“人教版數學教材”插圖火了，面部表情僵硬怪異。人教版教材是由人民教育出版社出版的教科書，涵蓋了從小學到高中的內容。它是義務教育階段使用的教科書，影響非常廣泛。“人教版數學教材”的插圖突然走紅。許多網友評論說，插畫的面部表情僵硬怪異，擔心會影響孩子的學習。
而且主要是小學課本，恰好是孩子想象力最豐富的時期。網友們的擔憂不無道理。甚至有不少網友表示，沒有看到任何審美，反而給人壹種奇怪的感覺。兒童教材以動畫為主，色彩鮮艷，可以集中兒童的註意力，畫風也應以陽光為主，而不是模糊的眼睛和奇怪的嘴巴。
課本是學生的“夥伴”，陪伴孩子度過整個童年。教科書的質量甚至可能影響孩子的壹生。課本是孩子獲取知識的重要途徑。
尤其是低年級的孩子，很容易受到圖片的影響。家長和教育部應該註意這個問題，這甚至可能影響孩子的審美。
教育已經開始重視德智體美發展，兒童審美不應偏頗。作為孩子的啟蒙，教材更應該受到重視。
雖然每個人的審美眼光不同，但既然是給課本畫插圖，就應該著眼於大眾的審美，不應該影響孩子的審美。
藝術本身沒有錯，只是教材的地位不同。低年級的教材是孩子們的“啟蒙老師”。家長們願意讓孩子的審美變成圖片中的樣子嗎？
總之，教材的重要性不容忽視。孩子的童年應該是充滿活力的，而不是毫無生氣的，甚至他們的表情都是壹樣的。
當問題出現時，人們應該關註它們，相關的教育工作者在適應它們時應該更加關註它們。