素材積累作文1翻開歷年的中考優秀作文，不難看出，考生們在選材上下足了功夫，大家在生動、新穎、真實、感人等方面都表現出了獨創性。然而，在日常的寫作訓練中，很多同學在選擇素材時都會感到尷尬:“作文題目千變萬化，怎麽會有那麽多新鮮生動的素材呢？”其實，中考作文材料是滿足不了“填鴨式”題目的。必須在訓練中日積月累，在考場上面對題目時可以“精挑細選”最合適的材料。比如從小學到初中，我們考了無數次。在未來，當我們步入生活和社會時，我們將面臨許多挑戰和考驗。總之，人生充滿了考試。請以“考試”為題寫壹篇作文。在考場上面對這個作文題目，如果學生在日常訓練中寫過《超越自我》，必然會積累壹系列關於接受挑戰和考驗的素材；如果妳給自己寫過加油的話，必然會積累壹些戰勝自己的素材，體會成功的喜悅。當妳有了這些資料做鋪墊，妳就可以在復習考試的時候，在自己的素材庫裏調用，自由選擇。
精心挑選作文素材，註重日常積累。我們可以從以下三個方面努力:
(壹)積累自己熟悉並能打動自己的材料。
有“真情實感”是天津中考作文的傳統要求。如果妳想達到這個要求，妳必須選擇妳熟悉的材料來寫。因為只有“熟悉”才能產生切身體會和感同身受。生活中的寫作素材是“百花齊放”的，但不熟悉素材的同學壹定不能輕松掌握。只有選擇那些自己熟悉的人、情、事、景、物，才能寫出細膩感人的內心感受，只有選擇那些能觸及靈魂、觸動心弦的素材，才能讓讀者激動。特別需要註意的是，對於積累的材料，最好以“我”為主角，這樣有助於喚出妳內心深處的聲音，達到“用心寫我的文章”的真誠寫作效果。
(二)材料的積累應該“少”而不是“多”
因為考場上作文的時間和篇幅是有嚴格限制的，所以日常作文素材的積累要從“小”開始，因為“小”更容易寫得具體、生動、細膩、感人；而“大”的材料，很容易籠統地寫成“入門”文章，內容空洞，缺乏重點。特別要註意的是，切入點“小”不代表“小心眼”，所以中考作文的素材積累可以從大處著眼，從小事做起。從自己的生活實際出發，選擇壹個小的起點，用“以小見大”的寫作方法，表達壹個積極向上、生動健康的主題，從而表現我們的生活，在生活中進行深度思考，體會成長主題的深度。比如寫作文《保持那份純真》，可以從“贊美簡單美好的人、風景、事物、感情”這個大的方面入手，再縮小到“純真的感情”、“純真的思想”這個小的範圍，然後選取具體的素材為“純真的友誼”、“純真的追求”、“純真的心靈”。這樣就可以把自己素材庫裏的包容、真誠、互助、簡單、誠實的內容叫出來，提供選擇。
(三)積累材料“新”忌“舊”
在準備中考作文材料的過程中，學生要時刻通過“推新換舊”來調整積累的材料。作文素材，時間越近，就會越生動，記憶越清晰、越深刻，寫作時自然會有很多話要說；相反，已經“長”的材料，不僅缺乏時代感，而且容易從模糊的印象出發。如何讓他們在被描述的時候變得熟悉、友好、生動？
積累小說素材，也可以從“轉換立意角度”入手，讓“舊”的素材重新披上“新”的外衣，通過新的角度表現新的主題，達到耳目壹新的寫作效果。比如在文章《第壹次嘗試》中，有壹位同學選擇的材料是《第壹次嘗試學燉飯》，屬於學習“做家務”的類型。學生的主題是“第壹次嘗試燉飯，成功後媽媽誇我學會做家務，可以幫她解決問題。”同學套用“舊”料選新衣的原則，將作文材料修改為“三燉，第壹遍多米少水，第二遍多米少水，第三遍米水比例適當。”主題也修改為“只有實踐才能產生真知”的人生真理。
在作文素材積累的過程中，學生要關註身邊的生活。對於那些能引起自己感情的素材，壹定要仔細挖掘。久而久之，他們在中考中壹定會有新鮮的素材“寶藏”，會寫得神乎其神。
素材積累作文2在自己感興趣的領域多學習，多做筆記。哪怕只是淺閱讀相關的雜誌和報紙。因為如果為了積累素材而去看書，恐怕就算是手抄，也是極其困難的。如果妳刻意要分門別類的去整理，恐怕妳總是在擔心和猶豫如何利用這個素材。而且通過我的親身經歷，妳看完書後記憶最深的，是妳最感興趣的部分，也是妳在考場上很容易就能拿到的部分。而且不要只看好的單詞和句子！素材的積累主要是人+例題+意思，應試作文不需要多華麗的詞藻！
我個人喜歡看經濟類雜誌或者Vista、人物周刊之類的雜誌，買起來很方便，內容也很簡潔。它們很有趣，材料也很新鮮。如果妳是文科生，也可以推薦《中國自然地理》，但是可能因為厚，讀起來比較難。如果妳是理科生，也可以關註理科雜誌。為什麽主要推薦雜誌？因為這樣讀起來省時間，內容也比較濃縮。以後有時間千萬不要小看名著的閱讀！
再舉壹個我表哥的例子。他的中文不好，但他的作文還可以，他從不擔心材料。為什麽？因為他熱愛籃球！明星們和他們的成長故事都讓人記憶深刻，得心應手！他告訴我，他可以每天使用這些材料。可見利益的力量！
另外，我的老師經常發表壹些哲學文章或者時政熱點評論，還讓我們訂閱中文活頁文選。說實話，我壹開始真的不喜歡後壹本雜誌，但現在覺得挺有意思的，有很多好素材。
物質積累成分3 1，公差
開頭:寬容是人類生活中至高無上的美德。因為寬容包含了人的胸懷，因為寬容可以超越壹切，因為寬容需要壹顆寬廣的心。因為寬容是人類情感中最重要的部分，可以融化我心中的冰霜。而寬容的缺失，會讓人格從偉大墮落到甚至平凡。
結尾:生活往往是復雜的，也往往是平淡的。正因為包容如水，紛繁的事物經過過濾才變得純凈；正是因為寬容如火，所以平淡通過煆燒變得越來越分明；正是因為這種詩意的包容，生命才被賦予了藝術和永恒。
2.諒解
開頭:理解就像壹杯茶，沖淡了彼此之間的誤會；理解就像春風，吹走了分隔世界的堅冰；理解如寒梅，預示著心靈的溫暖來到春天；原諒是壹道彩虹，讓不曾相遇的情感閃閃發光。
結尾:逝者如斯，歷史的波濤沖刷了王朝的恩怨。今天，既沒有霸主，也沒有威嚴的君王；我們追求團結、進取、和諧、平等。我們也要保持那份寧靜和空無壹物，用每壹句話、沒有表情的方式示人理解，用理解與人合作交流。
把握理解，社會才會進步；
把握理解，人類才會擁有財富。
3.諒解
開頭:理解是友誼的結晶；理解是信任開出的花；理解是人與人之間相互關心的光環。它能把誤會變成點綴美麗的小瑕疵。在社會中，人與人之間的相互理解可以讓這個家更加繁榮穩定。
結論:我相信有壹天誤會也能變成美麗的花朵，因為是理解澆灌的！
4.分享
開頭:孤獨的生活，誰會去聆聽妳心中清晰的聲音？展望未來，誰會欣賞妳眼中的美好？山是綠的，水是英英，奏響壹曲《高山流水》，撼山攪浪。因此，俞伯牙和鐘子期非常感謝這次會面和相互了解。人生有壹個知音就夠了！
結論:分享是壹種博愛。如果妳學會分享，妳將學會生活。
分享是壹種思想深度。在深思的同時，妳分擔朋友的痛苦。
分享是人生的壹種信仰。當我理解了分享，我就理解了存在的意義。
快樂分享，痛苦承諾。當妳與他人分享時，妳肩負著沈重的責任。讓他更快樂，讓所有的痛苦溜走，讓陽光充滿妳的心。
5.集體利益
開頭:集體，什麽概念？集體是壹個團隊。所謂團結，就是關心集體，熱愛集體，回歸集體。下面我就來說說。
結論:正因為如此，我們必須團結起來，因為我們是壹個集體、、、、
6.返回
開始:(1)草茂盛，是回春的草；花是五顏六色的，就是花在回報陽光；雪在千裏之外，那是雪兒還北風。生活是美麗的回報。
(2)綠葉盡情釋放自己，襯托荷花，擠出樹蔭。雖然沒有人欣賞它們，它們最終枯萎雕零，但它們相信，明年的夏天依然會充滿綠色。雪，忍受著深深的孤獨，用自己的身體保護著莊稼。雖然最後融化成水，但並不後悔，因為農民會微笑。梅，迎著風雪，獨自壹人。雖然它改變不了周圍環境的寂靜，但它堅信春天的第壹個消息和五彩繽紛的所有愛是它最好的回報。
③在熙熙攘攘的人群中，在急促的腳步聲中，我聽到了壹個聲音，壹個天使的聲音。好人總有好夢，付出總有回報。
結局:這個世界總希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己為這個世界付出了多少。天地間無形的大尺度對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。就像壹首歌裏唱的:世界上有正義，付出總有回報；說的不如做的，做自己想做的就是做到最好...只有讓自己付出，做到最好，我們的生活才能更美好。
7.感謝
開頭:落葉在空中盤旋，組成壹個感恩的樂章，是樹對滋養它的大地的感恩；白雲在藍天上飄蕩，畫出動人的畫面，這是白雲對養育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩，才會有真摯的友情。是感恩讓我們明白了人生的真諦。
結尾:用壹顆感恩的心去看待社會、父母、親人，妳會發現自己是多麽幸福。放開胸懷，讓細雨洗去心中的汙染。學會感恩，因為這樣會讓世界更美好，生活更充實。
8.集體溫暖
開頭:雷鋒叔叔曾經說過:壹滴水除非放進大海，否則永遠不會幹涸，壹個人只有把自己融入集體的事業，才能最有力量。
結尾:“小樹難風化；壹百英裏的森林可以抵擋呼嘯的狂風。“讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，真誠為集體服務！
9.師生關系
開頭:有壹種職業是最美的，那就是教師；有壹道風景是最有意義的，那是老師的靈魂；有壹種情感最讓人感動，那就是師生關系。我們擁有同壹個烈日，我們擁有同壹片廣闊的天空，在同壹片天空下，我們用愛播撒希望...
結尾:老師無私，不求學生回報；老師有“好面子”，他想讓自己的學生成才。作為學生，難道不應該真誠地奉獻出飽滿的熱情、無限的溫暖和壹顆赤誠的心嗎？
10，奉獻
開頭:奉獻是秋天的白雲江點綴藍天，詩意自我；奉獻是大海中的壹滴水，既放大了大海，也提升了自我。
結局:“談戀愛不是。”
孩子們轉動地球儀，壹個接壹個地說出他們的答案。兩三個發言結束後，壹個穿著灰色夾克的孩子舉手說了壹句有些含糊的話:“我想每個地方都是先迎來黎明的。”每次(地球)轉到壹邊，另壹邊就不是(朝向)太陽，另壹邊轉了，又變成朝向太陽。又成了第壹。又轉了壹圈，對方又迎來了。壹開始是第壹次，這次也是第壹次。每壹個都是第壹個迎來黎明的人。"
這孩子說話很快，像繞口令壹樣。他的繞口令沒有得到老師的任何回應。他剛說完，老師就叫另壹個學生來回答。當然，大部分同學的回答都是壹致正確的:北京先迎來黎明。
讓我感動的事情發生在教師評優活動中。經過同事們的表揚和提出建議，上課的老師評價說，同學們基本都明白了，但還是有壹些同學很困惑，比如那個“大家先迎接黎明”的同學。
這時候校長接了電話。
“這個孩子已經超越了這堂課的教學目標。可以說他的演講是這個班最精彩的演講。他的演講正好可以說明這節課之後的內容——北京和紐約誰最先迎來黎明？在討論開始時，他有壹種預感。他已經認識到這個循環，並意識到它周而復始。這裏是白天，那裏是夜晚，這裏是白天，這裏是夜晚，這裏是白天，那裏是夜晚，為什麽說誰先來呢？他已經站在太空(space)看問題了。”
如果我是那個女老師，我也會努力培養壹雙像校長壹樣的耳朵，而且我要記得在任何壹堂課上都要仔細篩選那些有價值的“噪音”，不要糟蹋了學生已經超越了這節課的學科目標的“真懂”信號。我仿佛看到了大衛，我導師的領頭人，壹個瘦瘦的，戴著眼鏡的猶太教授，美國科學教育界的重量級人物，豎起壹根手指，微笑著第10000次重復他最喜歡的名言——“教學的目標是理解學生思想的本質！"
素材積累作文5 1，養而不教，父親的錯。這句話的關鍵詞是“過”和“叫”。“過分”的意思不僅是過錯，也是違反。改變意味著什麽？它被稱為“正常法”。“教”是指壹個過程，是指實踐、以身作則、行之有效。到現在，“教”的含義應該加上文化和教育的元素，但主要是指父親對子女的示範作用，包括道德、禮儀、技能、勵誌等。所以這句話的意思應該是，在撫養孩子的過程中，壹個父親要以身作則，教導孩子。如果父親不這樣做，就會違反正常的法律。
2.在新的時代，它應該被賦予新的含義:“生孩子是父母的責任，如果只是給孩子提供衣食等物質生活，卻沒有好好教育孩子，讓他們沒有接受好的學校教育和家庭教育。”如果孩子有問題，那麽父母應該承擔責任。只要父母的教育理念壹致，齊心協力，* * *在人生的道路上引導孩子，他們就能得到更好的教育，未來也能發展得更好。
3，教學不嚴，老師懶。說到底，懲罰只是對學生起到壹個威懾和警示的作用。當老師連管教的權利都沒有了，剩下的只能是對學生無知的遷就和隱忍。在學生應該懂得規則重要性的成長時期，如果給他壹個沒有規則的環境，很難保證這個學生將來成為壹個有用的、孝順的、誠實的、守紀律的人。《熊孩子》中被動於諾諾的老師絕不是壹個稱職的老師。
4.教育是壹項嚴肅的事業。如果孩子不聽話，不完成作業，老師當然要教，要管。懺悔只能是壹種懲罰...這種認真的背後是壹種責任，我們應該支持。因為這種責任是塑造靈魂，傳承文化...無論老師怎麽做，孩子都學不好；老師太溫柔，孩子學不好。老師、父母、孩子的關系:父母是養分，培育著根的生長，根的強壯，葉的茂盛。教師是園丁，他們不斷地修補枝葉，使之變得有用...老師、家長、學生是壹種塑造生命和靈魂的和諧社會關系。
5.給孩子提供衣食是父母的錯，沒有教育好孩子是父母的錯。只是教育，而不是嚴格要求，是作為老師的懶惰。玉除非經過打磨、雕琢，否則不會成為美的物件；而人如果不懂得學習，不懂得用自己的知識和技能實現自己的價值，就不懂禮貌，就成不了人才。
6.如果不懲罰違反紀律不愛學習的孩子，只是口頭上和他們談談。久而久之，孩子可能會對老師和家長的話充耳不聞。讓孩子遇到壹個心中有愛，手中有腳，眼中有光，胸中有節制的好老師。這是所有父母的期望。作為家長，我們也要支持老師的工作，我們也需要不斷的學習和成長。教育懲罰是以教育學生為根本目的，以關愛的態度對犯錯誤或違反規章制度的學生進行負面的批評和懲罰，以警示學生。
7.教育懲戒作為壹種教育管理學生的方式，在我國教育史上由來已久，如“不教父，不教師之懶”、“棍棒底下出孝子”、“不打則成材”等。目前，壹方面，賞識教育、關愛教育在教育領域頗為流行，社會上遏制體罰、禁止變相體罰的呼聲壹直很高；另壹方面，想管理卻不敢或不知道如何管理的教師，越來越成為困擾壹線教師的難題。
材料積累作文第六篇材料解讀
“精忠報國，兢兢業業”是石昌緒壹生的寫照。他把最後的光和熱都獻給了祖國。不折不扣地，他實現了他唯壹的目標。他雖然沒有等到對聯上說“百歲壽終正寢，功德圓滿”，但他的人生是純潔的，沒有遺憾。
適用主題
愛國、奉獻、童心和人生價值
沒有時間磨斧子了。
壹個伐木工人在木材廠找到了壹份合適的工作。由於工資待遇好，工作環境好，伐木工人倍加珍惜，決心努力工作。第壹天，老板給了他壹把鋒利的斧子，劃了壹個伐木範圍讓他砍。非常勤奮的伐木工人那天砍了18棵樹，老板還挺滿意的。他對伐木工人說:“很好，妳要繼續保持這個水平！”"樵夫聽到老板的表揚非常高興，第二天他更加努力地工作。但是，不知道為什麽，那天他只砍了15棵樹。第三天，為了彌補昨天的空缺，他砍得更狠了，但這壹天他砍得更少，只有10棵樹。伐木工人感到非常慚愧。他跑到老板面前道歉:“老板，真的對不起。不知道為什麽，我的力量好像越來越弱了。老板溫柔地看著他，然後問:“妳上次磨斧子是什麽時候？”"伐木工人看著老板，驚訝地回答道:"磨斧子？“我每天忙著砍樹，沒時間磨斧子！”應用方向:認知；智慧；策略；欲望與現實；現象與本質
不做最大，做最好。
統計顯示，全球輪胎行業三分之二的發明來自米其林。在米其林眼裏，“汽車只是輪胎的壹個附屬品”。現在，米其林集團每年在產品研發上的投入超過總投入的4%。事實上，在各種品牌的產品中，米其林輪胎往往是市場上最貴的，但米其林人從不擔心:“我們的任務是讓顧客知道，米其林輪胎的每公裏成本其實是最低的。”韓思科說:“米其林的目標不是成為最大的公司，而是成為產品質量、價格和服務最好的公司。”除了輪胎，米其林還以《米其林指南》聞名，被無數饕餮之徒奉為“紅寶書”。20世紀第壹年，米其林公司出版了壹本小冊子，上面有法國的加油站、修理店、住宿等地方的信息，通過米其林經銷商免費發給來法國的司機。時任米其林掌門人的安德烈在小冊子的序言中寫道:這本書將在新世紀出版，它必將與世紀共存。後來，這份每年3月第壹個星期三更新出版的指南被美食愛好者奉為至寶，甚至被譽為歐洲的“美食聖經”，尤其是在它開始每年對法國餐廳進行星級評定之後。即使有這麽高的人氣，美食指南在米其林人眼裏依然只是“副業”。如此專註，米其林壹直引領著世界輪胎行業。申請方向:目標；策略；清醒；自信；認識
大老板和小細節
亨利·福特是福特汽車公司的創始人，也是世界上第壹個用裝配線大量生產汽車的人。他被譽為“把美國帶入流水線的人”。就是這麽壹個大老板，對細節的要求高到驚人的程度。1965438+2003年7月，福特向壹家德國汽車零部件制造商訂購了壹批價值20xx萬美元的汽車零部件。簽購買協議時，他要求對方這些零件要用木箱包裝，木板的大小、厚度、組合、螺絲的大小和組合位置都要按照他的要求設計，木箱上不能有異釘。合同簽訂後，他所有的下屬都覺得老板太苛刻了。不就是個包裝盒嗎？為什麽這麽嚴格？汽車零部件到貨後，亨利·福特親自帶領工人卸貨。他還特別叮囑大家開箱時要小心，不要損壞板子。工人們再次感受到老板的苛刻。拆了這麽多，當福特拿出辦公室鋪地板的設計圖時，大家恍然大悟，對福特佩服不已。原來，福特的私人辦公室剛剛完工，但地板還沒有鋪好。福特只是用這些木板來鋪地板，每塊木板的尺寸和厚度以及螺絲的位置都與設計圖完全壹致。越大的老板，在處理企業運營中的每壹個細節時，都會越細致。正是這種壹絲不茍的精神，讓他們在激烈的市場競爭中脫穎而出。當人們羨慕他們的巨額財富時，卻不知道他們的成功是由小細節積累起來的。應用方向:態度；細節；成功；智慧；合理性
鄭永輝:“信”字當頭。
法國著名文學翻譯家、教授、作家鄭永輝先生於20xx年9月9日逝世，享年94歲。在很多讀者的印象中，鄭永輝是19世紀熱愛法國現實主義文學的翻譯家。他翻譯了雨果、巴爾紮克、福樓拜、梅裏美、大仲馬、左拉、紀德、喬治·沙、莫泊桑等人的作品409部，600多萬字。鄭先生的翻譯首先強調“信”字，在此基礎上，越好越好。是否高雅，取決於原文的雅俗，從而達到“信雅”或“信俗”。這是他幾十年來堅持的基本原則。1949之後，傅雷是法國文學最有影響力的翻譯家，但鄭永輝曾經因為翻譯問題，在傅雷的翻譯中挑出很多錯誤。有壹次，他在談及自己翻譯的高時，有意識地對老版本的傅雷進行了糾正，發現了幾十處因誤解而“擅自刪改”傅先生的書並作出自以為是的註釋的錯誤。“我寫過壹篇文章叫‘翻譯中的忠實’，發表在1990第三期《世界文學》上。從文學翻譯的三大原則‘信、達、雅’談起傅對高的翻譯，舉了壹些例子，並對傅的翻譯進行了批評。”在文章的最後，鄭永輝說:“由此可見，在翻譯中要做到絕對的‘忠實’是多麽的困難。傅雷尚且如此，何況我們這壹代！翻譯從來沒有捷徑，只有更加謙虛謹慎，才能少犯錯誤。”關於鄭永輝先生半個世紀的翻譯工作，余忠賢評價說:“我翻譯過梅裏美和羅布·格耶的作品，但這些東西鄭先生以前都翻譯過，所以我仔細研究過他的譯文，他最大的特點就是非常忠實於原文。”應用方向:清醒；使命感；堅持原則；相信自己；挑戰權威
余和他的“桃花源夢”
“他開始了新的專業方向。設計為景觀創造了許多不同的時刻。”在美國20xx年度景觀設計專業大獎名單中，美國風景園林師協會將唯壹的最高獎項——綜合設計優秀獎授予了北京大學建築與景觀設計學院余教授。他主持的哈爾濱李群國家城市濕地公園在620多件參賽作品中脫穎而出。從他17歲離開家鄉浙江金華到北京讀書，再到美國留學，回到北京，已經過去了25年。與余相伴的，壹直是他臨行前母親送給他的壹袋家鄉土。這袋土和余的醫生服放在壹起，被珍藏起來。愛的深度是責任的切割。作為風景園林研究生院院長，於對當前中國城市建設的尖銳批評從未停止。回國後，余走訪了中國65，438+000多個城市，看到的是城市和文化的壹次次被破壞。於直言不諱地說:我們正在犯100年前美國人和歐洲人所犯的錯誤，但我們以此為榮。“我理想中的城市是建立在自然、文化遺產和人民休閑網絡上的城市。這個網絡是城市可持續健康發展所依賴的生態基礎設施。這是新時代的‘桃花源’。”為了這個“桃花源夢”，於於1997年開始反對“都市化妝運動”。20xx年，在他的主持下，風景園林研究生院正式成立。現在，200多位誌同道合的同事正以土地的名義，為壹個和諧的“原生理念”而奮鬥。申請方向:夢想；追求；和諧；家；城市化
浮石
海爾集團CEO張瑞敏在壹次中層幹部會議上提出了這樣壹個問題:“石頭怎麽能浮在水面上？”反饋的答案五花八門:有人說“清空石頭”，張先生搖頭；有人說放在板子上，張先生說“沒有板子”；有人說“石頭是假的”，張先生強調“石頭是真的”...終於有人站出來回答:“速度！”張瑞敏臉上露出了滿意的笑容:“正確！”《孫子兵法》說“攪水之疾，至於漂石之人，形勢也”。速度決定了石頭能不能浮起來。”生活也壹樣，沒有人在等妳，也沒有機會為妳停留。只有和時間賽跑，妳才能贏。早起的鳥兒有蟲吃。搶在別人前面，不要停下來。這是競爭者和贏家的狀態。是的，如果有成功的捷徑，那就是飛翔，時刻準備著飛翔。申請方向:成功；快捷方式；認知；生活的狀態；生活的速度