1，投入我們的時間和心思。我們不傻，我們有足夠的智慧和大腦空間來消化和儲存那些ABCD。如果別人可以學習，我們也可以學習，只要我們善於投資自己的時間。上帝給了我們壹天24小時，8小時用於工作，7小時用於睡眠，2小時用於三餐，2小時用於莫名其妙的死亡。無論如何，我們應該有65，438+0個小時來學習。人們越忙，他們做事的時間就越多；人們越是閑散和懶惰，他們能找到做事情的時間就越少。
2.從心底裏培養對英語的熱愛。把學英語當成壹份快樂愉悅的工作，而不是硬著頭皮、低著頭的苦力。因此，我們應該從簡單的開始，找壹本好的教科書或故事書（生詞數量不超過30%），仔細研究它，然後我們會有收獲感，嘗到甜頭，然後更有信心。如果壹開始就啃詞匯量太大的書，只會扼殺妳的學習興趣，降低妳的情緒，最後放棄。
3.自我約束，稱之為“精神努力”。“春天不是讀書的日子，夏天很熱只是睡覺，秋來的蚊子冬天很冷，所以拿起書包等待明年。”總有壹些不學習的理由。照這樣下去，我們的英語樹將永遠長不大。古人雲:“人靜而後安，安而後堅，而堅而後智，智而後明，明而後得。”非常合理。在四川大足的佛教石刻藝術中，有壹組大型佛教雕塑《牧牛圖》，描繪了壹個牧童和壹頭牛從鬥爭和對抗到逐漸融合、協調並最終融合的故事。佛說:“人的心魔是很難克服的，就像牛壹樣，有太多自私的雜念；修行者應該像牧羊人壹樣，培養他們並馴服他們以完善他們的生活。“學習英語對我們來說是壹樣的。我們應該能夠馴服影響學習的牛和小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。
4.要有信心。英語只是表達思想的工具和說話的習慣。我們必須堅信，只要有投入和努力，就會有收獲。永遠不要“回饋愛”
5.必須有實際行動。壹個真正的馬拉松運動員絕不會等待奧運會金牌從世界上落下，所以現在就采取行動吧。
6.必須有連續性和連續性。學習英語是壹個漫長的過程，走走停停很難有所成就。例如，燒水時，達到80度時停止，等到水冷卻後再次燃燒，不沸騰時停止。這個循環耗時耗力又費電，喝水都困難。盡全力學英語。每天堅持下去，在妳完全忘記之前及時回顧和加深妳的印象，以此類推，直到妳形成永久的記憶。如果我們等到忘記了再復習，就像學習新知識壹樣，那麽我們將永遠是初學者。雖然我們正在努力燒開水，但很難品嘗到它的甜味。
專家教妳如何積極有效地記憶單詞。
從理論上講，每個人壹個月最多能記住多少英語單詞？6000?8000?還是10000？要回答這個問題，首先要知道這個問題和哪些因素之間的本質關系，然後我們才能做出科學的估計。
1.字數和它有什麽關系？單詞的記憶容量主要與五個因素有關:壹個人的記憶力，毅力，遺忘規則，記住物體的難度，以及記憶的程度。讓我們簡單描述壹下，以便給妳壹個輪廓。記憶力是衡量壹個人短期記憶能力的指標。壹般以10分鐘到4小時之間的某個值作為計量單位，以1小時為計量單位更科學。大部分記憶過程都是枯燥的工作，尤其是英語詞匯的大量記憶。這時，毅力發揮了重要作用。從心理學的角度來看，任何已經記住的東西，如果不能及時復習，沒有達到牢固的記憶狀態，就可能完全忘記。不同的人有不同的遺忘規則。記憶壹個對象的困難不是看妳記住的東西是否已經孤立地記住了，而是看妳能否與妳頭腦中已經掌握的東西建立邏輯關系。記憶的程度可以簡單地分為粗略記憶和精確記憶，它們所需要的時間完全不同。例如，在英語單詞的記憶中，如果妳只需要知道，妳需要的時間遠遠少於妳需要達到熟練拼寫的時間。
2.記時間、記日記、記月和記年的區別是對短時間記憶的衡量，而記月和記年是對長時間記憶的衡量。任何有壹定記憶力的普通人都能在30秒內記住壹個英語單詞。是否可以得出結論，他可以在壹小時內記住120個英語單詞？如果這樣計算下去，是不是可以得出這樣的結論:他每天壹小時，每個月可以記住3600個英語單詞？妳壹年能記住43200個英語單詞？不用說，妳也知道這樣的結論肯定是錯誤的。根據著名的艾賓浩斯遺忘原則，任何已經記住的新單詞都必須在適當的時間進行復習，否則它們可能會完全忘記。有些人可能會問，我每天復習壹次每個單詞，所以我不會忘記它。答案告訴妳，這是非常不科學的。首先，這是浪費時間。就算妳復習壹個單詞3秒鐘，壹個小時只復習1200個單詞，壹個月也就學了1200個單詞。二是效果不明顯。由於每次記憶量大，心理上有“前抑制”“後抑制”等說法，導致效果不明顯。回答壹個人壹小時能記住多少英語單詞很容易，因為這只是由壹個人的記憶力決定的。回答壹個人壹個月能記住多少英語單詞並不容易。如果妳參加過英語四級、GRE等考試，經歷過英語單詞的記憶，妳會有這樣的感受。開始的幾天感覺很好。十或八天後，妳開始感到困惑。哪些單詞已經記住了，哪些單詞需要復習，什麽時候需要復習？這就是《人類記憶通論》中提出的所謂“雙重遺忘”現象。什麽是“雙重遺忘”現象？壹個是忘記我已經記住的英語單詞，另壹個是忘記何時復習我即將忘記的英語單詞。現在我們知道，記時間、記日記和記月的衡量標準有質的區別，即如何防止遺忘。對於時間和日記的量來說，基本上不需要考慮防止遺忘的問題，但是對於每月和每年記錄的量來說，如何防止遺忘是壹個非常關鍵的問題。3.記憶力不是衡量妳每月記住多少英語單詞的唯壹標準。不可否認，記憶在記憶的過程中起著很大的作用，但它不是唯壹的衡量標準。那麽，依據是什麽呢？答案是“及時審查計劃”。首先用記憶來克服“雙重遺忘”現象，其次用及時的復習計劃來克服“雙重遺忘”現象。為什麽“及時復習計劃”起著關鍵作用？根據著名的艾賓浩斯遺忘原理和最新的記憶理論“人類記憶通論”，任何英語單詞如果沒有牢牢記住，就會被遺忘。要牢固地記住壹個英語單詞不是壹兩天的事情，更不是壹兩個小時的事情，而是壹個長期的不斷復習的過程才能達到牢固的狀態，而且每次復習都要有非常科學的依據來安排。提前復習或推遲復習都是不科學的。記憶只體現在短時記憶和少量記憶中。如果要進行海量記憶和長期記憶，必須有壹個科學的“及時復習計劃”。這裏妳要明白，壹個月能記住多少英語單詞，取決於是否有適合自己理科的“及時復習計劃”。每個人的“及時復習計劃”是不同的，這與個人的遺忘規律有關。同時，妳必須有毅力執行“及時復習計劃”。如果妳的“及時復習計劃”不合理或根本沒有制定，那麽很有可能妳會重復“猴子摘桃子”的故事並記下下面的單詞，結果是妳會完全忘記之前記住的單詞。最後，真正能背下來的單詞只有幾個。
4.回答:理論上，人們每個月最多可以記住6500個英語單詞。假設妳有壹個適合自己的“及時復習計劃”。根據艾賓浩斯遺忘定律、人類記憶的壹般理論和艾賓浩斯-曼鎮差分記憶算法模型的理論和實驗數據，對於英語單詞的記憶，如果每天記憶壹個小時，每個單詞都會達到記憶的狀態。換句話說，當妳看到壹個英文單詞時，妳可以立即想到它的中文意思。然後，每個單詞需要復習的次數是5 -12次，在快要忘記的時候復習大約需要5 -50秒，這意味著牢固記住壹個單詞的總時間是25-600秒。這樣每天背壹個小時就是壹個月180 -4320個英語單詞。妳每天記2個小時，這樣妳可以在壹個月內翻壹番嗎？換句話說，妳能牢牢記住360 -8640個英語單詞嗎？答案是否定的，會少於這個數字。那麽記住壹天的最佳時間是多久呢？根據我的經驗，每天背1.5 -3.0小時是最好的，我壹個月就能牢牢記住大約220 -9600個英語單詞。每天1.5 -3.0小時，每個月可以牢牢記住6500個單詞。這是普通人最好的狀態，很少有人能超過這個數字。對於正常狀態下的普通人來說，壹般範圍是2800-5600字。
5.如何每個月記住6500個英語單詞？關鍵是要制定壹個適合自己的“及時復習計劃”。只有用最少的復習次數和每次復習花費的時間記住每個單詞，才有可能每個月記住6500個英語單詞。“及時復習計劃”不是壹成不變的，不同的人有不同的“及時復習計劃”。同壹個人在不同的時間記住不同的事情時，“及時復習計劃”也是不同的，這主要是由他自己的遺忘規律決定的。艾賓浩斯的遺忘原理為找出自己的遺忘規律提供了科學的理論依據。制定“及時復習計劃”很難嗎？答案是肯定的，而且非常困難。首先，妳必須了解自己的遺忘規律。前段時間，我偶然看到壹篇文章《背單詞最科學的方法》，文章中提到“……背完單詞，別人忘了五分之壹，我永遠不會比別人少忘。但是，別人每天背十個單詞，自己卻能背壹百個，忘記五分之壹，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。壹天至少100個單詞.........................................................................................................................................................................壹個單詞能否被記住，取決於它在不同場合出現的頻率，而不是妳每次看它的時間長短。壹般來說，如果妳想記住壹個單詞，妳必須每周在不同的場合遇到它三到四次................................................................................................................................................比較好的方法是:第壹步，準備:準備壹些小紙條，小紙條的數量由妳要記的單詞數量決定，這些小紙條用來寫妳要記的英語單詞。原則上每張紙條只寫壹個字；準備30個小紙盒，第1個盒子存放今天學習和復習的單詞，第二個盒子存放明天復習的單詞，以此類推，第30個盒子存放第30天復習的單詞。第二步，添加新單詞:每天將220個新單詞寫成長條放入1框中（想多學點可以多放，想少學點可以少放）。同時，將框2中的單詞放在框1中，將框3中的單詞放在框2中，以此類推。第三步，學習和復習:開始學習方框1中的單詞，並根據自己的遺忘參數值決定在方框2-30中的哪個方框中放置剛剛學習的單詞。根據復習效果調整遺忘參數值。最好的方法是應用“艾賓浩斯-馬奈珍差分記憶算法模型”。這種模式真的是最容易記住的，審查次數最少，每次審查花費的時間也最少。模型可以自動適應妳的遺忘規律，為每個人的每個記憶項目動態維護壹組遺忘參數，並在記憶過程中動態維護，提醒妳在最需要的時候復習，直到記憶熟悉為止。使用這種模式記憶比普通的傳統方法更容易、更快、更牢固。妳不需要擔心什麽時候學習新單詞，什麽時候復習應該復習的單詞。所有工作都由系統自動完成，這是傳統模式無法比擬的。當妳找到壹套非常適合自己的“及時復習計劃”時，每個月記6500個英語單詞就不再是夢想了。（作者:馬奈鎮金曼思維實驗室首席研究員）英語通巴2003完整版下載學習英語口語的六個技巧很多人有壹個誤解，認為只要托福和GRE成績好就可以了。實際上，事實並非如此。當妳的飛機降落在美國的那片土地上時，妳是否有機會在美國生存和發展取決於妳是否有機會表達自己並與他人交流。如果妳學啞巴英語，妳將在美國陷入黑暗。然而，我們目前的大學英語教育存在缺陷。在我看來，各個大學現有的英語角也是有問題的，盡管每個人都很熱情，經常談論12 midnight。由於我們都是同胞，我們可以理解彼此的中國英語。如果妳點頭，我也會點頭。但是當妳遇到壹個美國土著人時，當妳交流同樣的事情時，妳無法理解對方在說什麽。事實上，當我們學習語言時，最重要的是使用語言的某些部分進行交流。交流是我們的目的，而不是語言本身。我們的英語教育渴望徹底覆蓋我們懷中的語言海洋。事實上，知識是無窮的。我們經常只把英語作為壹種知識來學習。從小學到大學，我們最終還是不會說英語。為什麽我們要花十幾二十年的時間去學習很多在現實生活中永遠學不到的東西？我們應該用什麽方法在最短的時間內掌握英語交流？語言交流和掌握大量詞匯、句型和語法是兩碼事。舉兩個例子:壹次，壹個中國學生陪壹個美國人去長城。在長城上，壹個外國人突然對學生說:“對不起，我可以去壹個地方嗎？”。中國學生在學校裏英語句法學得很好，他們的聽力技能也很好。他們立刻明白了外國人說的話，心想，長城就在這裏，他們哪裏不能去？所以他說:是的，妳可以去任何地方（請隨意）（笑聲）。這句話幾乎驚呆了外國人。事實上，在這個特定的語言環境中，外國人的“someway”指的是廁所，而“精通”英語的中國學生則讓外國人隨地小便（觀眾哄堂大笑）。另壹個例子:在大學校園裏，流行“五講四美三情”，這被中國人翻譯為“五講四美三情人”。當美國人對“五談”感到困惑時，他們談論了五個，“四美”談論了五個，其中四個是美女，所以“三個情人”肯定愛上了四個美女中的三個（笑聲）。事實上，就語言本身的知識而言，我們已經通過了測試，我們所有的英語知識都是標準英語。我們缺少的是在交流中使用英語。只有在交流中，我們才能破譯彼此的思維密碼。同壹個詞在不同的語言交際環境中有不同的含義。如果妳真的想理解對方的意思，妳必須與對方推心置腹地交流。作為壹個中國學生，如果他不從根本上改變他的思維結構，以迎合美國人的思維結構和習慣，而仍然保持他的中國思維習慣，那麽他的英語學習將毫無價值。那麽我們該怎麽辦呢？我建議我們應該縮小我們的學習目標，把追求廣泛的英語知識變成追求壹項定量技能。我認為有六種技巧，這是美國人之間交流的關鍵。如果我們能掌握這六個技巧，我們就能更好地理解美國人的思維，學好英語口語。首先，如何用英語簡單地定義壹個事物。美國人和美國人交談80%是因為他們想告訴對方什麽是書。我們中國從小學到大學的教科書在詞匯方面越來越難，但思維的邏輯結構只停留在壹個層面。中國人經常說書在哪裏？很少有人說什麽是書？美國的小學生開始問:書是什麽？書在哪裏？這只是壹個描述階段，即使是啞巴也能做到。但是我覺得連大學生都很難回答什麽是書？因為中國傳統的英語教學模式沒有教會學生表達思想的技能。第二，如果妳已經學會了定義，但妳的理解仍然有偏差，妳應該訓練如何用不同的方式解釋事物。如果對方不理解壹種表達方式，美國人會找到另壹種表達方式來最終使對方理解。因為只有壹種東西，但可能有許多語言符號來表達它。例如，水是世界上唯壹的東西，但有許多符號來表達它。如果壹個人懂八種語言，他被世界上其他人理解的機會就會大得多。如果妳用中文說“水”，別人聽不懂，如果妳用德語說“水”，別人可能聽得懂。這需要更多的替換練習。傳統的教學方法也做代入練習，但這種代入不是真的，而只是在語言層面，而不是在思維層面。比如我愛妳，按照中國的替換法，妳被她、我媽、他們等替換。這種替換和小學生塗紅色的做法沒什麽區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，也沒有開始思考。最後，我不知道誰在戀愛，我不能只在現實生活中戀愛（笑聲）。這個替換句的基本結構沒有變化。我不明白我愛妳，我當然也不明白我愛她。如果我想吻妳。我想擁抱妳。我迷戀妳。我會向妳表明我的心意，或者告訴對方那是愛，這樣對方可能會明白。這才是真正的替代。也就是說，用不同的方式表達相同的意思，否則對方聽不清楚。舉壹個通俗易懂的例子來表達，直到對方理解為止。是的，例如，愛因斯坦談到了相對論。他用科學術語說，除了科學家沒有人能理解它，所以愛因斯坦用壹個流行的例子來講述相對論。他說，什麽是相對論？兩個戀人在壹起時，壹個小時相當於壹分鐘；兩個敵人在壹起時，壹分鐘相當於壹個小時。這就是相對論。我不認為有人能理解他這樣談論相對論。第三，我們必須學習美國人如何描述事物。描述性地說，由於中美之間的文化差異，將會有很大的差異。我們用時間和空間來描述事物。但是美國人總是從外部描述太空，從內部到外部。中國人恰恰相反。當美國人說“我要去雪山”時，中國人會說“我要去雪山”。就時間而言，中國人是按自然時間順序描述的。當我們描述突然停止時，最重要的是活在最後。當我們聽故事時，我們經常說，如果妳想知道下壹次會發生什麽，請聽下壹個故事。中國人非常贊同這種結束戲劇和減輕負擔的方式，而美國人聽到這句話時可能會砸碎收音機:我聽到發生了什麽，但我不知道發生了什麽，所以我下次必須聽（笑聲）。豈有此理！因為美國人在描述時間時會先說最重要的事情，然後再談論引發的事情。只有當悲劇事件發生時，美國人才能鋪平道路。這就是中國和美國在時間描述上的巨大差異。第四，學會使用重要的美國習語。因為在任何語言中，除了標準化的東西之外，難以學習和容易引起混亂的東西都是“成語”。例如，北京人說“帽子被蓋住了”，外國人永遠不會理解。這是壹個成語。因此，當妳與美國人交流時，妳可以適當地使用美國習語，他會立即感到非常親切並喜歡與妳交流。那麽什麽是成語呢？我想妳知道每個單詞，但妳不知道把它們放在壹起是什麽意思。第五，學習兩種語言的翻譯能力。這是衡量英語口語最重要的標準之壹。因為英語不是我們的母語，我們生來就有自己的母語。許多人想學好壹門外語，必須丟掉母語，這是錯誤的。因為我是壹個例子，我不僅漢語說得不好，英語也說得不好。第六，要有猜測的能力。為什麽美國人和美國人、中國人和中國人之間的差異很少？這是因為他們可以互相“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但是我認為猜測對於學好美國英語口語非常重要。在交流中，如果妳不理解壹個單詞，妳不能馬上在字典中查找它。這時候就需要猜測來彌合差距，否則溝通就會中斷。中國人學習英語口語時註重背誦、背誦句型和語調。因此，許多人在談論英語口語時開始出現（笑聲），事實上，他們正在尋找他們已經記住的東西。如果他能猜到，我想這種現象就不會發生了。這是我提到的學會與美國人壹起思考的六個技巧。如果中國學生能做到這六點，他們壹定會在短時間內學好英語口語。我們再來談談英語發音。我們中國人不需要走進死胡同，但我們必須努力像當地人壹樣發音，只要我們的發音不會誤解對方。在平時，我們不需要迷信任何科學方法，只需要記住壹件事:模仿。但是壹定要模仿標準英語或美國英語。在模仿的基礎上，每天我們保持1小時的英語口語練習。這個練習必須想象壹個雙向交流的情況，也就是說，好像有人在和妳交流。最後，談談說英語時氣體的使用。當我們發音時，我們應該盡量幸運，避免使用肺部發音，這會使妳的英語發音響亮而圓潤。
補充:
妳也可以多看看英語電影。
伊麗莎白:凱特·布蘭切特的英語發音非常標準
戈斯福德莊園
火之戰車
密碼攔截戰
這些電影都很好，都帶有純正的英國口音。