大班創意藝術活動計劃1
活動目標
1.欣賞多幅藤蔓作品，感受畫面的意境。
2.通過討論和歸納探索藤蔓的畫法，並嘗試用中國畫的形式表現出來。
3.體驗合作繪畫的樂趣。
要準備的活動
1，孩子接觸過葡萄藤，知道這些植物。
2.課件:多幅中國藤蔓畫。
3.中國畫的工具和材料。
活動過程
1.欣賞課件，感受畫面的內容和意境。
老師:今天，老師給孩子們帶來了壹些美麗的中國畫。讓我們看壹看。圖片上有什麽？妳最喜歡哪壹個？
（1）欣賞壹組齊白石的雞圖。
老師:圖片裏有什麽？是什麽樣的？小雞在做什麽？他們的心情如何？
（2）享受鴨子樂趣。
老師:這是什麽植物？紫藤下面是什麽？他們可能在做什麽？
（3）欣賞《葡萄藤下的貓蝶》。
老師:這幅畫表現的是什麽季節？妳怎麽看到的？葡萄架下有什麽？妳認為它在做什麽？
2.師生* * *總結這類藤蔓的獨特結構，討論畫法。
老師:現在我們仔細觀察這些畫中的植物。它們有什麽相似之處？
老師:這些花和水果怎麽畫？怎麽畫樹葉？我怎樣才能畫出細細的藤蔓？（引導孩子看絲瓜地圖，隱藏葉子和其他，只留下藤蔓，並專註於感知藤蔓的走向）
3.進壹步欣賞其他藤蔓的畫作，再次感受這些藤蔓的結構特征，發揮妳的想象力。
老師:我們發現這些植物都有藤蔓、葉子和果實。老師，這裏還有壹些圖片。讓我們來看看這些植物的藤蔓。
老師:這些植物下面有什麽小動物？妳在做什麽?會有孩子嗎？如果妳在這些植物下面，妳會怎麽做？
4.合作、欣賞和評價。
兒童合作創作。
老師引導孩子們分工合作，發揮想象力完成作品。
（2）欣賞評價。
老師:妳先畫了什麽？後來畫了什麽？我還能怎麽畫？圖片中的小動物在做什麽？妳如何合作？
（3）老師總結:今天我們看了很多藤蔓作品，有主藤和纏繞藤。還有許多其他種類的葡萄藤。下次讓我們試著畫壹幅畫，好嗎？
大班創意藝術活動方案2
活動目標
1.了解蓮藕，番禺的特產。通過觀察和討論，我們發現了蓮藕的內部紋路特征。
2.能夠根據蓮藕的內部紋路特點，大膽合理地組合制作彩印畫，體驗創作的快樂。
3.活動結束後，引導孩子們整理繪畫材料，養成良好的習慣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
要準備的活動
1，幾根蓮藕，壹個案板，壹把菜刀。
2.壹些蘸有顏料、盤子和紙張的抹布。
活動過程
1，對話導入。
老師:“妳知道蓮藕是番禺哪裏的特產嗎？”
老師:“妳吃過蓮藕嗎？是什麽樣的？”
引導孩子認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2.展示準備好的蓮藕，激發孩子的探索欲。
老師:“蓮藕裏面有什麽？”
引導孩子大膽猜測，並要求他們說些什麽。
3.驗證猜測結果:教師當場切開蓮藕，並請幼兒觀察交流，發現蓮藕的內部特征。
4.制作彩印圖片。
（1）引起孩子對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
老師:“蓮藕切開後是什麽樣子的？妳喜歡裏面的圖案嗎？”
鼓勵孩子表達自己的觀點，並與他人討論和交流。
（2）展示印有蓮藕內部紋路的圖片，請幼兒觀察並猜測畫法，然後進行介紹。
（3）介紹活動材料和要求。
（4）幼兒操作和教師巡回指導。
繪畫步驟:選擇您喜歡的顏色，將蓮藕的扁平面蘸上顏料，然後用力壓在紙上，然後垂直提起，多次選擇和組合，並打印和構圖。
5.欣賞作品，交流繪畫感受。
鼓勵孩子互相欣賞，大膽地把他們介紹給同齡人。
大班創意藝術活動方案3
活動目標
1.展示妳對小學生活的想象，培養妳對小學的向往和熱愛。
2.學會用線條和顏色來表達妳的想法。
為活動準備壹套圖片教具。
活動過程
1，鏈接導入
老師:早上好，孩子們。我們現在是幼兒園的兄弟姐妹嗎？我們很快就要在小學學習新技能了，不是嗎？
2.“小學”主題講解
老師:我們馬上就要成為壹名小學生了。妳們中有人去過或見過小學嗎？小學是什麽樣的？
年輕:。。。。
老師:現在老師給妳看壹些老師看過的小學。（展示壹幅示範畫）
3.孩子們解釋他們的想法。
老師:現在老師說妳應該自己建壹所小學。妳希望它是什麽樣的？讓我們閉上眼睛想想如何建設我的小學。好了，睜開妳的眼睛，讓我們請壹些孩子告訴我們妳的小學是什麽樣子的。
4、繪畫技巧。
老師:現在老師要妳畫出妳剛建的小學。大家都還記得妳剛建好的小學。如果妳現在不知道如何畫畫，請告訴我們，以便我們可以壹起思考如何畫畫。
5.繪畫
老師:好了，現在想畫畫的孩子們可以到他們的座位上，如果不想畫就再想想。現在讓我們回到自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫妳的名字。妳現在可以把妳的名字寫在畫的角上了，好嗎？
6.摘要
選取壹些優秀作品，請作者談談。
大班創意藝術活動方案4
活動目標:
1，認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子細心觀察的能力。
2.學習畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。
3.“幫媽媽樹穿衣”遊戲培養孩子的審美情趣，培養孩子愛護樹木的意識。
活動重點:學習畫樹葉。
活動難度:如何幫助樹媽媽穿得漂亮？
教師準備:真實的樹葉、課件“美麗的樹葉”和畫有大樹輪廓的畫紙。
兒童準備:彩色畫筆
活動流程:
首先，激動人心的介紹
讓孩子們聽著兒歌《小松樹快快長大》走進教室。老師問:“壹棵小樹的成長離不開誰？”（樹葉、樹根、樹幹）“那棵大樹的寶寶是誰？”（樹葉）老師今天會帶領孩子們學習畫樹葉嗎？
第二，觀察樹葉
1，老師展示樹葉:幾種不同形狀的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐葉、槐葉、銀杏園等。
2.讓孩子觀察樹葉的顏色（紅色、黃色和綠色）。
3.讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌形等。），這也可以幫助孩子理解，而不必說出所有形狀的名稱。
4、讓孩子們觸摸葉子的結構（葉柄、葉脈、葉片）
5.導入繪制的樹葉
第三，學會畫樹葉
1，讓孩子們仔細觀察老師演示樹葉畫法的步驟。
2、孩子學畫，老師巡視指導
3.孩子們練習畫樹葉
第四，遊戲“穿衣媽媽樹”
1，老師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子們觀看樹葉的美麗。
2.大樹因為它的葉子而美麗，但是當寒冷的冬天到來時，葉子已經離開了樹媽媽，大樹不再那麽美麗了，但是小葉子想念他們的媽媽！他們都想快點回到媽媽身邊。請妳幫助他們好嗎？
3.給每個孩子發壹張畫有大樹輪廓的畫紙，讓孩子們在上面添加樹葉，這樣他們就可以創造性地畫畫，看誰畫得最漂亮。
4.作業展示:精選好作品鼓勵表揚，並將作業貼在好孩子園地上供大家觀看學習。
五、戶外尋找樹葉
帶孩子們出去在音樂中撿樹葉。
大班創意藝術活動方案5
活動目標:
1，學習正面人物畫法，復習背面人物畫法。
2.合理安排屏幕以反映遊戲的快樂場景。
3.培養孩子的觀察、操作和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1，油畫棒，繪圖紙
2、教師模型繪畫
活動流程:
首先，展示手辦遊戲的手辦作品。
1.手工作品呈現，但作品並不完美。
老師:看，鐘老師今天帶了什麽？妳還記得嗎？（孩子們手拉手玩遊戲）讓我們仔細看看這些孩子是如何手拉手玩遊戲的。（引導孩子觀察人物手拉手玩遊戲的動態）
2.演示裝扮成女同性戀和玩遊戲的工作。
老師:妳認為這個手工作品漂亮嗎？我們可以讓它變得更漂亮！讓我們壹起試試吧，看看如何裝飾得更漂亮！老師用油畫棒在黑板上演示，給手工作品添加表情和頭發。學習畫人物表情）
老師總結:這個作品手拉手玩遊戲的時候看起來真的很漂亮。用表情裝飾就更漂亮了。我們在繪畫時可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像這些作品壹樣。
第二，老師展示壹幅演示圖，教孩子如何畫出人物動態。
老師:老師還帶來了壹幅畫，畫的是孩子們手拉手做遊戲的故事。
老師:讓我們壹起來看看怎麽畫。（教師引導幼兒仔細觀察畫面中人物的動態並演示。)
老師:我們來看看這些人物是怎麽畫出來的。
（老師演示人物正反面畫法）
老師總結:看到啦啦隊長玩遊戲的畫面，妳開心嗎？孩子們通常和朋友壹起玩遊戲。
老師:今天我們來畫壹幅畫，畫出我們手拉手做遊戲時的場景。這幅畫的主題是“拉著手玩遊戲”。
三、繪畫材料的分配，紙張、油畫棒。
1，老師:在孩子畫畫之前，我們應該想壹想我們平時和朋友玩遊戲的場景，然後開始畫。
2、教師巡回指導，提醒幼兒註意色彩搭配，以及畫面布局，並引導幼兒豐富畫面。
老師:我們畫畫時，可以把畫打扮得更漂亮，把妳畫的故事加入到場景中，這樣妳的畫會更漂亮。
3.老師點評壹些好畫，指出優缺點，讓孩子更喜歡畫畫！
4、請畫好孩子要貼在外面墻上的畫。
5.活動結束後，整理桌面。
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