1，從簡單元素入手，掌握線條描繪能力。
老師會讓孩子先畫手和五官，從最熟悉的元素開始畫，掌握基本的線描能力。
2.學會在搭配中運用色彩，豐富畫面效果。
當孩子能畫好線條後再讓他壹步步學習色彩，孩子的接受度和學習效果會好很多。
3.利用故事繪畫教學發展想象力。
學會線條和色彩後，孩子就可以開始畫出漂亮而豐富的畫了。這時候教他們用畫講故事，提高繪畫水平，發展想象力。
兒童繪畫相關知識:
1，含義:兒童畫是指兒童在童年時期對外部世界進行好奇觀察後，通過想象和自由發揮而塗鴉或繪制的作品。
兒童畫的定義有兩層含義。壹方面是指完全由孩子在沒有老師指導的情況下制作的純畫面；另壹方面是指在以前的基礎上保持對繪畫的興趣，在老師的指導下進行的繪畫。
2.心理特點:孩子喜歡畫畫，是孩子自身生理需求產生的心理需求。我們在從事兒童美術教育時，壹定要研究兒童繪畫的心理和特點，否則就無法正確評價兒童繪畫，也很難對兒童繪畫進行輔導。
小學階段要根據孩子的年齡分為三個階段:圖式期6-8歲，現實傾向期9-11歲，現實期12歲以後(相對來說會有進有退)。美術教師應根據兒童不同時期的心理和繪畫特點，培養兒童的興趣，從而提高兒童的繪畫水平。
3.繪畫特點:兒童在繪畫時，不斷協調現實、主觀意圖和繪畫活動。繪畫本身也是壹個協調的過程，我們可以通過孩子的繪畫表現直接觀察到他們內心的軌跡。兒童畫具有率真、完美、象征、動態、童心、誇張、開放、自由等特征。