2.能拼出由onɡ.組成的音節
3.讓孩子喜歡學習拼音，提高學習拼音的興趣。
教學準備:1。復習用拼音拼寫:D-à I-Dà I、B-à I-B-à I、G-u ī-gu ī等。
2.遊戲拼音卡:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er、ong等。
3、各種拼音板書
4.孫悟空的頭飾，唐僧的畫像，還有幾個小金箍棒。
5.音樂《猴哥》、《西遊記》、CD機和遙控器
6.讓壹個家長扮演孫悟空，壹個家長扮演唐僧。
教學過程:
首先，復習課前學過的拼音拼寫音節:D-à I-Dà I、B-ē I-B-ē I、G-U ī-Gu ī等。
第二，引入新課程:
（1）播放猴哥的音樂，孫悟空會隨著音樂出現。
（2）老師說:“孫悟空，妳怎麽來了？”
孫悟空說:“我遇到了壹個大問題。最近，白又增加了壹種保護方法。不管她變成什麽樣，我都看不到。她的保護方法是:我甚至不知道它。如果妳能看穿它，妳可以和我壹起去西天取經。”
第三，學習onɡ的發音
（1）老師演示On π的發音。孩子們保持眼睛和耳朵的固定，並觀察老師的口型:口型圓，舌頭向後傾斜，氣流從鼻孔出來。
（2）幼兒集體跟著老師模仿朗讀，並將食指放在鼻孔前，感受從鼻孔中噴出的氣流。
（3）教師點名並糾正犯錯誤的幼兒的發音，以加深幼兒對on正確發音的理解。
（4）坐火車輪流看書。
（1）關於開火車的兒歌:哢嚓、哢嚓、哢嚓，火車就要開動了；上π上π上π上π上π上π上π上π快上車；點擊點擊首先通過檢查；在ɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡ6
2.孩子們站起來輪流在π上閱讀。如果發音正確，他們可以坐下。
（3）當孩子們都通過發音考試時，他們將壹起唱壹首關於開火車的兒歌。
（5）π公式教授。
關於π公式:天上打雷。
第四，學習π上的四聲發音
（1）讓孩子們先背誦音標規則，並指出on的聲調標有o。
（2）展示On π的調板，轉動調板，改變壹個音調，孩子們將和老師壹起學習On π的四聲發音。
男孩和女孩閱讀
動詞 （verb的縮寫）學習π上的音節
（1）拼寫簡單音節d-dong-dong、t-tong-tong、h-hong-hong、zh-ong-zhong。
（2）用聲調拼寫上述音節。
第六，學習《π上》的寫作方法
（1）讓孩子們先背誦拼音書寫規則。
（2）讓學生將onɡ的三維模型放入拼音盒中。
（3）老師講解onɡ.的書寫格式和筆順
（4）孩子跟著老師的“空書”
（5）讓壹些孩子寫，老師會糾正錯誤。
七、遊戲部分
（1）對局:孫武眼裏全是金子。
遊戲規則:小朋友做把孫悟空的右手放在額頭上的動作。老師展示寫有拼音的平板電腦，並用另壹塊中間有洞的板蓋住拼音。孩子們可以從他們在洞裏看到的東西中猜出這是哪個拼音。
賽前唱遊戲歌:猴哥，妳真厲害。妳有壹雙金色的眼睛，壹眼就能看穿。
（2）遊戲:孫悟空打妖怪。
遊戲規則:顯示單詞的正確和錯誤音節。錯誤的音節代表怪物。請上來用小金箍棒粘貼錯誤的音節，意思是擊倒怪物。如果妳做對了題，唐僧就會獲救，說安妮塔佛。如果妳做錯了題，唐僧會被妖怪的繩子綁著說:我是空空來救我的。
遊戲前念壹遍遊戲兒歌:孫悟空打妖怪，唐僧騎馬推那個踏板，拼音裏藏著妖怪。如果妳念錯拼音，我的老孫子壹定會被打敗。
八、結尾部分:
（1）總結這節課的內容，為孩子們認真積極的上課點贊。
（2）孩子們在π上突破了，現在我們要和孫悟空壹起去西天取經。
（3）播放《西遊記》的音樂，孩子們壹邊跟著孫悟空做動作壹邊走出教室。
小七媽媽兒童繪畫工作室