我四年級同桌作文1在成長的過程中，每個人的心裏都應該有壹個知心朋友，我也應該有，我的知心朋友是婷婷。她不僅是我的密友，也是我的同桌。
它幾乎到期了。那天早上陽光明媚。我很早就來學校了。交了作業，班裏就剩兩個人了。我拿出新買的書《伊索寓言》，如饑似渴地讀了起來。然後，晨讀鈴“叮當~叮當”地響了起來。我把書放在抽屜裏，打開書包找英語書。結果我到處找。“沒事，我把英語書落在家裏了！”我說。“沒什麽？”她看上去很驚訝。然後，她拿起課本，又壹次次放下。天知道她葫蘆裏賣的是什麽藥。她猶豫了壹下，把英語書放在我們中間:“我們壹起用吧，以後別忘了。”
這壹刻，壹股暖流從我心中升起，奔向我的全身...
還有壹次，那天，我值班，作業沒寫完。我再三催促組長讓我寫完作業再去值班，她就是不肯。這時婷婷走過來，了解了事情的來龍去脈。她二話沒說，拿起掃帚幫我值班。這時，我感激道:“婷婷，謝謝妳！”“不客氣。”婷婷說。
從此，我們成了形影不離的朋友。
我的同桌，願我們的友誼比長城更堅固，更長久。
我四年級的同桌叫趙。她有壹雙小眼睛，尖鼻子下有壹張大嘴巴。她笑的時候，眼睛瞇成壹條縫。
趙卓信最喜歡的書是《冒險小王子》，她看這本書都快瘋了。
我記得有壹天早上，她手裏拿著壹本書來到學校。我定睛壹看，原來是冒險小王子。她馬上對我說教:妳看，這本書真好看。在校門口買的，十二塊錢。說完，她放下書包，打開封面，小心翼翼地翻開第壹頁，聚精會神地讀起來。我靜靜的坐在椅子上，準備好學習工具，爬在書桌上閉上眼睛，生怕打擾了她五彩繽紛的書海。
學生基本到齊，教室裏壹片嘈雜混亂。
叮鈴響的時候，學生們仍然坐在座位上，好像什麽也沒發生。雖然他們的聲音變小了，但他們仍然在教室裏徘徊。
趙卓信依然沈迷在她的書的海洋裏，壹頁壹頁地認真閱讀。我現在不想把她拉出書海，因為她現在對讀書很著迷。我隨時準備叫醒她，老師壹踏進教室我就推她壹把。
老師進來了，進了教室！我出了壹身冷汗，趕緊推開趙卓信的胳膊。她終於從書的海洋中醒來，突然看到了正準備把書放在講桌上的任老師。她嚇了壹跳，趕緊彎下雙手，把冒險小王子放進了抽屜。然而，剛下課，她又開始瘋狂看書了。
這是我的同桌，趙，他愛讀書。
我的同桌作文3四年級的時候我的同桌是壹個聰明嚴謹的人。她有三個特點。
她明亮美麗的眼睛總是看著老師和黑板，她認真的樣子讓我永遠也忘不了。當我看著她的眼睛，我看起來像壹顆閃亮的星星。
她的臉總是紅紅的，非常可愛，充滿活力。她生氣的時候壹副生氣的樣子，讓人覺得她勢不可擋。她開心的時候，表現出活潑乖巧的壹面。
他微笑的嘴，像天上的月亮，讓人感到快樂。
有壹次，同桌在檢查我的作業，我沒有默寫壹首詩，就笑著對她說:“今天下午我請妳吃冰棍。”這次饒了我吧！她卻不承認，說:“不，快給我安靜！””“那種嚴肅認真的樣子讓我不得不默寫。這是我同桌六個家長都不認可的，真讓我心疼。
自從老師指定她做我的同桌，我就壹直不走運。上課的時候，我偷偷拿出壹包薯條，被她看到，臉立馬變了顏色。唉，我知道壹場雷雨即將來臨。不出所料，她生氣地說:“上課不準吃東西！”“我的這些小動作，永遠逃不過她刀子壹樣的眼睛。
我的同桌對我來說很危險，但是我的學習進步了。
四年級，我的同桌作文4我同桌的名字叫xxx。她長的很文靜，圓圓的臉上嵌著壹雙水汪汪的大眼睛，還有壹張櫻桃小嘴。她笑的時候，露出潔白的牙齒。
她不僅寫得好，而且做作業也很快。她的字寫得很精致，總是壹筆壹畫，工整。她做作業很認真，速度和準確度都是壹流的。每次下課我都會看到她大部分時間都在座位上專心寫作業，很少看到她在外面閑逛。當老師給她布置周末作業時，她總是最開心的。當其他同學抱怨的時候，她卻暗自高興，因為她已經提前做完了。
雖然她看起來很瘦，但她的脾氣很好。如果有人私自拿了她的東西，她會想盡辦法要回來，哪怕妳說“借，急，急。”她依然態度堅決:“妳剛才怎麽不說？現在太晚了。”有壹次我突然出事，壹時找不到我的橡皮擦。我拿了她的橡皮擦，準備用。她不肯同意，毫不留情地從我手裏搶了回來。雖然我盡力解釋，但無濟於事。我了解了她的脾氣。
說實話，她畫畫壹流，經常被老師表揚，還拿過很多繪畫獎。而且她很愛讀書，每次閱讀課都讀得津津有味。
我們不要再談論同桌了。她很優秀，很有個性。這是我的同桌——XXX。
上學期，我換了同桌。我的新同桌叫鄭凱，他給我的學習和生活帶來了很多快樂。
鄭凱，壹個比我大壹歲但沒有我高的小男孩。壹位老師曾開玩笑說，鄭凱的智力年齡大約只有四五歲。因為他總是在課堂上未經老師同意大喊大叫，他經常大聲或小聲地說壹些有趣的話來擾亂課堂，他在課間做練習時也總是隨意地這樣做，這讓我們都笑了...老師們經常會措手不及，有點苦惱。自習課上，他總是主動給我們“放哨”，“窺探”老師有沒有來，有時候還騙我們說:“快坐下，老師來了！”看到我們上當了，他說:“大驚小怪！老師還沒來！”！“我們虛驚壹場。
鄭凱每天都是這樣。他“傻”，快樂，瘋狂。他什麽都不在乎。人們給他起了個綽號叫“瘋子”。
鄭凱在格鬥方面有壹項絕活——“抱腿功”。每當他處於劣勢的時候，就會緊緊抓住對方的腿不放，直到老師過來拉開。正是因為他有這項獨特的技能，班上最高最大的閻正才打不過他。
鄭凱雖然調皮，但是我們都不討厭他，因為他經常在大家面前開玩笑，就像我們的開心果壹樣。在這裏，我要送鄭愷壹副對聯，第壹部分是“上課無法無天”，第二部分是“下課無影無蹤”，第二部分是“同桌快樂”。祝同桌學習進步快樂！
我的同桌作文6四年級我的同桌是個男生。剛開學的時候很討厭他，後來漸漸習慣了。我們是紙上談兵，所以我真的不好意思當面跟他說。
後來我當了組長，和他的交流也漸漸好了起來。雖然他偏愛這個科目，但我很喜歡他。誰說偏科的同學不能成為好朋友？這還是同學嗎？
有壹次，我故意假裝用課本打他的臉，他還是笑了。我真的認為他很善良。
後來朋友知道我和他交了朋友，不再和我玩了，但我用壹句話感動了朋友，那句話是:“我們男女都可以交朋友。世界上什麽時候規定男人只能玩男人，女人只能玩女人了？”朋友聽了，害羞的走了...
有壹次，我被壹群男生欺負。當他看到它時，他去教訓那些男孩。教訓成功後，他問我:“妳受傷了嗎？”我聽了害羞的說:“不用了，謝謝關心。”
自從上次他救了我之後，他的朋友都不跟他玩了，我的朋友也漸漸疏遠了我，我們也不交流了。
我真的再也受不了了！我在講臺上宣布:“不管妳們覺得我是什麽樣的人，我的同桌都沒有錯！””話壹說完，全班同學熱烈鼓掌。
很開心能交到這樣的好朋友！
我的同桌作文四年級上學期，我們班轉來了壹個女生，她被老師決定躺在我同桌。
這個女生真的讓我很困惑，那麽難相處，總是對我不耐煩。每天我都盡量讓她的座位離我遠壹點。慢慢的，我發現她其實有很多優點，比如聰明，努力，好學，成績優秀……但我還是對她敬而遠之。
有壹次，我生病在家睡覺。我怕作業落下，就自學了，但是沒有告訴老師要拉什麽作業。我該怎麽辦？晚上上QQ，發現她在線。我心裏打著小鼓，試著和她壹起吃飯。她立刻恢復了我。我問她這幾天拉了什麽語文作業，她卻不厭其煩地把所有的字都給我打了出來。這真的出乎意料...我再三感謝她，第二天給了她巧克力。她笑著說:“我不要。”我偷偷把巧克力放在她的書櫃裏，心裏充滿了感激。
原來她是壹個熱心幫助同學的好女孩。從那時起，我們成了好朋友。
我的同桌作文8四年級在生活中，我的同桌是壹個很有個性的人。他的性格是幽默、成熟還是調皮，誰也說不清楚，只是感覺和普通人不壹樣。
有壹次上課，老師出了兩道題。我壹下子就想到了第壹個問題，卻看到他眉頭緊皺，嘴裏叼著筆，全神貫註的在思考。這時，我已經完成了第壹個問題。我同學悄悄問我:“這道題怎麽做？”我說:“妳真傻，這麽簡單的題都不會做！”我沒時間和妳說話。我得做下壹道題。妳自己想想吧！我覺得我有點過了，但是我覺得我已經說了，沒辦法挽回了。第二個問題很難。我絞盡腦汁想了很久，就是想不出來。我看了他幾次。喲，我看到他經過苦思冥想，已經做出了兩個問題的全部答案，現在正在認真核對！我很後悔，心想:剛才我沒幫他，現在輪到我遇到困難了。如果我要他幫忙，他肯定會不理我。我壹時想不清楚，就坐在那裏。他看著我，好像明白我在想什麽，問道:“妳還沒想出第二個問題的解決辦法嗎？”我結結巴巴地說:“我，我，我沒有。”看到我這樣，他慢慢給我解釋這個問題的意思。他說話認真仔細，語言生動。
人生的道路上有很多困難和挫折。只要我努力克服這些困難，我就能成功。
我的同桌作文9四年級我的同桌叫潘佳瑤。他的頭發像雨傘壹樣遮住了他的頭。在他濃密的眉毛下，有壹雙大眼睛閃著奇怪的東西。他笑的時候小嘴總是彎彎的。他比我矮。我總是叫他小潘潘。
小潘潘是壹個不喜歡收拾東西的男孩。有壹次，英語老師讓我們拿出講義聽寫。我發現他在手忙腳亂地找。嘿！他的抽屜裏什麽都有，比如尺子、字典、橡皮……還有紙團！他東找西找，連書包裏的東西都翻了出來，還是沒找到。我看他汗流浹背的樣子，挺可憐的，就幫他找了。當我拿出壹本皺巴巴的聽書時，他激動得說不出話來。
小潘潘不喜歡收拾，但他也有過人之處。他是壹個非常幽默的男孩。有壹次，我們剛下課，突然下起了大雨。我焦急地說:“哦，不！外面正下著傾盆大雨。我沒有雨傘。我怎麽回家？”過了壹會兒，雨勢加大了。他看著我著急的樣子說:“那不是傾盆大雨……”我很擔心，厭惡的瞪了他壹眼，他卻笑著說:“那我就造壹個新詞，叫傾盆大雨……”看著他得意洋洋的樣子，我和同學都忍不住笑了。
我的同桌，希望妳能改掉壞習慣，加油！
我的同桌作文10四年級我同桌的名字叫凱江。他活潑開朗。雖然他不是很漂亮，但是他很可愛。他的大腦袋似乎充滿了知識，眼睛雖小卻充滿了精神。不管我有什麽小秘密，他都能發現。還有他小巧的鼻子和嘴巴，看起來和他高大的身材很不相稱。
雖然他很高，但他吃得很少，對食物非常挑剔。每天中午都會有食物剩下，除非是米飯。中午壹吃米飯，他就會飛快的跑過去坐在座位上狼吞虎咽，生怕有人從他手裏搶走。不壹會兒，他就把壹碗飯吃光了，並保證做到:每壹粒都是辛苦的，不浪費壹點。
我和凱江不僅是同桌，還是好朋友。我們經常在課間壹起上十分鐘廁所。上廁所的過程是對我們友誼的考驗。
有壹次，我們用壹場比賽去上廁所。我們兩個先站在壹起。我剛“跑”完，他就箭壹般跑到前面去了，我緊隨其後。突然前面有人擋住了我的路線，我就急轉彎繞了過去。太驚險了，差點撞上去。終於，男廁所就在眼前，我們相視壹笑。回來的路上，遊戲繼續。這時，我遇到了大批返回教室的隊伍。當凱江把我拉出人群時，鈴聲響了。課間上十分鐘廁所真的很驚險刺激，就像打架壹樣。不過，我是個好戰友。
這是我的同桌，壹個可愛勇敢的小男孩。
四年級，同桌作文11侯佳壹是我以前的同桌。她有壹張張媛媛的臉，冬夏都是紅色的，非常可愛。她很愛唱歌，百聽不厭的就是《隱形的翅膀》這首歌。
她唱得入迷，完全不顧別人的感受:有時唱個沒完，就像黃河的水，不到鐘聲響起，她是不會停的；有時候音調會傳到澳大利亞。為此，我們給這種現象起了個名字，叫“侯佳壹的長跑”。
不，這次音樂考級，她還是唱了這首《隱形的翅膀》。輪到她上場時，她明顯有點緊張，搖搖晃晃地走上舞臺，站起來開始唱歌。但她只是唱了幾句就忘了歌詞。我猜她現在腦子壹片空白。下面的人都在竊竊私語，“她怎麽了？”“正是，不像她以前的風格。”“妳不會忘記歌詞吧？”“不可能，她以前每天都唱歌”“哦，太奇怪了”...
我很擔心:這樣下去她怎麽下臺？但是人們壹點也不驚慌，冷冷繼續唱歌。他們只是唱了自己不會“哼”的歌詞，然後又唱了自己會的歌詞。就這樣，她居然唱完了壹首歌。我真的很佩服她。
這是我們班的“歌手”侯佳壹，壹個天真可愛的女孩。
四年級，我的同桌作文12友誼深厚是因為沒有要求，不管是平衡還是不平衡。詩人周濤描述了壹種深刻的平衡:“兩本書，在炎炎夏日裏吵吵鬧鬧地談了很久，彼此熟悉，卻在秋風中看到彼此的黃葉飄落。他們突然沈浸了壹會兒，互相道別:明年夏天見！”這不是友誼嗎？樹都有感情，何況人。
我和同桌也有很深的交情，他也很有趣。對此我能說什麽呢？首先，他有壹雙大而有威脅的水汪汪的眼睛，戴著壹副優雅的眼鏡，看起來很有學問，很有見識。在他的世界裏，沒有什麽不開心的事，整天樂呵呵的，很樂觀。他總是對災難和困難壹笑置之，那只是過眼雲煙，早已被遺忘。他就像壹個歡笑者。
他最有意思的地方就是有條不紊，就是平常的時候“不著急”，關鍵時刻也不會動搖。他仍然不著急。妳想跟他說點什麽，他肯定會說:“急什麽？還有時間！”
他不是很有趣嗎？當然，慢慢來有時也會給他帶來災難，但他樂觀向上的精神還是值得我們學習的！
我四年級的同桌作文13我上二年級的時候，有壹個好同桌，叫陳思宇。她個子很高，皮膚很黑，有點像黑人，所以我們都叫她“小黑人”。她有壹雙水汪汪的大眼睛，笑的時候露出兩個小酒窩，很好看。她每天穿著整潔，她非常喜歡幫助別人。但是她脾氣不好，我們經常在壹起打架，所以她是我印象最深的同桌。
記得有壹次生理衛生課我沒記筆記，下課就到處找別人的筆記。這時候同桌拍了拍我說:“我給妳抄筆記，但是妳今天下午壹定要還給我。”這就是她。我覺得他很有幫助。
雖然他很樂於助人，但是任何想惹他生氣的人。那我就給妳點顏色看看，然後把妳打成碎片。因為我就是壹個很好的例子。有壹次語文課，老師讓我們寫。她拿出她最好的鋼筆，然後把它掉了。然後打我。我問她妳為什麽打我。她生氣地說，妳把我的筆碰掉了，妳還有臉說我打妳。就這樣，我們壹直爭論得很激烈，很快我們都被王老師叫去談話了。
她也有很多優點。她是我們班的大隊委，他學習很努力。她經常得滿分，寫得非常工整。她也很愛運動，和我壹樣。她也有很多優點。
這是我的好同桌陳思宇。雖然他是我二年級的同桌，但我還是深深地記得他。
四年級，我的同桌作文14我有壹個同桌。他個子不高，眼睛很窄，有調皮的光。壹對大耳朵直立在腦袋兩側，隔著山面對面；頭發像刺，又直又硬；我的臉上有壹些雀斑。像壹只活潑可愛的猴子！
他有個口頭禪，就是垃圾。只要妳說壹句今天吃的飯，或者說壹句出格的話，他就會不停的重復這句話。我聽膩了妳的話，他還在說，讓人無奈。聽了100多遍，耳朵都快起繭了。
他是壹個令人討厭的家夥。只要和他同桌，有時候妳很容易猜到他想說什麽，因為他幾乎每天都在重復這句話。
聽完這個，妳會滿腦子都是我同桌重復的話。妳會覺得他很討厭，但如果妳了解他，妳就不會這麽想，因為他有另壹張臉。
有時候，他高興的時候，會很順從妳，像壹只溫順的小綿羊。比如妳把筆忘在家裏，找他借，他會給妳壹個滿意的答復，但如果他生氣的時候說出來，會讓妳氣得像狼壹樣，有時候甚至會罵妳，但也是因為這樣，他經常會開壹些玩笑。
哎喲！又來了。對不起我真的不想聽他的口頭禪。這是我的同桌。
四年級，我同桌作文15。上學以來，換了好幾次同桌。我現在的同桌叫塗世康。
高二的時候，中午，上課鈴響了很久，老師也沒進來。學生們有的交頭接耳，有的站在板凳上大聲說話，弄得教室壹片狼藉。突然，劉老師進來了，教室裏立刻安靜下來，後面跟著兩個男生。其中壹個圓臉，皮膚有點黑，壹雙黑珍珠壹樣的大眼睛好奇地看著我們。他是雲南的塗世康。
這學期，老師重新調整了我們的座位，大家換了壹個新同桌，而我也有了壹個新同桌——塗世康。
他的數學在班上壹直名列前茅；語文很亂，尤其是拼音，每天都有很多錯題要改。不過他現在很自覺，課後也不需要提醒。他先把錯題改好，然後再玩。他有點粗心，偶爾會忘記抄作業，但會在課間及時完成錯過的作業。他也願意幫助他的同學。如果有同學沒有多帶筆記本，他會伸出援手。但是，他有壹個壞習慣——亂動我的東西:拿走我鉛筆盒裏的紅花；他未經我同意就拿走了我的鉛筆，還把它弄壞了，這讓我回家挨罵。有時候在打掃衛生或者不註意的時候會翻書包。同桌，同桌，妳什麽時候能改掉這個壞習慣？
這是我的同桌——塗世康。