杜江和他妻子的教育方法受到許多人的稱贊。他們尊重Mm-hmm，把Mm-hmm當成同齡人的教育方式，值得每壹位家長學習。
妳在線嗎？爸爸回來了？霍思燕問，嗯嗯，妳想穿什麽？我拿了十幾件衣服讓嗯哼挑選，每壹件都耐心的問嗯哼是怎麽想的。嗯嗯說都不要，霍思燕只是說:妳說了不算！
霍思燕給了嗯哼選擇的權利，在嗯哼無法做出選擇後霍思燕替他決定；現實中，父母不會問孩子的意見。父母認為好的，孩子能承受就夠了。
父母不給孩子選擇的權利。孩子如何面對人生道路上的各種選擇？最後，他們不得不征求父母的意見。這時候父母就責怪孩子不夠獨立。其實是把自己威權教育的苦果推卸給孩子自己。
醒醒吧，別拿能力當孩子不能獨立的替罪羊。孩子沒有選擇的權利，怎麽承擔獨立的義務？
沒有空間，選擇呢？
美國小學生開學第壹件事就是制定計劃，選擇自己的時間。很多看似困難的事情，可以通過規劃，壹步步簡化實現。
美國教育讓小學生做計劃的重點絕不是形成壹個書面材料，明確寫明什麽時候做什麽。重點是教會孩子自主安排自己的學習和生活，為以後更好的時間管理和自我管理做準備。
中國的孩子也可以制定自己的計劃，唯壹可以利用的時間是:排滿興趣班的周末；
他們能做的，只是父母因為各種原因不允許的小事。
曉曉是壹名初中生。每當周末同學邀請她出去玩，她都無奈的說:不行，我媽讓我去補習班，我媽給我報了興趣班。肖驍這句話的重點不是興趣班，而是母親在興趣班中為孩子扮演的角色。
除了孩子真正喜歡的興趣班，大部分孩子都是父母逼著送的。沒有人知道他們喜歡還是不喜歡，父母甚至不在乎孩子在興趣班裏能不能學到東西。
家長幫孩子報興趣班的初衷是好的:幫助孩子全面發展，成為全面的人才。興趣班間接剝奪了孩子可支配的時間，孩子沒有機會選擇閑暇時間做自己喜歡的事情。
孩子時間管理和自我管理能力的培養從來都不是壹蹴而就的，需要父母從小的培養。在家長給孩子的選擇中，孩子唯壹能做的就是選擇這個輔導班或者那個輔導班。
心理學家羅傑斯認為，人類對自己的生命完全負責，人類的行為是人類創造性的自由選擇。人們生活中的每壹件事都面臨著各種各樣的選擇。妳可以幫孩子安排人生的這個階段，但不能陪伴孩子壹生。
沒有選擇的余地，那讓孩子做選擇呢？如果不培養孩子的選擇能力，在沒有妳的未來，怎麽讓孩子過得更好？
沒有選擇，怎麽談思考？
我最好的朋友杜萬的兒子大軍是壹個非常獨立的孩子，習慣於思考行為的對錯。據杜萬說，有壹次大君在校園裏遇到敲詐，校園惡霸讓大君給他們零花錢。大君沒有屈服，而是選擇了對抗惡霸。最後請老師和家長避免校園欺淩事件惡化。
另壹個朋友麗麗有點無奈的說:上次我兒子薔薔被欺負，孩子沒跟我說壹句真話，還是我偷偷觀察了壹下，聯系老師才知道他被欺負了半個學期。
大軍很瘦，身高低於平均水平。強則相反，他又高又壯。面對校園欺淩，最重要的絕不是孩子身體是否強壯，而是孩子是否有拒絕反抗的精神，是否知道欺淩是不應該被容忍的。
在日常生活中，杜萬總是喜歡引導大軍思考。當她看到壹些新聞時，她會詢問大君的選擇和看法。久而久之，大君養成了愛思考、明辨是非的能力。
莉莉在生活中不允許表達自己的觀點。麗麗認為孩子只要能按照自己的安排，就是好孩子，而薔薔也習慣了壹切都是別人安排的生活狀態。面對欺淩，他習慣了順從，反抗這個詞在他的字典裏是不存在的。
孩子學會選擇是小事，能不能學會思考，明辨是非，才是影響孩子未來的大事。杜萬的引導教育和莉莉的命令？統壹？教育上哪個好哪個差，壹眼就能看出來。
孩子習慣了服從，就放棄了思考，失去了辨別是非的能力。如果不想讓孩子在不公面前忍氣吞聲，就給孩子壹個選擇的權利，壹個思考的機會。
選擇既簡單又困難。
讓孩子選擇的小前提是給孩子選擇的權利，大前提是給孩子尊重。
父母在尊重孩子的時候，會把孩子當成和自己同等地位的個體，認真傾聽他們的想法，耐心聽取他們的意見。只有這樣，孩子才能敢於選擇，願意選擇，更願意在外界勇敢地表達自己的態度。
如果父母不尊重孩子，就會自發地認為自己是有權有勢，地位比孩子高的成年人。他們認為孩子的意見不成熟，不會聽孩子的聲音。長此以往，孩子習慣了不加思考地接受安排、傾聽。
尊重孩子有多難？家長要轉變觀念，放棄利己主義，這不亞於教育觀念的碎片化。但是如果妳想讓妳的孩子變得更獨立，沒有妳也能過得很好，妳就要學會民主，把他們當朋友。
只要妳尊重妳的孩子，選擇是壹件簡單的事情。選擇絕不是讓孩子全權決定自己孩子的未來走向。重要的是讓他們選擇，在選擇中思考，而不是讓他們做什麽重要的事情。
就像霍思燕壹樣，她給了嗯哼選擇權，嗯哼學會了如何選擇，但最後還是霍思燕決定了穿什麽。
家長在教育孩子選擇的時候，重點絕不是孩子選擇什麽，而是孩子如何選擇，如何學會分辨內容的對錯。
孩子很難選擇，父母也很難給孩子足夠的尊重；讓孩子選擇很簡單，做關於孩子的事情，問問他們的想法就行了。只需要壹兩句話，孩子的選擇環境就創造出來了，最後的結果也不必遵從孩子的選擇。
醒醒吧，別拿能力當孩子不能獨立的替罪羊。妳的尊重創造了選擇，選擇導致思考，思考導致獨立。