第壹步:在字母與其自然發音之間建立直接聯系。
第二階段:妳可以成功拼寫元音和輔音（輔音和元音）。如:c-a caa-t at
第三階段:能成功拼寫輔音+元音+輔音。比如狗
第四階段:能夠成功拼寫和閱讀雙音節或多音節單詞。比如SW-EA-T-er斯威特。
第五階段:能夠聽音辨詞，即聽到壹個單詞的發音就能拼寫出來。
第六階段:詞匯量大大擴展，可以閱讀英文文章。
1.？自然拼讀的第壹步是掌握二十六個字母的發音，其中五個字母（a、e、I、o、u）用兩個音發音。
2.？第二步是練習拼寫元音，如Sam、cat、mat等。
3.？第三步是發音固定的單詞:The、a、is、to、have等。
4.？第四步是當壹個單詞中有兩個元音時，第壹個元音按字母順序發音，最後壹個元音不發音，如:make、made、sea、five、nine、road等。
5.第五步如何連讀雙/三輔音，如bl（ack）、str（eet）等。有些輔音不發音，如:ghost、comb、lamb等。掌握與“h”相關的發音:ch、sh、th、wh。
6.？第六步是特殊閱讀法:
單音節單詞以元音結尾，元音發音字母，如me，hi，go等。
不規則:ar（車），ay（幹草，五月，說），igh（高，夜，可能），ew（新），er（姐妹，兄弟），ur（燒傷，傷害），ir（女孩，冷杉，堅定）
或（角）、八（八）、oi（油、煮）、oy（男孩）、ow等。有他們自己特殊的發音。當“c”和“k”在壹起時，發出壹個音:quick、black等。
擴展數據:
語音？作為英語拼寫系統的內部機制，經過壹百多年的發展和完善，它已經成為美國兒童的必修課。Phonics更註重英語字母與其發音之間的對應關系，可以快速提高英語閱讀能力。
對於以英語為母語的學習者來說，由於他們的口語優勢，只要他們能說出字母和發音之間的對應關系，就能很容易地聯想到單詞的意思，並能直接識別或拼寫單詞。盡管中國的孩子沒有母語背景，但自然拼音對於幫助他們認字和拼寫、提高閱讀能力以及從小教他們正確的英語發音仍然具有重要的積極意義。