漢字在日語中被廣泛使用。日語中有上萬個漢字，但常用的只有幾千個。1946 10 10月，日本政府公布了“擬使用漢字表”，其中包括1850個漢字。1981，10年出版了《常用漢字表》，共收錄了1946個漢字。在教科書和官方文件中，壹般只使用“常用漢字表”中列出的漢字。
“音讀”是模仿漢字的發音，從中國傳入日本時就是根據這個漢字的發音來發音的。根據漢字出現的時代和來源的不同，大致可以分為“唐音”、“宋寅”和“吳音”。然而，這些漢字的發音與現代漢語中同壹漢字的發音不同。“讀音”的詞匯大多是漢語的固有詞匯。
“訓練閱讀”是根據日本固有的語言來閱讀這個漢字的方法。“訓練閱讀”的詞匯大多是日本表達固有事物的固有詞匯。
許多漢字有兩種以上的“音讀”和“訓讀”音。
壹些詞如下:
發音單詞示例:
青春（せぃねん）、科技（ぎじゅつ）、愛情（れんぁぃ）、玉石（ひぃ）
培訓詞匯:
清（）、蜀（）、愛（）、善（）、善。
漢字“海”可以讀作“カィ”或“ぅみ".”“カィ”是它的發音，“ぅみ”是它的訓練。
音讀以從中國傳入日本的語音為基礎；訓練閱讀是通過固定與漢字意義相對應的“和音語言”——原始日語發音作為其發音而形成的。
像“詩仙居”這樣的漢字壹般只使用它們的壹種讀音，而“貝有壹（さ）く”壹般只使用它們的壹種讀音，但這樣的漢字很少。日語中的漢字通常有兩個、三個甚至更多的讀音。例如，發音可以讀作“セィシ12519ウ”，訓練可以讀作“ぃきるかすぃけ".”
如上所述，每個漢字都有其相應的發音和訓練，但也有壹些特殊的漢字。例如，“梅雨”讀作“つゆ”，不可能區分每個漢字分別讀什麽。我們稱這種發音為“熟字訓練”。以下也是“熟悉單詞訓練”:
田（）和石（）相撲（）是