地離開了。這只貓仍然沒有放棄，沒有悔改，憤怒地飛了起來，摔得很重。讀完這壹章，我們應該成為誠實、謙虛和現實的孩子。壹只不會飛的貓應該好好學習，好好和大家相處，這樣才是壹只可愛、懂事、討喜的貓。
想壹想:①喜鵲在第223頁如何描述貓？
第2227頁當麻雀飛起來的時候，妳怎麽看它？
家庭作業:想象通過模仿書中第3頁的彩色插圖來畫壹幅畫。在壹只只想飛的貓身上畫出妳喜歡或不喜歡的動物，並寫下理由。在A4紙上畫出來，分發給所有小組。最晚明天下午5點發到群裏。
2020.3.17閱讀內容:
①《鐘之嘆》中第壹章“波羅喬少爺”
2讀作“2？尋找春天。以上內容全部打卡（視頻、錄音、圖片均可。)
內容摘要-時鐘的嘆息
有壹個鐘已經嘆息了12年9個月14天。它正急切地看著主人波羅喬睡覺。無論發出什麽聲音，波羅喬都在“打呼嚕”。直到下午五點鐘，新的事情才真正發生，但真的是這樣嗎？我們過會兒讀它。發生了什麽事？
考慮壹下
1.波羅霍大師的生活中有什麽？
2.為什麽鐘會嘆息？
3.妳喜歡妳今天讀的波羅霍大師嗎？為什麽？
2020.3.18閱讀內容:
在第壹章中，“波羅喬大師”中的“鞋子之舞”是第7-13頁的第壹段。
總結:今天閱讀的內容比較長，重點是描寫跳舞的鞋子叫波羅喬大師。
想想看:1。鞋子跳了什麽舞？
2.喚醒波羅喬大師的方法是什麽？
小孔反饋:
2020.3.19閱讀內容:第壹章，襪子的厄運，第13-17頁。
小結:今天的內容是關於少爺睡醒後吐痰，罵時鐘，罵黑鞋，罵白拖鞋，最後踩著襪子走路，白襪子變成“灰姑娘”
想想看:
1.波羅霍大師醒來後做的四件事是什麽？
2.襪子被少爺壓迫是什麽感覺？
我們應該在每天起床後向波羅霍大師學習嗎？
出色的穿孔卡顯示:
閱讀內容:第壹章，牙刷的厄運，第17-21頁。
總結:波羅霍大師七天沒刷牙了。這壹次，他把出血歸咎於牙刷，認為這是牙刷的惡作劇，並說了很多不合理的話。最後，可憐的牙刷被扔在角落裏，折斷了它唯壹的壹條腿。這條瘸腿壹直被打上殘酷少爺的烙印。
考慮壹下
（1）為什麽波羅喬大師刷牙後吐出壹口臟血？
②牙刷有什麽問題？
看完這篇文章，妳希望妳的牙刷喜歡妳嗎？妳到底想不想讓他倒黴？
2020.3.20朗誦《告別福德故園草》
出色的穿孔卡顯示:
2020.3.21閱讀內容:毛巾的死刑第壹章21-25頁。
小結:不愛幹凈的波羅霍大師，三個月才洗壹次臉。他很生氣毛巾沒有擦凈他的臉，所以他生氣地撕毀了它，並說它很有趣...
想想看:
1.波洛大師的臉天生就這麽黑嗎？
2.為什麽波羅霍大師判毛巾死刑？
3.沒有給少爺擦臉是毛巾的錯嗎？為什麽？
看完這篇文章後，妳打算用妳的毛巾做什麽？
以上四個問題妳看完就可以回答了。
出色的打孔:
閱讀內容:在《水瓶座的憤怒》第壹章第25-30頁中，牙刷和毛巾以順從的態度對待小主人，只有敢和他說話的人才敢和他戰鬥。
想壹想:妳覺得保溫杯勇敢嗎？為什麽？
打孔顯示:
2020年3月23日閱讀內容:
閱讀開滿鮮花的小路。
在第壹章中，痰盂的失望在30-34頁。痰盂裏本來裝的是痰，但波羅霍大師只想吐到別的地方。
想想看:1。少爺吐槽哪裏了？
2.家長幫忙找壹首關於“不要隨地吐痰”的兒歌，讓孩子們在群裏朗誦。
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閱讀內容:鄧小平爺爺在2020年3月24日植樹。
第1 34-40章下書包的昵稱
想壹想:看完這篇文章後，妳打算怎麽處理妳的書包？
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2020年3月25日閱讀內容《雷鋒在哪裏》。
第壹章中手杖的淘氣是40-45頁。知道小主人喜歡野外的大自然，他主動提出做小主人的玩伴。少爺壹想，手杖就掛在鳥巢的樹枝上，說是假裝呼救。然後，少爺的頭被鳥蛋砸中，安慰他讓他報仇:少爺被摔了；手杖給少爺報了仇，他的頭被擊中了；手杖也讓他發誓要報仇。少爺選擇回家，卻被拒絕入境。手杖依然調皮，說大家都用“歡迎曲”歡迎少爺回家。妳認為手杖聰明嗎？很調皮嗎？
想壹想:妳覺得手杖怎麽樣？
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閱讀內容:2020年3月26日的千人蛋糕。
淘氣的眼鏡和第壹章的結尾。
波洛大師的視力正常，但他必須戴上壹副眼鏡。正是這副神奇的眼鏡讓他看清了自己過去的惡習，讓少爺認識到了自己。最後，我們希望波羅霍大師成為壹個有用的人。
想想看:
1.這部電影裏有什麽？簡要概述。
2.我們希望波羅霍大師成為什麽樣的人？
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