這些第壹次可能是悲傷的、快樂的或興奮的...和其他人壹樣，我的第壹次有很多。我想最讓我興奮的是我第壹次坐纜車。
“哦，多美啊！”帶著壹聲贊嘆，我的叔叔和我的家人來到了美麗的黃山。“妳在這等著，我去買票。”
小叔叔放下書包對我們說。“好的！”我微微疑惑地點了點頭。
叔叔走後，我轉身問阿姨:“阿姨，叔叔買什麽票？”小阿姨抱起妞妞，笑著說:“諾，就是這樣。”指著天空後，我轉過頭去看它。我不看也沒關系。我壹看，驚呆了:平地和山腰之間豎著兩根大“柱子”，兩頭連著幾根“線”，小房子掛在上面，來回滑動，感覺隨時會掉下來。
我吃了壹驚:“不對，那不是纜車嗎？”？我們要把這個帶上山嗎？”小姨媽點點頭，心裏咯噔壹下。我緊張地想，天哪，太可怕了。我恐高。坐在這裏簡直要了我的命！此外，如果纜車在坐著的時候掉下來，那豈不是...我越想越害怕，咽了壹口唾沫，寫下了小學六年級的作文《第壹次坐纜車》。”藍藍修女，妳怎麽了？”妞妞伸手拉了拉我的衣服問道。
“沒什麽。”我回答道。
“藍藍修女很害怕。”小阿姨抱著妞妞笑著說。
“不，不，我不是。我只是有點...有點激動。”我故作鎮定，自信地說。
“我買了票。我們去坐纜車吧。”小叔叔把票給了我們，把我們拖去排隊。
過了壹會兒，輪到我們上纜車了，我焦急地坐在上面。當我們入座後，纜車兩側的門會自動關閉，纜車會慢慢駛向山腰。
我害怕極了，閉上眼睛緊緊抓住扶手。“藍藍姐姐，妳看，真漂亮！”我聽了，忍不住睜開眼睛。
哦，我的上帝，我看到下面有壹座綠色的小山，在雲層的覆蓋下看起來深不見底。這時，我感覺自己好像漂浮在半空中，即將墜落。
我叫了壹聲，又閉上了眼睛。“藍藍姐姐，妳怎麽了？這麽美的風景都不看看嗎？”妞妞好奇地問。
“哈哈！”我尷尬地笑了笑，心想:我不能丟臉。姐姐的膽子比妹妹小。太可惜了！所以我鼓起勇氣，睜開眼睛，放松下來。突然覺得坐纜車沒什麽可怕的。恐懼只是壹種心理效應。
有段時間習慣了，然後就和妞妞玩了。很快，纜車到站了，但我覺得還不夠，只能勉強下車。
纜車之旅多有趣啊。
2.如何坐纜車寫小學生作文有壹年暑假，媽媽帶我去深圳歡樂谷遊玩，在導遊的帶領下，我們來到了纜車上。
我從未坐過纜車。我環顧了壹下纜車，非常好奇。這時，導遊說:“女士們，先生們，請迅速做好準備。纜車將在三分鐘後開始運行。”我上了纜車，扣上安全帶，抓住欄桿。這時，纜車開始運行了。我低頭壹看，嚇得魂不附體。下面是壹個深淵。如果我不註意，我會死的。但是我們面前只有壹個欄桿和壹條皮安全帶。這時，我手裏的礦泉水瓶掉了下來，響亮的“咚”聲在山谷中久久回蕩。我後悔來坐纜車了。我母親在壹旁。我只能靠這種安慰來壯膽。
為了擺脫壹些膽怯，我閉上眼睛，想起耳邊呼嘯的風聲。我以為我已經消除了壹些恐懼，但沒想到這會增加我的恐懼。我有豐富的想象力，我更喜歡鬼故事。那些沒有眼睛沒有腿的鬼魂漸漸靠近了我的心。這時，媽媽慈祥的聲音傳了過來，像陽光壹樣驅散那些遊魂:“別怕，孩子。”
“我聽了媽媽的話，睜開眼睛，把目光轉向山頂。哦，為什麽我沒有發現山頂是如此美麗，蒼翠的古樹和剛剛發芽的小樹。同時，山頂也是動物的天堂，鳥兒在樹枝上大聲歌唱，各種行走的動物在樹林中奔跑跳躍...
山下還有壹股清泉。為什麽我只註意到它的醜陋？“我們到了，請下車。”這時，傳來導遊清晰的聲音。事實證明，纜車不僅嚇人，而且很漂亮。如果我不敢挑戰自己，我可能錯過的不僅僅是美麗的風景！
3.我第壹次坐纜車作文是在我十歲的國慶節。我們壹家三口，劉阿姨和李阿姨利用黃金周踏上了瀘沽之旅。
我們跟著導遊走了很長壹段路，翻越了壹座山，終於到達了瀘沽！第二天，我們乘船到達了寶石神女山腳下！導遊向我們解釋說，我們今天將乘坐索道纜車穿越海拔4000米的神女洞頂部。壹緊張起來就隨心所欲，我的心就像幾桶水壹樣左右搖擺。
慌！他還向我們介紹了這個地區的地形和環境。原來，這片區域是自然保護區的花園區，山上到處都是動物，包括猴子、松鼠和壹些兇猛的野生動物。我聽了之後更害怕了。如果妳不小心，妳會從只有幾個鐵架子的纜車上摔下來，妳會被摔得粉碎。即使妳還活著，妳也會被那些兇猛的動物咬死。
我拉著李阿姨的手戰戰兢兢地上了車。上車後，我緊緊閉上眼睛，不敢睜開。我不敢動。伍德海德還活著。隨著微風的撫摸，我咬緊牙關，微微睜開眼睛。全是綠色的，還有幾個灰色的小斑點。
我完全睜開眼睛，專註地看著。那是壹只活著的小松鼠在找水果。我想:他們現在壹定在儲存冬季食物！我真的大飽眼福了這個仙境，我的恐慌終於消失了！我放松了我的四肢，我不再是壹個木頭人。我定期蕩秋千，突然覺得坐纜車真的是壹種享受！我向前向後看，尋找我的父母。我不再被身下的東西束縛，向每個人揮手，嘴裏哼著歌，雙腳隨著節奏跳動。這時李阿姨看到我很驚訝！不知不覺中，我們到達了神女洞，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我高興。
我站在山頂，迎著涼風，觀者覺得沒有克服不了的困難。只要妳克制自己的恐懼，春天的壹切都會很美好！！！！！！！！！！！！！。
4.我害怕寫作。今年我特別害怕寫作。有些作文讓我覺得很冷。我以前特別害怕寫作，尤其是初中以後。但是為了不讓我的作文落下，我不得不彌補它，並不斷尋找好的單詞和句子，有壹個好的開頭和結尾。剛開始還能堅持下來，效果還可以，但是時間長了就開始偷懶了，就更不好了。後來，我感覺我的水平提高了壹點。我仔細收集了發生在我身邊的故事作為寫作材料。如果我有時間，我會瀏覽壹些作文材料。（我不壹定要仔細記住它們，只是壹些我很有感覺並認為不錯的段落或文章。）不知不覺中，我有很多東西要寫，我可以把好詞好句寫進作文裏，我也慢慢開始喜歡寫作了。這是我的方法，我希望對妳有所幫助。
5.我不禁害怕寫作。也許在我們這個年齡這是壹種奇怪的感覺。
題記:我害怕孤獨和荒蕪的房間裏的寂靜，這使我的心感到壹種奇怪的恐懼。孤獨和無聊讓壹切變得無味，很害怕，很害怕孤獨會吞沒我，很害怕沈默會淹沒我，很害怕愛我的人會離開我...所以，假裝自己很強大，很堅強，玩世不恭，害怕別人輕易洞穿自己的內心世界，堅強。強大到擁有無敵的力量，可以拒絕紅塵中的壹切誘惑，可以保護自己的力量，甚至可以關閉自己的內心，拒絕那些好奇的目光，並且害怕孤獨，因為他們的內心已經很孤獨了。我害怕悲傷，也不知道什麽時候眼淚變得越來越多。淚腺發達，非常豐富。當我遇到悲傷的事情時，我會立刻大哭起來。我很難過也很害怕。我害怕所有不幸的事情都會發生在我身上。我曾經無所畏懼，永不回頭。我反而害怕和難過。越長大越懷念以前沒心沒肺笑著的日子。心裏的難過可能是長大了。
雖然我們每天都在期待著長大，但我們也害怕真正長大。長大會讓我們變得成熟，但也會讓我們失去童年的天真和勇氣。他會讓我在壹只腳踏入成熟的時候感到迷茫和困惑，不知所措和莫名的悲傷。也許成長的經歷才剛剛開始。新學期剛剛開始，又是壹年金秋。秋天只是代表成熟和穩重。又到了放下憂慮、收獲的季節，我們要懷著喜悅的心情迎接燦爛豐收的明天。
昏黃的燈光下，明月離去時，秋風卷起美麗的半弧，明天會更好。會讓我們更加成熟，讓悲傷和孤獨見鬼去吧。
6.從現在開始，我再也不怕明天交作文了。從此，我再也不怕寫作文了。哦，我又要去上作文課了。我聽到我的老師閱讀其他學生的作文，並用世界上最好的詞匯來評價他們。然後我聽到老師不點名地批評了我的作文。什麽題外話是無味的？我真的很想進入地下。今天我又要被取笑了。唉！我真的很害怕寫作文。下課後，我坐下來為我已經熟悉的場景做準備。“今天，我先讀壹篇作文，是我們班壹位同學寫的。暫時不告訴妳那位同學的名字，等妳聽到後猜猜是誰寫的。”學生們睜大眼睛，伸出頭聽著。我還是老樣子，反正不是我的。讓我們談談我的不好。老師開始讀作文了，讀著讀著，我的感覺告訴我，好像好熟悉。進壹步閱讀，我越來越清楚這是我的。但我並不開心，因為接下來會有批評。總之，我的臉老了。全班鴉雀無聲，我發現學生們聽得越來越認真，越來越投入。終於，我讀完了。“好！”之後，響起了掌聲。“妳知道這篇作文是誰寫的嗎？”學生們說的不是妳，是他，當然還有她，但不是我。“是++！”“啊！”學生們轉過頭來看著我，我想再次鉆進地裏。因為只有我知道這篇作文其實是我叔叔寫的。然後，老師對作文進行了點評，從頭到尾，從選材到用詞，表揚了我在寫作方面的進步。我相信我會進步的！事實上，老師知道我的作文是在別人的幫助下寫的。說實話，我當時覺得很慚愧，但除了慚愧之外，還有壹種動力和鼓勵。我暗暗下定決心要把作文寫好，以感謝老師對我的信任。從那以後，我看了更多的課外書籍，積累了更多的詞匯和語言。我不再害怕寫作文了。妳好，我是壹名語文老師。我今天幫妳寫的，妳以後自己寫。
7.為什麽我兒子害怕寫作文？我不知道妳兒子多大了，但我猜他應該還在寫記敘文。應該是他的表達能力不強問題不大。多鼓勵他。比如他這個句子寫得好，那個詞用得好。我的作文壹直都不好，總是比及格線高壹點點，所以我最怕寫，看到就想逃。但是我壹直在順利地完成我的大學學業。只要他不怕不良後果，就怕。把它當作文件是沒用的。小時候不知道買了多少作文書和壹本作文詞典。我不知道妳是否知道。封面是深綠色的，然後有壹個淺黃色的圖案，其中有壹行字，就像那本大字典壹樣，但它很小，大約有4或500頁。我全都有。還有什麽？全國小學生作文百科全書，全國中學生作文百科全書，都是白底彩字。這個比較大。還有哪些雜而薄的書？我全都讀過。然後，作文還是閱讀差，閱讀量少，都是空談。我從小就讀過很多書。我的閱讀理解很好，我的作文很差，但我的語文成績是全班第壹。我初中的時候卷子考了88分，成績100。有壹分是因為錯別字（我至今郁悶，因為當時最高分是88，但是有兩個人，如果我沒寫錯的話，我是唯壹的第壹名）。壹分是閱讀理解，作文扣10分。
8.害怕在考場上寫字怎麽辦？我的同學害怕寫作的主要原因是:（1）我總是拿不到高分，我感到沮喪，我覺得我在同學中沒有面子；（2）不善於觀察生活，缺乏寫作素材，生活中自己覺得有趣的事情不多，即使有，也已經寫完了；（3）有些作文題目很難寫，無從下手；（4）達不到老師規定的字數要求，精力不充沛...“寫好作文”的秘訣:1。多讀書，多積累，不僅是文獻，還有其他歷史小說、散文、童話等。，這樣我就可以從不同的文體中找到自己感興趣的話題和寫作方法，以備後用；2.善於觀察和積極思考，發現生活中的真善美假醜，註意積累寫作素材。尤其是善於捕捉生活中的微小場景，發現其存在價值。3.敢於表達自己對生活中的人和事的看法；4.從寫壹句話、壹段話開始，紮紮實實寫作文；5.不僅要學習，還要勤於寫作，註意積累好詞、好句、好段；6.作文的分數不要想太多，掉以輕心，可能會得高分；7.寫完作文後，要自信地讀壹讀，交給家人、同學和老師，虛心接受大家的修改，努力把作文寫得更好；8.敢於和優秀作文的作者競爭，寫同壹個題目的作文，多問問自己:如果是我，應該怎麽寫？另外，妳可以在適當的時間以適當的方式告訴妳的老師:1。事實上，每個學生都有寫好作文的願望。如果有的同學壹時達不到妳的要求，請告訴他們“妳能行”！因為妳的鼓勵將是大家寫好作文的動力；2.不要對我們作文的字數要求太高。初中生只需要寫800-900字。小學生應該降低要求，因為為了湊數，很多學生都不會自己寫單詞。作文的字數是否可以由我們自己決定；3.能不能根據不同的學生制定不同的評分標準，讓每個學生都能體驗到寫作的快樂？希望妳能告訴大家:老師知道妳壹直在努力！4.每次活動都寫作文其實意義不大，因為很多學生在活動前就已經對活動失去了興趣，帶著負擔參加活動時總感覺有點“麻木”；5.增加自由命題的寫作機會，給學生創造壹些自由寫作的時間和空間，寫壹些自己的作文；6.能不能改變作文的形式，比如聽寫、用錄音機錄音，嘗試“有聲寫作”？親愛的老師，如果妳認為我們的想法是合理的，請給我們壹點驚喜好嗎？。