兵部尚書劉公綽的弟弟，唐代書法家、詩人。歷經石、木、景、文、武、宣、易七朝，官至親王，任河東郡守，世稱“劉”
鹹通六年（865年）去世，享年八十八歲，並將其獻給了太子。柳公權書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，被稱為“劉燕”，與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫並稱“楷書四大家”。
初學書法的王羲之，後來拜訪唐代著名書法家，認為顏真卿和的書法最好，於是他學習了顏和歐洲的長處，並在金人神韻和顏書法之間創造了自己的“劉體”，以其力度和力量而聞名，後世有“顏古”的美譽。柳公權也寫詩。《全唐詩》包含五首詩，《全唐詩》包含壹首詩。
2.求壹個有故事的四字成語:60愛屋及烏:烏鴉。
《尚書大傳·大戰》:“愛者，黑屋也。”意思是愛壹個人，愛他家的烏鴉。
後來，我用“愛屋及烏”這個比喻來形容我對某人以及與他有關的人或事的愛。從前有壹個鄉下人丟了壹把斧頭。
他認為是鄰居的兒子偷了它，所以他到處註意這個人的壹言壹行，越看越覺得這個人像偷斧頭的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷路了。
找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。疑鄰盜斧:不註意事實，對人對事都持懷疑態度。
周朝有壹個不可救藥的學者，名叫蔔凡。蔔凡不僅在詩歌方面才華橫溢，而且善於管理國家事務。
後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。然而，周厲王是傲慢和曲解法律。
奸臣想盡辦法討好。蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這位奸臣在周厲王耳邊說了他的壞話。
周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來被收錄在《詩經》中。
在詩中，他抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”“屢教不改”:病入膏肓，無藥可救。後壹個比喻是事情太糟而無法挽救。
南北朝時，宋朝有壹位將軍，名叫宗祁鳴。他從小就勇敢而雄心勃勃。壹天，宗彜的叔叔問他的誌向是什麽，宗彜回答說:“我想乘風破浪。”
意思是:我必須沖破壹切障礙，勇往直前，有所作為。經過刻苦學習和努力工作，宗彜終於成為壹名能征善戰的將軍。
後來，人們用“乘風破浪”來形容迎難而上、奮勇前進的精神。南北朝時期，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
北周宰相隋文帝廢除周敬帝，自己做了皇帝，建立了隋朝。他決心消滅陳國，曾說:“我是全國人民的父母。我能看著南方的人民受苦而不去救他們嗎？”後來，人們用“壹衣帶水”來形容兩個相隔很近的地方。
單詞老師是指在文章中糾正壹個非常關鍵的單詞的老師。此語出自宋代陶嶽《五代史補》。
唐朝是我國封建社會發展中非常繁榮的時期，文學藝術也非常發達，其中詩歌最具代表性。當時不僅詩人多，詩歌也多，而且藝術水平和內容水平都很高。
在當時的眾多詩人中，有壹位名叫戚跡的詩人。有壹年冬天，他在大雪後的袁野，看到梅花傲然綻放，便寫了壹首《早梅》詩來吟誦初冬綻放的梅花。詩中有兩行:在以前的深雪村，幾家分店昨晚開張了。
寫完後他感到非常滿意。壹個叫鄭谷的人，看到戚跡的這首詩後，認為這首詩意猶未盡。
於是，經過反復思考和斟酌，他把這兩首詩改成了:在深雪的舊村裏，昨晚開了壹家分店。因為他認為既然幾朵梅花都盛開了，就不能算是早梅。
鄭谷的改動，雖然只是把數字改成了壹個字，只改了壹個字，但卻使《早梅》的主題更加貼切，詩的意境更加完美。齊很欣賞鄭谷的這壹變化，當時稱鄭谷為字師。
從前，有壹個叫邱的象棋高手。他的棋藝高超。邱有兩個學生和他壹起學習象棋。其中壹個學生非常專心地向老師學習。
另壹個沒有。他認為學國際象棋很容易，所以沒必要認真。當老師解釋時，雖然他坐在那裏，眼睛似乎在看著棋子，但他在心裏想:“如果我現在在野外射壹只天鵝就好了，我就可以好好吃飯了。”
因為他總是在做白日夢，心不在焉，所以老師根本沒在聽。結果，盡管兩個學生都受到了名師的教導，但壹個進步很快，成為了著名的棋手，而另壹個卻沒有學到任何技能。
壹天，樂光邀請他的朋友在家裏的大廳裏喝酒。當那個朋友喝酒時，他突然看到壹條小蛇的影子在他的酒杯裏晃動。他很反感，但還是喝了酒。
喝了之後，我感到不舒服和不安。我回家後生病了。
幾天後，樂光聽到了他朋友生病的消息，並得知了他生病的原因。樂光心想:“玻璃杯裏永遠不會有蛇！”於是，他跑到了那天他喝酒的地方。
原來，在大廳的墻上，有壹張彩弓。弓的影子恰好落在朋友放下杯子的地方，所以嶽光跑過去向朋友解釋了原因。
男子明白原因後，立即恢復過來。後來人們用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自尋煩惱。
東漢末年，有壹位才華出眾的名人米恒。當時太中大夫孔融對他特別賞識，向漢獻帝推薦了他。
他寫道:“皇帝的房間和皇家住所必須儲存非凡的珍寶。如果妳是平等的，這是罕見的。”
獻帝不敢決定，就把孔融的推薦表交給了曹操。曹操愛才，於是召見了米恒。
我不知道米恒看不起曹操，對他很無禮。曹操派米恒為收鼓人，命他在大宴上擊鼓待客。
誰知羋恒敲鑼打鼓大罵曹操，弄得曹操十分尷尬。曹操派米恒到荊州投降劉表，企圖借劉表之手殺死他。
沒想到的是，劉表把羋蘅視為上賓，每次商議或發布文告，羋蘅都要發表聲明。後來，米恒對劉表不敬。
劉表派他到黃祖部當秘書。米恒傲慢自大。後來，他終於被黃祖殺死了。
成語“物以稀為貴”由此而來，形容非常罕見、稀罕。它經常被用來稱贊壹個有才華的人，謝靈運，他在南朝寫了很多山水詩。
他聰明好學，讀過很多書，從小就深受祖父謝玄的喜愛。。
3.四字成語的故事應該很短。成語小故事-懷疑鄰居偷斧頭從前，有壹個鄉下人丟了壹把斧頭。
他認為是鄰居的兒子偷了它，所以他到處註意這個人的壹言壹行，越看越覺得這個人像偷斧頭的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷路了。
找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。疑鄰盜斧:不註意事實，對人對事都持懷疑態度。
2.春秋時期，宋國有壹個農夫。他總是認為地裏的莊稼長得太慢了。今天去看了，明天覺得小苗好像永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快呢？壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。
壹棵壹棵地拔起大量的秧苗費了很大的力氣。當他拔完秧後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇下海口:“我今天累壞了。我幫助幼苗長了幾英寸！”“聽到這話，他的兒子趕到田裏，發現田裏的秧苗都死了。周代有壹個不可救藥的學者，名叫蔔凡。
蔔凡不僅在詩歌方面才華橫溢，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。
然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。
蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這位奸臣在周厲王耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。
蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來被收錄在《詩經》中。在詩中，他抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”“屢教不改”:病入膏肓，無藥可救。
後壹個比喻是事情太糟而無法挽救。參考資料:
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4.四字成語故事成語小故事——可疑鄰居偷斧頭
從前有壹個鄉下人丟了壹把斧頭。他認為是鄰居的兒子偷了它，所以他到處註意這個人的壹言壹行，越看越覺得這個人像偷斧頭的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷路了。找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。
疑鄰盜斧:不註意事實，對人對事都持懷疑態度。
第二步“鼓勵幼苗”
春秋時期，宋國有壹個農夫。他總是認為地裏的莊稼長得太慢了。他今明兩天去看它們，覺得幼苗似乎永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快呢？
壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。壹棵壹棵地拔起大量的秧苗費了很大的力氣。當他拔完秧後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇下海口:“我今天累壞了。我幫助幼苗長了幾英寸！”“聽到這話，他的兒子急忙趕到田裏，發現田裏的秧苗都死了。
3.不可救藥了
周朝有壹個叫蔔凡的貴族。蔔凡不僅在詩歌方面才華橫溢，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這位奸臣在周厲王耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來被收錄在《詩經》中。在詩中，他抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”
“屢教不改”:病入膏肓，無藥可救。後壹個比喻是事情太糟而無法挽救。
5.四字成語的故事應該是壹個簡短的成語故事——可疑的鄰居偷斧頭。
從前有壹個鄉下人丟了壹把斧頭。他認為是鄰居的兒子偷了它，所以他到處註意這個人的壹言壹行，越看越覺得這個人像偷斧頭的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷路了。找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。
疑鄰盜斧:不註意事實，對人對事都持懷疑態度。
第二步“鼓勵幼苗”
春秋時期，宋國有壹個農夫。他總是認為地裏的莊稼長得太慢了。他今明兩天去看它們，覺得幼苗似乎永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快呢？
壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。壹棵壹棵地拔起大量的秧苗費了很大的力氣。當他拔完秧後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇下海口:“我今天累壞了。我幫助幼苗長了幾英寸！”“聽到這話，他的兒子急忙趕到田裏，發現田裏的秧苗都死了。
3.不可救藥了
周朝有壹個叫蔔凡的貴族。蔔凡不僅在詩歌方面才華橫溢，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這位奸臣在周厲王耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來被收錄在《詩經》中。在詩中，他抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”
“屢教不改”:病入膏肓，無藥可救。後壹個比喻是事情太糟而無法挽救。
參考資料:
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6.四年級成語故事大綱1。壹年夏天，曹操率兵討伐張繡。天氣出奇的熱，太陽像火壹樣，天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上，兩旁樹木茂密，巖石被太陽烤焦，讓人喘不過氣來。
到了中午，士兵們的衣服都濕透了，行軍速度也慢了下來，幾名虛弱的士兵暈倒在路邊。曹操擔心行軍速度越來越慢，擔心耽誤戰機。
然而，目前成千上萬的人連水都喝不上，如何加快速度？他立即給導遊打電話，小聲問他:“這附近有水源嗎？”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道的路很長。”曹操想了想說:“不行，時間太晚了。”
他看著面前的森林，想了壹會兒，對向導說:“什麽也別說，我會想辦法的。”他知道，即使此刻他命令部隊加速前進，也無濟於事。
靈機壹動，解決方案來了。他抓住馬的肚子，迅速沖到隊伍前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們，我知道前面有壹大片梅林，那裏的李子又大又好吃。我們趕緊繞過這個山頭，到梅林去吧！”戰士們壹聽，好像吃到嘴裏了壹樣，精神大振，步伐不由加快了許多。故事來源於《世說新語》的假預言。
成語“望梅止渴”的意思是用幻想來安慰自己或他人。2.春秋時期，晉獻公聽信謠言，殺死了太子申生，並派人逮捕了申生的弟弟重耳。
重耳聽到這個消息，逃出了晉國，把這件事忘記了十多年。歷經千辛萬苦，重耳來到了楚國。
楚成王認為重耳將來會取得巨大成就，所以他用列國的禮物迎接他，並把他當作貴賓對待。壹天，楚王設宴招待重耳，兩人聊天，氣氛非常融洽。
突然，楚王問重耳:“如果妳有壹天回到晉國成為君主，妳會如何報答我呢？”重耳想了想說:“美麗的女人在等著妳，珍貴的絲綢，妳有很多珍禽的羽毛和象牙，在楚國更豐富。晉王有什麽稀有物品？楚王說:“妳的兒子太謙虛了。話雖如此，妳應該給我看些東西，對嗎？”重耳笑著回答道，“多虧了妳。
如果我真的能回到中國執政，我願意與貴國友好相處。如果有壹天，晉楚之間發生戰爭，我壹定會命令軍隊先撤退（壹屋等於30裏）。如果我得不到妳的原諒，我會再和妳打壹場。"
四年後，重耳真的回到晉國並成為君主，這就是歷史上著名的晉文公。晉國在他的統治下變得越來越強大。
公元前633年，楚國和晉國的軍隊在戰鬥中相遇。為了實現他的承諾，晉文公命令軍隊撤退90英裏，留在城濮。
楚軍見晉軍撤退，以為對方害怕，立即追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力大敗楚軍，取得了城濮之戰的勝利。
這個故事出自《左傳》中的《Xi公二十二年》。“退三舍”這個成語的意思是不與別人爭論或主動讓步。
3.洛陽桂芝晉代作家左思小時候是個非常淘氣的孩子，不喜歡讀書。父親經常為此發脾氣，但小左思仍然很調皮，拒絕努力學習。
壹天，左思的父親和朋友們聊天，朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。似乎沒有太大的希望。”
說著，臉上露出失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過，覺得不好好學習真的沒用。
於是，我暗暗下定決心，壹定要好好學習。日復壹日，年復壹年，左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習，他終於成為壹個知識淵博的人，他的文章非常好。
他花了壹年時間寫了《齊都賦》，這顯示了他在文學上的天賦，為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後，他計劃以三國魏、蜀、吳三國都城的風俗人情、物產物產為內容撰寫《三都賦》。
為了在內容、結構和語言上達到壹定的水平，他潛心研究，精心寫作，廢寢忘食十年，終於寫出了文學巨著《三都賦》。《三都賦》壹直飽受詬病，人們將其與漢代的文學巨著《三都賦》相提並論。
由於當時印刷術還沒有發明，喜愛《三都賦》的人們不得不爭相臨摹，因為臨摹的人太多了，首都洛陽的紙張供不應求，整個城市的紙張價格壹度大幅上漲。這個故事出自《金淑·文遠·左思傳》。
成語“洛陽紙貴”贊美優秀作品的受歡迎程度。4.東晉時期，秦王苻堅控制了中國北方。
公元383年，苻堅率領90萬步兵和騎兵進攻江南的金朝。晉軍將領謝石和謝玄率領八萬軍隊抵抗。
當苻堅得知晉軍兵力不足時，他想抓住機會，迅速出擊。沒想到的是，苻堅的先鋒部隊25萬人在壽春被金軍意外擊敗，損失慘重。將軍被殺，壹萬多名士兵傷亡。
秦軍的精神急劇下降，他的士氣動搖了，士兵們嚇壞了，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城內看到了晉軍部隊，士氣高昂，再望向北面的八公山，只見山上的壹草壹木都像晉軍士兵。
苻堅轉身對弟弟說:“這是多麽強大的敵人啊！怎麽能說晉軍不足呢？”他後悔低估了他的敵人。糟糕的開局給苻堅的心中蒙上了不祥的陰影，他讓部隊依托淝水北岸進行部署，企圖憑借地理優勢扭轉戰局。
這時，晉軍將領謝玄讓秦軍後退壹點，騰出地方過河。苻堅暗笑晉軍大將不懂作戰常識，想趁晉軍忙於渡江，難以作戰之機，出其不意，於是欣然接受了晉軍的請求。
誰知，撤退的軍令壹出，如潮水般潰逃，而晉軍卻企圖渡河追擊，殺得丟盔棄甲，屍橫遍野。苻堅帶著箭逃走了。
這個故事來自金淑的《福見載記》。成語“草木皆兵”形容緊張。