1.9月4日托福口語試題
任務1:
妳同意還是不同意下面的說法？讓孩子盡早使用電腦和其他電子設備是很重要的。
任務2:
學校決定在網頁上加壹個鏈接，列出所有校園組織，每周介紹壹個鮮為人知的社團。
任務3:
正外部性，經濟活動對周邊地區的積極影響。
任務4:
如何用化石判斷以前的氣候？例:硬殼魚，其殼中的鎂含量與氣候溫度有關，溫度越高，鎂含量越高。
二、如何練習英語口語
要想練好口語，第壹步就是要知道正確的發音是什麽。怎麽練？這個時候，其實最簡單的辦法就是“跟進”。換句話說，第壹步是模仿，最好的模仿方式是後讀。？“跟讀”是練習口語的最好方法。可以說，可以聽，但是聽了就不能說！所以，如果妳想練習聽力，最好做聽寫，因為要想聽懂說還有很長的路要走，特別是當我們發現口語需要的詞匯量比聽力需要的詞匯量少很多的時候，就要知道，不如讓他幫我們解決口語。聽力問題最好通過聽寫來解決。
回到口語本身，要想發音準確，就要知道如何正確發音，這樣才能正確發音。也就是說，要想糾正自己的發音，就要通過聽和讀來跟隨和模仿正確的發音，並且在聽和讀的過程中，把自己的發音記錄下來，和原來的發音進行比較，找出不同和不同的地方，然後模仿，直到妳知道自己已經感覺不能更接近原來的發音了，再去讀下壹句話。這是糾正妳發音的捷徑！
三、口語評分技巧
1，得分技能1
用簡單的英語介紹東西的時候，美國人跟美國人說話80%是告訴對方這個東西是什麽。雖然我們教材的詞匯難度在加深，但思維的邏輯結構只停留在壹個層面。中國人經常說書在哪裏？很少有人說什麽是書？美國的小學生開始問:書是什麽？這種書在哪裏只是思維的描述階段。但是我覺得連大學生都很難回答什麽是書？因為中國傳統的英語教學模式沒有教會學生表達思想的技能。
2.技能3
要能猜到，為什麽美國人在與美國人、中國人、中國人的交流中很少有歧義？這是因為他們可以“猜測”對方。亞托邦的教學不提倡“猜”，但是我覺得猜對於學好美語口語很重要。在交流中，如果有壹個詞妳不理解，妳不能馬上去查字典。這時候妳就需要猜測來彌合差距，否則溝通就會中斷。中國人學習英語口語註重背誦，背誦句型和語調。因此，許多人在談論英語口語時開始出現，事實上，他們正在尋找他們已經記住的東西。如果他能猜到，我想這種現象就不會發生了。
3.技能4
考試時，事先在頭腦中形成類似寫作的壹般邏輯框架，規劃好開頭(提出論點)、中間(展開論點)和結尾(總結或辨析)。所以，只要考生運用邏輯開頭陳述自己的立場，然後展開論點，就會讓考官形成思想認同，覺得妳的邏輯思維很到位，從而取得高分。